裝甲車駛進南部新文化據點時，林野先看到了一片正在建設中的建築群——灰白色的牆體搭配木質廊柱，既有現代建築的簡潔，又融入了舊世界的文化元素；工地旁的臨時教室裡，傳來孩子們朗朗的讀書聲，與遠處工匠們的敲擊聲交織在一起，像一首充滿生機的“文明序曲”。
“你們可算來了！”據點文化負責人周教授快步迎上來，他穿著素色長衫，手裡拿著一卷“文明學院”的設計圖紙，圖紙上密密麻麻標注著課程教室、文化展廳、實踐基地的位置，“學院主體建築快完工了，可課程體係、教學設備還沒完善，正等著你們來幫忙搭建‘文脈骨架’呢！”
跟著周教授走進臨時教室，林野才感受到文化傳承的迫切——十幾張簡陋的木桌拚成課堂，孩子們捧著用再生紙印刷的課本，眼神裡滿是對知識的渴望；牆上貼著孩子們手繪的“聯盟發展史”，從磐石城初創到各基地建設，稚嫩的筆觸卻畫出了文明重建的艱辛與榮耀；角落裡的書架上，擺放著為數不多的舊世界書籍，書頁泛黃，卻被精心包裹著書皮。
“學院的核心是‘文脈傳承’，既要教技術，更要傳精神，”周教授指著圖紙上的“文明精神館”，“可我們現在連基本的史料陳列、互動設備都沒有，擔心孩子們隻能‘死讀書’，體會不到聯盟精神的真正內涵。”
林野接過圖紙，目光落在“實踐教學區”：“我們可以分三步走，第一步搭建‘數字文脈庫’，把聯盟發展史、舊世界文化、各基地特色技藝都數字化，方便師生查閱；第二步改造‘文明精神館’，用投影、互動屏打造沉浸式體驗，讓孩子們‘走進’曆史；第三步建設‘技藝實踐坊’，引入手工業、農業、工業的簡易設備，讓知識能落地為技能。”
老吳立刻拿出設備清單：“數字文脈庫需要服務器和存儲設備，我們用東部工業據點生產的低功耗服務器，搭配太陽能供電係統，確保穩定運行；互動屏和投影儀可以從科技研發據點調配，再改裝成防摔耐用的款式，適合教學使用。”
蘇曉則關注“生態與健康”課程的落地：“我來設計‘自然課堂’，在學院周邊開辟生態實驗田，讓孩子們親手種植作物、監測土壤；同時開設‘健康工坊’，教大家製作草藥、學習急救技能，把知識與生活緊密結合。”
阿凱的任務是改造“技藝實踐坊”：“我們可以搭建迷你製陶輪、小型紡織機、簡易車床，都是東部工業據點生產的教學專用設備，安全又實用；再在工坊裡安裝透明觀察窗，讓孩子們能直觀看到機械運作原理，激發學習興趣。”
當天下午，建設工作就全麵展開。阿凱帶著工人組裝實踐設備，他耐心地調整製陶輪的轉速，確保適合孩子操作；林野和周教授一起整理史料，將聯盟成立以來的照片、視頻、實物記錄分類數字化，錄入“數字文脈庫”；老吳忙著調試互動設備，在“文明精神館”裡安裝投影係統，當孩子們看到屏幕上“磐石城第一簇篝火”的影像時，紛紛發出驚歎聲；蘇曉則在生態實驗田旁搭建灌溉係統，教孩子們如何用手機app監測土壤濕度，體驗“科技農業”的樂趣。
課程設計也同步推進。林野和科技研發據點的研究員合作，開發了“技術啟蒙”課程，通過組裝簡易太陽能小車，讓孩子們理解能源原理；蘇曉編寫了“生態健康”教材，用漫畫形式講解環境與健康的關係；周教授則開設了“文化尋根”課，帶著孩子們走訪附近的文化遺址，聽老人講述舊世界的故事。
“以前隻知道聯盟很厲害，現在才知道，每一塊太陽能板、每一口水井，都是前輩們用汗水換來的，”上完“文明精神館”體驗課，一個叫小宇的男孩認真地說，“我以後也要當‘火種傳遞者’，為聯盟做事！”
離開那天，“文明學院”的主體建築已經完工，“數字文脈庫”正式上線，“技藝實踐坊”裡傳來孩子們嘗試製陶的歡笑聲，生態實驗田的幼苗也冒出了嫩綠的芽。周教授和師生們都來送行，他們給聯盟帶來了一本“文明傳承手賬”，裡麵記錄著孩子們的學習心得和對未來的暢想：“這是學院的第一份‘傳承答卷’，以後每年我們都會記錄，讓聯盟的精神和文化永遠傳遞下去。”
裝甲車駛離新文化據點時，林野回頭看了一眼——“文明學院”的匾額在陽光下熠熠生輝，孩子們在操場上揮舞著聯盟小旗幟，教室裡的讀書聲還在回蕩。他知道，這裡的學院已經築起文明之魂，文脈的傳承有了堅實的載體，未來，會有更多孩子從這裡走出，成為聯盟的“文明使者”，讓人類的文化與精神永續流傳。
“下一個目的地是哪裡？”阿凱握著方向盤，笑著問。林野打開聯盟地圖，指了指東部的一個“未來社區”試點據點：“那裡正在建設聯盟首個‘智慧生態社區’，需要我們幫忙搭建智能管理係統，整合能源、交通、醫療、教育資源，打造人與自然和諧共生的未來生活樣板。”
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
蘇曉從背包裡拿出“社區健康規劃”：“我來設計‘智慧醫療站’，安裝遠程診療設備，讓居民在家就能享受聯盟總部的醫療服務；同時開設‘健康管理課’，教大家用智能設備監測身體數據，養成健康生活習慣。”
老吳則拿出“智能能源方案”：“我們可以在社區裡安裝分布式太陽能電站，搭配儲能設備，實現能源自給自足；再搭建智能交通係統，用太陽能電動車作為社區代步工具，減少汙染，讓社區更環保。”
裝甲車在戈壁上行駛，陽光灑在車身上，像一層金色的鎧甲。林野打開收音機，裡麵傳來聯盟各基地的消息——文明學院的首批課程受到各基地好評，多個據點申請複製“學院模式”；邊疆據點的第三批小麥豐收，產量再創新高；跨境貿易據點與部落的合作拓展到文化領域，開始聯合舉辦“文明交流節”，每一個消息都讓人振奮。
“你聽，”蘇曉指著收音機，眼裡閃著微光，“從技術重建到文化傳承，再到未來社區探索，我們的文明不僅在延續，更在不斷進化，朝著更美好的方向發展。”林野點點頭，握緊了手裡的“文明傳承手賬”——手賬裡的字跡雖然稚嫩，卻充滿了對未來的信心。他知道，這趟“燼土行”還在繼續，未來還會有新的挑戰，但隻要文脈永續、信念不滅，人類就一定能在這片土地上，建成一個更智慧、更包容、更可持續的文明家園，讓薪火永遠照亮未來的道路。
裝甲車繼續前行，朝著東部“未來社區”試點據點駛去。車頂上的聯盟旗幟在風裡獵獵作響，像在指引著方向，也像在宣告著——學院築魂，文脈永續，文明的重建之路，正在從“生存”走向“發展”，從“傳承”走向“創新”，書寫著人類文明新的輝煌篇章。
喜歡從機械師到文明火種請大家收藏：()從機械師到文明火種書更新速度全網最快。