當天下午，義軍的幕後指揮終於現身，扛著一麵代表著平民的旗幟一馬當先殺入了天城，他的身後是高喊著為玄親王報仇口號的數萬平民。
“以上就是我們玄洲的曆史。”教室內，講台上的老師合上課本。
有學生提問道：“可是修士並沒有滅亡啊，現在咱們都有選修課。”
“曆史上這位方大人在領導平民贏得戰爭後，並沒有提出剿滅修士的方案，而是提出了共治的方案。”老師頓了頓，微笑道，“所以才會有了我們這所學校，無論是何種技能，都可以根據你的需求進行匹配。”
“沒有什麼事情是絕對的，也沒有什麼能力就一定是壞的，關鍵要看使用者如何去使用它。”
學生們埋頭記筆記。
有幾個人交頭接耳。
“說真的，我有點恨這個方大人了。”
“為什麼？”
“當初他要是心狠一點，把修士全滅了，我現在就不用寫那麼多字的論文！還要學什麼功法研究解析報告！”
“勇士，你居然敢選修士的課程。”
“你以為我想？其他都報滿了！”
“看開一點吧，以後當了修士出去還能直接去職能部門報到呢。”
“唉，得了吧，當修士風險好高的，收入還一般。”
一個學生轉頭看見旁邊的女生看著手中的書發呆：“你看什麼呢？”
女生回過神來,眼中有淚花：“我在看野史。”
“什麼野史？”
“關於青雲九子的。”
“那是什麼？”
“就是天衍帝時期出現的九個少年遊俠，他們從四麵八方來，性格各不相同，然後就這麼結識，聚在一起闖蕩江湖，行俠仗義...”
“聽著挺有意思的，然後呢？”
“然後死的死，死的死，死的死，死的死。”
“？？？”
“野史上說有兩個人沒死，弓手雙目失明，用劍的天才再也拿不起劍，他們好不容易回到了相約見麵的地方，結果就連承載著他們歡樂回憶的青雲小築也被一把火燒掉了。嗚嗚嗚嗚...”
“誰那麼狠啊？九個人出去就回來了兩個？還是兩個廢人？”
女生翻了翻那本書：“就是那個不知道全名的方大人。”
男生瞬間一臉嫌棄：“野史果然夠野，你還是少看點小說吧。”
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