“我……該怎麼辦呢？”
麵對李遊的疑惑，萬教授沉默了許久，之後放下筷子，輕聲道：
“你的顧慮是對的……”
“如果你想立即改變這一切，恐怕要將這些校長全都殺了，還要將教育係統都清洗一遍。”
“可說實話，他們又有什麼錯，他們不過是在做自己的本職工作罷了。”
“而且……就算你把他們都殺了，問題也很難得到解決，反而會更糟糕。”
說到這裡，他歎了口氣，聲音飄忽：
“當年王陽明巡撫南贛，三月平定數十年匪患，山賊再凶，終是血肉之軀，一刀可斷……可王陽明隨後說，‘破山中賊易，破心中賊難’。”
“如今的‘山中賊’，隻是那些執行糟糕模式的校長，以及所謂的德育老師，還有那些記名字的平頭學生們。”
“但‘心中賊’，卻是長期以來，社會對“內卷”的集體信仰。”
他望著外界一邊走一邊手拿英語單詞本背書的同學，歎了口氣：“努力就能成功，這句話在近幾十年來傳播得極廣。”
“這句話是不錯，隻要努力學習，就能取得進步。”
“可是……”
“如今學校的規定，超市裡隻能賣牛奶麵包，垃圾桶裡不能有垃圾，教室裡來人不許抬頭，男女同學之間不許說話……這些，荒唐透頂的東西，和努力又有什麼關係呢？”
“有些人天然適合學習，就算沒有這樣的規定，他們依舊可以廢寢忘食鑽研學問，學校不用乾預，便可培養出自然的優秀人才……”
“我在高中時候，因為喜歡數學，高一上課的時候，就將高中三年的數學連帶大學的數學都學了，其它科目根本不聽……若我當時遇到這種被強製要求的管理，要求我必須在規定時間做規定的事情，恐怕我也難以保持對學習的興趣。”
“而有的人天生就不適合鑽研學問……你將那些枯燥的試題和單詞塞給他，隻會折磨到他頭疼，你要求他每天早起舉起書背書，路上背單詞，也隻能讓他神情恍惚……這除了製造痛苦與麻木，又有什麼意義？”
萬教授望著一個雙手捧著英語單詞本，坐在遠處看帥哥的女生歎了口氣。
“最理想的狀態應該是，讓天賦在學習的人得到足夠的空間和滋養，放大他們的天賦。”
“讓天賦不在學習的同學，自由生長，去其他部分發光發熱，或者等待他們真正被知識吸引的那一天，再去學習……”
李遊問：“可為什麼不能這樣呢？”
萬教授聲音帶著一種疲憊，道：“便是因為心中賊——長期以來，社會對“內卷”的集體信仰……已經根深蒂固！”
“再加上……”
“華夏無數年來積攢下來的另外一個信仰……萬般皆下品，惟有讀書高。”
“再加上山河省的特殊原因，才造出了這麼一個泯滅人性的製度。”
“扭曲，可笑……”
說到這裡，他苦笑道：
“在渾靈界，修士的通天大道是修煉靈力。”
“而在海藍星，學生的通天大道，就是讀書。”
“這或許，便是兩界的對應吧。”
“這應該也是，為什麼大修士能在學校裡吸收那麼多信仰之力的原因。”
李遊看了看碗裡的紫蛋湯，沒說話，用勺子無意識地攪動著。
萬教授放下碗，目光變得悠遠：“在我年輕的時候，就是剛讀完博士那段時間，其實也想過做一些實事，去一方從事管理事業……特彆是，想為教育事業做出貢獻。”
“但後來發生了一些事情，我也就放棄了，便決定繼續投身科研……這一眨眼，便是幾十年時間。”
“可沒想到，這教育事業雖然基礎設施更加完善，但在一些方麵，卻滑向了更深的泥潭。”
李遊身軀突然一震。
他敏銳地意識到。
當年發生的事情，或許就是導致兩個世界萬教授不同的原因！
因為如今，
渾靈界的萬天翎，似乎依舊在雄心勃勃地執行著某項計劃。
難道說……