初夏的省委黨校，綠樹成蔭，莊重肅穆。林萬驍的車駛入校園時，他能感受到一種不同於地方政府機關的獨特氛圍，這裡更安靜，更專注於思考和理論學習。他今天是應省委黨校邀請，為正在這裡參加培訓的一期縣處級乾部進修班授課。課程題目是《區域經濟高質量發展與基層治理創新——以龍湖實踐為例》。
能登上省委黨校的講台，本身就是一種政治認可和能力的體現。學員都是來自全省各地、各條戰線的處級實職乾部，其中不乏能力出眾、背景各異的佼佼者，眼光挑剔是必然的。
林萬驍提前到了教室，與班主任和黨校負責教學的領導簡單交流後，便安靜地坐在一旁，翻看著自己精心準備的講義。他今天穿了一件淺藍色襯衫，沒有打領帶，顯得沉穩而不失親和力。
學員們陸續入場。不少人已經聽說過這位北江省最年輕的優秀縣區委書記，知道他主政下的龍湖搞得風生水起，但也有人私下嘀咕，認為他不過是運氣好，或者有背景。各種目光投射過來，有好奇，有審視，也有不以為然。
上課鈴響，班主任做了簡短介紹後，林萬驍穩步走上講台。他沒有用繁複的ppt，隻在黑板上寫下了幾個關鍵詞：底線、創新、融合、人本。
“各位同學，大家好。今天站在這裡，不是來做報告，更不是來傳授什麼經驗，而是想結合龍湖這兩年走過的一些路，就區域發展和基層治理，和大家一起探討、交流一些可能不成熟的思考。”他開場謙遜，語氣平和，瞬間拉近了與學員的距離。
他沒有從宏大的理論開始，而是從一個具體案例切入，新科化工泄漏事件。
“事故發生那天晚上，我和大家一樣，第一時間趕到現場。氣味刺鼻，群眾恐慌。”林萬驍描述著當時的場景，語氣沉靜，“我們迅速控製了局麵，沒有人員傷亡，是不幸中的萬幸。但事後我們反思，如果我們的城市安全預警係統能更靈敏一些？如果我們的產業準入把安全環保的底線守得更牢一些？是不是可以完全避免？”
他話鋒一轉：“所以，我們提出了龍湖發展的第一個關鍵詞，底線。高質量發展的前提，是安全、綠色、可持續的發展。我們後來大力整頓醫療行風，推動‘陽光采購’，本質上也是在守牢公平、廉潔的底線。這條線守不住，一切所謂的‘速度’和‘規模’，都可能成為空中樓閣，甚至埋下更大的隱患。”
台下鴉雀無聲，許多學員露出了深思的表情。安全生產、環境保護、廉政建設，這些都是基層工作的難點和痛點，林萬驍沒有回避，而是將其提升到發展前提的高度。
接著，他談到了龍湖的新能源產業布局和“文化龍湖”建設。
“引進一個百億工業項目是成績，修複一條百年老街，讓文化活起來，讓市民有歸屬感、自豪感，同樣是我們追求的政績。”他展示了龍口老街改造前後的對比照片，以及市民文化節上群眾歡笑的場景，“這就是第二個關鍵詞，創新。創新不止是技術的創新，更是發展理念、治理方式的創新。我們要敢於打破路徑依賴，在產業選擇、城市經營、文化傳承上，都要勇於探索符合自身實際的新路。”
他重點闡述了“文化”作為一種軟實力和內在驅動力的作用，指出其對於吸引人才、提升城市品位、增強社會凝聚力的深遠影響。
然後，他談到了當前龍湖麵臨的瓶頸和正在思考的破局之道。
“龍湖發展到今天，遇到了空間、能源等硬約束。我們內部挖潛是必要的，但更要放眼區域，思考融合發展。”他提到了正在研究的“臨港龍湖橋頭”產業協同構想，“未來的競爭，不再是單個城市間的競爭，而是城市群、區域板塊的競爭。我們必須學會在更大範圍內整合資源，優勢互補，抱團發展，才能突破天花板，打開新天地。”
這個話題顯然觸動了許多來自不同地區學員的神經。區域合作喊了多年，但真正落地成功的案例不多，利益協調是最大難題。林萬驍坦誠地分析了可能遇到的障礙，但也指出了在國家和省級戰略加持下的機遇，他的思考顯得務實而富有前瞻性。
最後，他回到了基層治理的核心。
“所有的規劃、所有的政策，最終都要落到人身上。我們發展的目的是什麼？是為了讓生活在這片土地上的人民更幸福。”他展示了龍湖教育改革後中考成績提升的數據，以及隨之帶來的人才吸引效應；提到了鄉村振興試點中農民增收的笑臉。“這就是第四個關鍵詞，人本。基層治理千頭萬緒，但最終的落腳點，一定是人，是民心。隻有讓老百姓感受到實實在在的獲得感、幸福感、安全感，我們的工作才算做到了位。”
他結合自己在青橋、在龍湖處理具體事務的例子，生動地講解了如何平衡發展與穩定、效率與公平、魄力與耐心。他的講述沒有空話套話，全是鮮活的實踐和深刻的反思。
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兩個多小時的課程，不知不覺就過去了。當林萬驍宣布下課時，教室裡先是片刻的寂靜，隨即爆發出熱烈而持久的掌聲。這掌聲，是發自內心的認可。
學員們圍攏過來，紛紛提問。
一位來自山區縣的縣長問：“林書記，您提到鄉村振興中農民主體作用，我們在實踐中發現農民往往觀望，如何有效調動他們的積極性？”
一位來自發達區縣的常務副縣長則對跨區域合作更感興趣：“協調不同行政主體的利益，您認為最關鍵的是什麼？”
林萬驍耐心解答，分享經驗，也坦誠困難，氣氛熱烈而融洽。
課後，班主任陪同林萬驍離開時，低聲對他說：“林書記，反響非常好！很多學員都說，您的課接地氣，有深度，有啟發，不像有些理論課那麼枯燥。”
在黨校安排的休息室，林萬驍意外地遇到了前來黨校開會、順道過來看看的省委組織部長歐錦年。
“萬驍同誌，剛下課？”歐錦年笑著和他握手，“聽說你今天的課講得很成功啊。”
“歐部長，您過獎了，我隻是彙報了一下基層工作的實際情況和一些不成熟的思考。”林萬驍恭敬地回答。
歐錦年點點頭，目光中帶著讚賞：“理論與實踐結合得很好。尤其是你對區域協同發展的思考，很有價值。沉舟書記也一直強調，我們的乾部，特彆是優秀年輕乾部，要有這種全局視野和戰略思維。好好乾！”
歐錦年的話，讓林萬驍心中更加篤定。這次黨校授課，不僅是一次知識和經驗的分享，更是一次個人能力和政治形象的集中展示。他知道，自己在龍湖的實踐和思考，已經得到了更高層麵的關注和認可。
離開黨校時，夕陽的餘暉給校園鍍上了一層金色。林萬驍坐進車裡，回望那莊重的教學樓。這裡不僅是學習理論的地方，更是思想碰撞、展示風采的重要舞台。今天這一課，他講的是龍湖，展現的，卻是自己麵向未來的格局與潛力。前方的路，似乎更加清晰，也更加寬廣了。
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