一個平日裡最是懶散、最愛搬弄是非的王家婆娘，看到鄰居李家那升起的、帶著肉香的炊煙，聞著那足以饞哭隔壁小孩的味道時，她的眼睛，瞬間就紅了！她再也坐不住了，扔下手裡的瓜子，瘋了一樣地衝回家，翻箱倒櫃地找出自己那套早已布滿灰塵的針線笸籮。
第二天，天還沒亮，當第一聲雞鳴還在遠處回蕩時，她就已經第一個衝到了作坊門口，像一頭護食的母狼一樣，搶占了光線最好的那個位置，開始瘋狂地忙碌起來。
從此，“吃大鍋飯”的懶散局麵，被徹底打破！整個紡織作坊，變成了一個充滿了競爭與協作的、高速運轉的生產機器。紡車的“嗡嗡”聲，剪刀的“哢嚓”聲，針線穿過布匹的“沙沙”聲，彙聚成了一曲鎮北營後方，最動聽、最富有生命力的交響樂，日夜不息！
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女人們不再抱怨生活的辛苦，她們走路帶風，眼中放光，甚至連吵架，都變成了相互攀比誰今天的工分更多。她們用自己勤勞的雙手，不但為前線的男人們，縫製出了一套套結實耐穿的嶄新軍服，更為自己的小家庭，贏得了前所未有的、豐厚的物資與尊嚴！
而在解決完成年人的問題後，顧昭的目光，又投向了那些在營地裡四處亂竄、無所事事的半大孩子們。
他知道，這些人，才是鎮北營真正的、決定未來的火種。他絕不允許他們，像他們的父輩一樣，在蒙昧與無知中長大。
於是，“鎮北營兒童團”，應運而生。
所有六歲以上，十四歲以下的孩童，都被強製性地組織了起來，由學識淵博、性格又沉穩可靠的老卒張叔，擔任他們的第一任“團長”兼“教習先生”。
顧昭為他們製定了嚴格的作息。半天勞動，半天學習。
上午，他們要跟著成年人，去完成一些力所能及的勞動，比如上山撿拾柴火、清理營地的垃圾、為夥房擇菜、甚至幫助紡織作坊的母親們，整理線團……這些勞動同樣有工分，雖然不多，但足以讓他們換來一塊麥芽糖，或者一個熱乎乎的雜糧饅頭，讓他們從小就明白，不勞者不得食的道理。
而到了下午，所有的孩子，都必須聚集在新建的“學堂”裡，開始他們人生的第一次“學習”。
顧昭，親自擔任了他們的啟蒙老師。
他沒有教他們之乎者也，也沒有講聖人大道。他教的，是最基礎、最實用的東西。他用一根燒黑的木炭，在打磨光滑的木板上，一筆一劃地，教他們寫自己的名字，教他們認識從一到十、再到一百的數字，教他們最簡單的加減乘除法，讓他們能夠算清自己家有多少工分，能換多少東西。
他還教他們唱一些曲調簡單、歌詞卻充滿了力量的歌曲，教他們站隊列，教他們什麼是“紀律”，什麼是“集體”，什麼是“鎮北營”。
他正在用一種超越這個時代的方式，為鎮北營的未來，播下一顆顆知識與秩序的種子。他知道，也許十年，也許二十年後，從這些孩子中，將會走出鎮北營未來的軍官、工匠、甚至是……管理者！
在這場席卷了整個鎮北營的、轟轟烈烈的生產與教育大變革中，有一個人，成為了最忙碌、也最快樂的存在。
那就是孫元化。
這位被顧昭從死人堆裡扒拉出來的、曾經心如死灰的前明朝官員，如今，已經徹底煥發了第二春。他被顧昭正式任命為“鎮北營後勤總管兼總工程師”，這個頭銜，讓他身上的每一個細胞，都充滿了前所未有的乾勁。
他的工作，繁雜到了極點。
他不僅要繼續監督和指導煉鋼作坊的生產，確保那些前線士兵們能用上最精良的兵器；他還要發揮自己對機械的天賦，畫出圖紙，指導木匠們，對那些老舊的紡車進行改造，極大地提升了紡紗織布的效率。
更重要的是，他需要以一個管理者的身份，每天拿著一個算盤，一絲不苟地，計算著整個營地工分的產出、物資的消耗、以及兩者之間那個微妙的、必須維持絕對公平的兌換比例。這份工作，需要極強的數學能力和絕對的公正無私。
孫元化卻樂在其中，忙得腳不沾地，連吃飯都恨不得在自己的那間堆滿了圖紙和賬本的辦公室裡解決。然而，他的精神，卻一天比一天矍鑠，花白的頭發下，那雙眼睛裡，重新閃爍起了智慧與創造的、明亮的光芒。
他感覺自己，從未像現在這樣，活得如此充實，如此有價值！他正在親手參與、並見證著一個全新的、充滿了無限生機與活力的體係，在這片貧瘠的土地上，拔地而起！
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