“知道我們為什麼懷疑“它”能看破因果麼？”
“為什麼？”
“老教授的資料無法引起對方的關注，核聚變電池的出現也沒有任何異常。
但是當這兩樣東西同時出現的時候，它就來了。
因此我們懷疑是核聚變電池的出現會讓國家重視起李教授的資料。
在時空上引發一些特殊的事件，能夠讓“它”觀察到。
它在限製我們對於跨時空信息領域的研究，也可能還有更深層次的原因。”
躺在實驗台上，宋寧的耳邊一直絮絮叨叨回響著分不清男女的聲音。
“人類300萬年曆史中，99時間都在敲石頭。
而青銅時代出現後，短短的兩千年就被鐵器時代踩在腳下。
接著就是蒸汽時代的出現，電力時代的變革，和現代半自動機械化時代來臨。
回頭看整個曆史文明的發展。
技術的提升，讓文明發展的腳步越來越快。
如果跨時空信息傳輸真的被驗證了。
我們能夠將現在的信息回傳到過去，人類就相當於多了無數年的時間。
這項跨時空傳遞的信息會促使一個又一個天才的出現，讓文明再次飛躍。
這種飛躍，將是超越人類幾百萬年曆史中最為瘋狂且最為誇張的一次。
現在“它”的能力和存在本身對我們來說猶如鬼神。
但是當我們的文明等級提升後，很有可能就在下一瞬間，我們就能成長為它眼中具有真實威脅的存在。”
登上了前往圖書館的公交車。
此時腦海中的宋寧這一刻也有了一絲茫然。
如果自己的存在，當初係統的存在，都是未來傳遞給自己的信息，為了引導科技文明層次的指數級跨越。
而李教授一家的死，李夏的死都是兩者疊加出現的連鎖反應。
是不是自己隻要想辦法限製這項技術的出現，就不會引來“它”的關注？
是不是自己隻要躲在本體大腦深處，就能屏蔽對方的視線？
。。。
三天後，濱海圖書館。
宋寧坐在自習室內，不顧一旁小朋友鄙視的目光，咬牙切齒的做著眼前這份小學三年級奧數試卷。
等試卷做完，將筆放下，宋寧如釋重負的長出了一口氣。
“係統，提交任務。”
“成績不合格，請宿主繼續努力。”
“這也太難了！”
看著眼前光幕上，係統所標記出的密密麻麻錯誤標題，宋寧有些痛苦的抓了抓頭發。
“你不是說能賦予我無窮的智慧麼？
智慧在哪呢？”
“我賦予你的是智慧，不是智商。
我不是獎勵給你過目不忘的能力了。”
“那為什麼我想主修文科不行，非要我選理科？
憑借我過目不忘的能力，這幾天我把語文，英語，政治，地理都背到了初三的水平，為什麼數學還在三年級打轉？”
宿主的話讓宋寧有些無力吐槽。
自己能夠將本體看到的信息，省略掉重複訓練的過程，將短期記憶，直接傳到進顳葉和?大腦皮層，刺激神經元的鏈接，疊加成一種類似於三維生物結構的長久記憶區。
算是間接讓本體有了過目不忘的能力。
但這些信息記是記下了。
本體對這些信息的理解運用，遲鈍的是一塌糊塗。
這些數學題隻要瞄一眼，在借助本體神經元突湧現象，就能夠瞬間得到答案。
但是本體主人格非將這些問題和一些不相關的記憶內容鏈接起來，最後還屏蔽掉腦海形成的正確答案與思路，選擇一個錯誤答案。
難道自己以前真的是智商不行？
為什麼自己一直都沒有感覺？
就在宋寧沉思間，本體的電話響了起來。
在一眾小學生指指點點的目光下，宋寧連忙拿著電話跑了出去。