清晨的田埂還沾著露水，嶽川蹲在草棚旁，看著村民大叔把新收的玉米倒進粗瓷盆——玉米粒飽滿，泛著淺黃的光，沾著的濕泥沒來得及擦，在盆底積成薄薄一層。
“把昨晚的夜戲、田埂上的故事，都做成繪本吧，”他突然回頭，指尖點著盆裡的玉米，“讓孩子們的畫、馬燈的光、粥鍋的熱氣，都留在紙頁上。”
這話是借鑒前世地球“鄉土繪本”的創作邏輯——用兒童手繪、真實場景照片、口述文字構建內容，讓紙質載體成為記憶的延伸，隻是換了“鄉野夜戲”的主題，偽裝成“看著玉米粥冒熱氣時的靈感”。
周曼剛把粥鍋架在土灶上，聞言立刻掏出筆記本：“咱們分兩步來，淩薇負責排版，把孩子們的手繪和林野拍的照片拚在一起；陸哲給每一頁配專屬音頻，掃二維碼就能聽蛙鳴、粥聲、童聲。”
淩薇立刻從背包裡翻出一遝孩子們的畫——有張畫著草棚夜戲，馬燈的光用蠟筆塗得暈乎乎的，粥鍋旁的小人都張著嘴，像在唱“喝粥謠”；還有張畫著田埂上的木板車，竹筐裡的畫掉出來幾張，被風吹得飄在空中。
“星娛要是做繪本，肯定會用電腦修圖，把畫改得精致，”她邊翻邊說，“可這蠟筆的塗痕、畫歪的馬燈，才是孩子眼裡的真，修了就沒味了。”
林野扛著相機去拍繪本素材——鏡頭對準土灶上的玉米粥，蒸汽裹著光，在鏡頭前氤氳出朦朧感；
拍馬燈的燈芯，上麵還留著昨晚燒過的黑痕；拍草棚立柱上的手繪戲票，紙邊被風吹得卷起來，沾著點泥點。
“這些細節都要放進繪本，”他對著嶽川說，“星娛的繪本隻會印明星和塑料道具，哪會拍這些帶泥的、帶痕的真東西。”
陸哲則蹲在草棚旁，調試昨晚錄的背景音——把蛙鳴調得輕一點，混進孩子們喝粥的“吸溜”聲；把胡琴的啞感壓底，襯著夏晚晴軟乎乎的“喝粥謠”。
“每一頁的音頻都要不一樣，”他戴著耳機說，“畫粥鍋的頁，就多放粥沸騰的‘咕嘟’聲；畫馬燈的頁，就留馬燈芯的‘劈啪’聲，星娛的音頻隻會通篇放合成音樂，哪會這麼細。”
夏晚晴坐在土灶旁，給繪本寫前言——沒寫複雜的句子，隻記孩子們的原話：“馬燈照得粥鍋暖，畫裡的爸媽笑彎彎；田埂長，思念遠，我們的戲，飄天邊。”字裡行間帶著粥香和夜戲的暖，比星娛雇人寫的“文藝文案”更戳心。
可上午十點，周曼就刷到星娛的新通稿——“頂流聯名鄉野繪本上線！全彩印刷，ar互動，帶你沉浸式體驗鄉野風情！”
通稿裡的繪本封麵，印著明星穿著假泥外套的照片，裡麵的插圖全是電腦繪製的，馬燈亮得刺眼，粥鍋乾淨得像新的，連孩子們的畫都被改成了“卡通版”，軟乎乎的沒了棱角。
“連畫裡的馬燈都要p亮，”張武生湊過來看通稿，皺著眉說，“當年槐巷戲台的馬燈，哪有這麼亮？昏黃的光才顯暖，他們這是不懂戲，也不懂鄉野。”
陳老人也跟著說：“他們的ar互動，無非是點一下冒明星頭像，哪像咱們的音頻，點一下能聽到蛙鳴，像回到昨晚的草棚。”
網友的吐槽很快就來了——有家長曬出川晴團隊的繪本初稿照片林野發的預熱圖），對比星娛的繪本：“左邊的蠟筆塗痕能摸到溫度，右邊的電腦畫像塑料花”“川晴的繪本掃二維碼能聽真蛙鳴，星娛的隻能看明星耍帥，高下立判”。
團隊沒理會，繼續打磨繪本。淩薇把林野拍的馬燈照片，和孩子畫的馬燈拚在一頁，左邊是真實的燈芯黑痕，右邊是蠟筆塗的暈光，中間用細麻繩的圖案連接；
陸哲給這一頁配的音頻，開頭是馬燈芯的“劈啪”聲，接著是孩子的畫外音：“馬燈照得粥鍋暖，叔叔喝了不孤單。”
中午時，繪本初稿打印出來了——紙選的是糙糙的牛皮紙，摸起來像草棚的茅草；每頁都夾著一片壓乾的槐樹葉淩薇早上從田埂撿的），帶著淡淡的清香；最後一頁留白，印著“你的鄉野故事，寫在這裡”，讓讀者能自己畫、自己寫。
村民們圍過來看，大叔摸著繪本裡自己喝粥的照片，笑著說：“這畫裡的我，褲腳還沾著泥，跟真的一樣！”
有個大娘翻到孩子們遞畫的頁麵，突然紅了眼：“我家娃也在外地打工，要是能看到這繪本，肯定會想家。”
周曼立刻聯係印刷廠：“紙要保持牛皮紙的糙感，槐樹葉每本都要手工夾，音頻二維碼要印在槐樹葉旁邊，像藏著的小秘密。”
印刷廠的人笑著回複：“你們這繪本，比星娛那些批量印的用心多了，我們肯定按你們的要求來。”
下午，星娛的繪本預售數據曝光——上線三小時，銷量還沒破千，評論區全是“等川晴的真繪本”“這塑料感的繪本，給孩子看都嫌假”。
他們慌了，趕緊發通稿說“繪本將加入真實鄉野元素”，可網友扒出來，所謂的“真實元素”，隻是在頁腳印了張網上找的田埂照片，連泥點都是p的。
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這邊的草棚裡，孩子們已經開始給繪本補畫了——在留白頁上畫自己的家，畫田埂上的老黃牛，畫草棚裡的粥鍋，有個小男孩還畫了顆玉米，旁邊寫著“這是大叔送的，熬粥最甜”。
淩薇把這些補畫收起來，準備做成繪本的“番外頁”，每本隨機放一張，讓讀者能收到“專屬的鄉野小禮物”。
陸哲的音頻也收尾了——最後一頁的音頻，是所有孩子一起唱的“喝粥謠”，混著蛙鳴、蟲叫、粥鍋的咕嘟聲，結尾還有陳老人胡琴的餘韻，像夜戲散場時，草棚裡的暖還沒散。
嶽川拿著繪本初稿，坐在土灶旁，指尖劃過牛皮紙的糙麵，槐樹葉的清香飄進鼻腔。周曼走過來，手裡拿著印刷廠的回複：“第一批繪本明天就能印好，咱們先送一百本給村裡的孩子和在外打工的家長，剩下的放在博物館和書店裡賣。”
林野的相機對準孩子們圍在一起補畫的樣子——陽光透過草棚的茅草，落在他們沾著蠟筆的小手上，繪本初稿放在中間，牛皮紙的封麵在光下泛著暖光。陳老人拉著胡琴，調子是改編的“繪本謠”，張武生敲著舊鼓，鼓點輕得像粥鍋的咕嘟聲。
這時，村支書扛著一捆新的牛皮紙過來：“我聽印刷廠說紙不夠，從村裡的老供銷社找了點，都是當年包化肥的，糙是糙了點，可沾著鄉野的味，你們看看能用不？”
嶽川接過一張，摸起來比買的牛皮紙更糙，邊緣還留著當年撕過的痕跡——下一章，這些帶著化肥味的舊牛皮紙，會給繪本添上更濃的鄉野記憶。
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