當清晨的第一縷陽光灑在田埂上，那濕潤的泥土漸漸被曬乾，留下淺淺的痕跡時，草棚裡的舊木桌上，已經堆滿了合作品牌送來的各種材料。
這些材料看似雜亂無章，但每一樣都充滿了自然的氣息。成捆的乾茅草，沒有經過漂白處理，保留著它們原本的黃褐色，仿佛還能嗅到田野的芬芳；
疊得整整齊齊的快遞紙箱，上麵沒有任何品牌標誌，隻有運輸過程中留下的深深壓痕，透露出它們的質樸；
卷成筒的糙紙，邊緣故意被撕得毛糙，更增添了一份手工製作的獨特質感；還有幾罐米糊，這是用來粘貼手工作品的，代替了工業膠水，讓整個作品都散發著自然的味道。
品牌代表李姐緩緩蹲下身子，仔細端詳著這些材料。她輕輕拿起一根帶著枯葉的茅草，感受著它的質感，指尖輕輕摩挲著草杆上的紋路，仿佛能觸摸到大自然的脈搏。
“之前看到星娛的手作禮盒，裡麵的茅草都是塑料的，紙箱也是覆膜的，雖然看起來很精致，但總覺得少了些什麼。”
李姐感慨地說道，“我們想要做的，是真正的手作，有溫度、有故事的手作。所以，你們的草編有斷痕，紙箱有壓痕，這才是手作該有的樣子啊。”
嶽川輕輕地拿起一張粗糙的紙張，將其對折，然後用手慢慢地壓出自然的褶皺。他仔細觀察著這張紙，仿佛在欣賞一件藝術品。
接著，他抬起頭，對著團隊和李姐說道：“我們的禮盒不需要做成統一的規格，讓孩子們按照自己的想法去折疊。
有些孩子可能會把它折成方形的，有些則會折成圓形的，甚至還有其他形狀的可能性。而且，在粘貼的時候，也不必刻意去隱藏米糊的痕跡，就讓這些痕跡保留下來。”
嶽川停頓了一下，繼續解釋道：“你們看，星娛的禮盒都是由機器壓製而成的，邊角整齊得就像磚頭一樣。但我們的禮盒要與眾不同，要像田埂上的草垛一樣，有點歪斜、有點粗糙都沒有關係。這樣反而更能體現出手工的魅力和獨特性。”
他的這番話實際上是借鑒了前世地球上“手工定製禮盒”的理念。這種理念強調讓使用者參與到創作過程中，保留手工製作的“不完美”，並將其偽裝成“摸糙紙時的自然想法”。通過這種方式，每個禮盒都將成為獨一無二的作品，充滿了個性和溫暖。
淩薇立刻帶著鄉村孩子試做——紮衝天辮的男孩用米糊粘紙箱時，故意多塗了一圈，米糊順著紙箱的壓痕流下來，在側麵留下淺白的印；
戴小花帽的女孩把茅草編在禮盒邊緣，編到一半斷了根，就把斷草折成小螞蚱，粘在禮盒角：“這樣像螞蚱坐在禮盒上，跟我之前編的草編呼應。”
淩薇沒糾正，反而把這些“小意外”拍下來，發給城市繪本館的團隊：“讓城市孩子也這麼做，不用怕斷、怕粘錯，這些痕跡都是心意。”
林野的相機對準男孩手上的米糊——黏糊糊的指尖捏著紙箱，米糊沾到指縫裡，卻笑得格外開心。
“要把這些細節拍進禮盒宣傳短片，”他對著鏡頭說，“星娛的宣傳隻會拍明星拿著乾淨的禮盒擺拍，哪會拍孩子沾著米糊的手、斷了的茅草，這些才是最打動人的。”
陸哲蹲在旁邊，錄孩子和李姐的互動音——男孩舉著沾米糊的禮盒問：“李阿姨，米糊流下來會不好看嗎？”李姐笑著說：“這是你給城市朋友的‘標記’，他一看就知道是你做的”；女孩摸著斷草螞蚱說：“它能跟著禮盒飛嗎？”
陸哲把這些對話混進之前的童聲祝福裡，準備嵌在禮盒的小芯片裡：“星娛的芯片隻會放標準化的‘謝謝’，咱們的芯片裡有笑聲、有疑問，像孩子在跟朋友說話。”
夏晚晴坐在材料堆旁，抱著吉他編禮盒宣傳曲的片段——把“米糊痕”“斷草螞蚱”編進去：“糙紙折，茅草繞，米糊痕呀，彆擦掉；螞蚱蹲，禮盒跳，心意呀，要送到。”
調子輕快，混著孩子粘手作時的笑聲，剛唱兩句，李姐就掏出手機錄下來：“這比我們找專業詞人寫的歌詞有勁兒多了，就用這個當禮盒的宣傳曲。”
可當天下午，周曼就刷到星娛的“同款城野手作禮盒”通稿——禮盒用的是仿茅草的塑料貼、覆膜紙箱，表麵印著卡通螞蚱機器印刷，每個都一模一樣）；
通稿裡寫著“手工製作，童趣滿滿”，配圖裡的明星拿著禮盒，指尖白淨，連一點米糊的痕跡都沒有。
“他們連螞蚱的姿勢都沒換，”周曼把手機遞給嶽川，“咱們孩子編的螞蚱有歪翅膀、斷觸須，他們的螞蚱全是一個模子刻的，太假了。”
果然，網友很快扒出破綻：“星娛的‘茅草’一撕就掉，是粘上去的塑料片”“有博主拆開禮盒，裡麵的‘手作’全是工廠預製的，連米糊都是印上去的”。
對比之下，團隊在社交平台發的“試做片段”——孩子沾著米糊的手、斷草粘的螞蚱、歪歪扭扭的禮盒，迅速衝上熱搜，評論區全是“求品牌快點出，想給孩子買真手作”“星娛的假手作趕緊下架吧”。
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試做結束時，草棚裡堆了二十多個“不完美禮盒”——有的歪著角，有的茅草露在外麵，有的禮盒麵上留著孩子的指印沾著米糊，乾了後成了淺白的痕）。
李姐拿起一個帶指印的禮盒，對著光看：“這個要當樣品，比任何精致的禮盒都珍貴——指印是孩子的溫度，米糊痕是手作的證明。”
她當場決定，禮盒材料全部按現在的標準來：不漂白茅草、不用覆膜紙箱、隻提供米糊當粘合劑，甚至在禮盒裡附一張“手作小貼士”，寫著“粘錯、折斷都沒關係，這是你的專屬印記”。
城市繪本館那邊也傳來消息，城市孩子做的禮盒同樣“充滿意外”——有個男孩用彩筆給禮盒畫窗戶時，彩筆沒水了，就用指甲在紙箱上刻了個小窗；
有個女孩把梧桐葉夾在禮盒裡，葉子的脈絡印在糙紙上，成了天然的圖案。林野把兩邊的禮盒照片拚在一起，做成對比圖：左邊鄉村禮盒的茅草、米糊痕，右邊城市禮盒的刻痕、梧桐葉印，配文“不一樣的痕，一樣的心”。
陸哲的音頻也有了新進展——他把鄉村孩子的“螞蚱能飛嗎”、城市孩子的“刻窗能看見嗎”混在一起，做成“對話式芯片”，嵌在禮盒內側：讀者打開禮盒，先聽到鄉村孩子的疑問，再聽到城市孩子的回答，像兩邊的孩子在禮盒裡對話。
“星娛的芯片隻會放一段音，”他戴著耳機調試，“咱們的芯片是‘雙向的’，能讓心意流動起來。”
傍晚時，李姐帶著試做的禮盒準備離開，臨走前把一遝“手作任務卡”交給嶽川——上麵寫著讓孩子在禮盒裡放“專屬小物件”：鄉村孩子放一片槐樹葉，城市孩子放一片梧桐葉，以後收到禮盒的人，能同時摸到兩種葉子的紋理。
“下次來，咱們就定最終的禮盒方案，”李姐說，“還要拍個完整的宣傳短片，把孩子做禮盒的過程、兩邊的互動都拍進去，比星娛的假宣傳真實一百倍。”
嶽川接過任務卡，指尖碰了碰卡上“槐樹葉”“梧桐葉”的字樣，突然看到草棚角落，紮衝天辮的男孩正把一片剛撿的槐樹葉夾進自己做的禮盒裡，女孩則在禮盒上寫“給城市朋友的信”，字跡歪歪扭扭，還把“友”字寫成了“有”。
淩薇蹲在旁邊，幫女孩把信折成小方塊，放進禮盒；林野的相機對準這一幕，鏡頭裡，槐樹葉、歪字信、沾著米糊的禮盒，在夕陽下泛著暖光。
周曼對著李姐留下的材料清單，跟團隊確認後續分工：“明天我對接城市繪本館，同步任務卡的要求；淩薇指導孩子準備小物件；陸哲繼續錄孩子的互動音；林野拍孩子夾樹葉、寫信的過程；夏晚晴把宣傳曲補完整。”
夏晚晴抱著吉他，輕輕彈起剛補好的宣傳曲結尾：“槐葉綠，梧葉黃，禮盒裡藏著雙城光；手作糙，心意長，打開呀，就晴朗。”
歌聲飄出草棚，落在田埂上，混著孩子收拾材料的笑聲，還有遠處老黃牛的“哞”聲，像在為即將誕生的真手作禮盒，唱著預熱的歌。
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