夏至過後，青衣江灣徹底被盛夏的綠意包裹。清晨五點半，陳守義背著帆布釣包走出樓道時，鼻腔裡滿是荷葉的清香與江水的濕潤氣息，混著遠處早點攤油條的香氣，盛夏的煙火氣撲麵而來。他摸了摸釣包內側的拉鏈袋，裡麵裝著小滿連夜整理的“江灣青少年生態釣魚夏令營手冊”——封麵是少年手繪的江灣盛夏生態圖，荷葉田田的池塘邊，孩子們正在觀察魚類，旁邊寫著一行小字：“在釣魚中認識生態，在實踐中學會守護”。
“爺爺！這裡！”
小區門口的合歡樹下，小滿正踮著腳揮手，懷裡抱著一摞夏令營學員手冊，背上的雙肩包側袋裡露出半截新做的“生態觀察桶”——桶身是透明的塑料材質，側麵貼著魚類圖鑒和水草標簽，方便學員觀察水生生物。少年穿著件天藍色的速乾衣，額頭上滲著細密的汗珠，卻依舊笑得燦爛：“您看學員手冊！我按年齡分了‘生態探索組’810歲）和‘釣技實踐組’1113歲），‘生態探索組’學魚類識彆和水草養護，‘釣技實踐組’學盛夏生態釣法，晚上還安排了‘江灣生態故事會’，讓老釣友給孩子們講江灣的變遷！”
陳守義接過學員手冊，指尖拂過內頁的彩色插圖，心裡泛起暖意。“生態探索組”的課程表上，小滿用漫畫畫了“魚類解剖觀察”“水草光合作用實驗”的步驟，每個實驗都標注著“安全提示”，比如“解剖用的剪刀要鈍頭款”“實驗時要戴手套”；“釣技實踐組”則詳細寫了“盛夏淺灘釣鯽技巧”“生態餌料製作”，還附了釣位選擇示意圖，標注著“遠離荷葉密集區，避免掛底”；手冊最後一頁是“生態觀察記錄表”，留了空白讓學員記錄每天觀察到的魚類、水草和水質變化，細節處滿是對青少年安全與成長的用心。“做得太周全了，”他把手冊放進釣包，“今天夏令營開營和跨社區生態餌料大賽都在江灣的荷葉塘，老張和李師傅四點就去布置了，王師傅帶了新熬的‘綠豆百合粥’，說是盛夏喝著解暑，還能給孩子們補充體力。”
“太好了！”小滿蹦了一下，肩上的生態觀察桶晃了晃，“我還準備了‘生態餌料研發大賽’規則，要求參賽選手用天然食材製作餌料，不能加化學添加劑，贏的配方能收錄進《江灣釣魚年鑒》盛夏專題，還能獲得‘江灣生態餌料大師’稱號！一會兒開營儀式後，咱們先組織孩子們做‘魚類識彆小課堂’，再開始餌料大賽！”
兩人踩著沾露的石板路往江灣走，盛夏的江灣像一幅鮮活的水墨畫。岸邊的柳樹垂下濃密的枝條，新葉在風裡輕輕搖曳，偶爾有蟬鳴從枝頭傳來，與江水流動的“嘩嘩”聲交織，成了盛夏獨有的交響曲；荷葉塘裡的荷花已經綻放，粉色的花瓣映著碧綠的荷葉，偶爾有蜻蜓停在花苞上，翅膀扇動著，像一架架小小的飛機；江麵上的漁船比春天多了些，船槳劃開水麵，留下一道道長長的水痕，慢慢擴散開來，又漸漸消失在遠處。
走了約莫二十五分鐘，江灣的荷葉塘出現在眼前。這裡早已熱鬨起來——老張和李師傅在搭建“夏令營教學台”，用木板拚成的平台上鋪著綠色的防水布，上麵擺著生態觀察桶、魚類標本、水草幼苗等教具，旁邊還掛著一塊小黑板，寫著“盛夏生態核心：保護與平衡”；王師傅和趙叔在整理“餌料大賽區”，桌子上擺著十幾個透明的餌料盒、電子秤、量杯和天然食材，有玉米、麥麩、紅薯、蜂蜜，旁邊還立著塊牌子：“生態餌料研發大賽，天然才是最好的”；小林和小周在布置“生態觀察區”，用繩子圍出一片淺水區，裡麵放著放大鏡、撈網、水質檢測試紙，還貼了“魚類識彆指南”，標注著江灣常見的鯽魚、鯉魚、草魚的特征；甚至連平時很少出門的王奶奶，也提著一個竹籃，裡麵裝著剛煮好的酸梅湯，正給幫忙的釣友們遞杯子，竹籃上貼著紙條：“解暑酸梅湯，學習有勁頭”。
“守義，小滿，可算來了！”老張放下手裡的黑板擦，迎上來接過學員手冊，“就等你們的課程表和大賽規則了，昨天其他社區的參賽選手都在問餌料大賽的要求，一會兒咱們先開營，再分組活動，保證讓孩子們和選手們都有收獲！”
李師傅也笑著湊過來，手裡拿著一個裝著“綠豆百合粥”的保溫桶：“小滿，先喝點粥暖暖身子，今天‘生態探索組’我來帶，教孩子們認識魚類；‘釣技實踐組’你帶，教他們做生態餌料；王奶奶負責生態觀察區，要是孩子們有不認識的水草，她最清楚。”
小滿趕緊點頭，從雙肩包裡拿出“生態餌料研發大賽”規則，分給負責組織比賽的釣友：“張爺爺，您負責比賽的公平性，檢查選手的食材有沒有添加劑；劉姐社區主任），您負責統計分數，邀請三個社區的代表當評委；王師傅，您給孩子們準備點小零食，要是他們餓了，隨時能吃。”
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眾人接過規則和物資，紛紛稱讚小滿細心。劉姐笑著說：“小滿這孩子，把夏令營和餌料大賽安排得比專業活動還周到，真是咱們幾個社區的‘小統籌’，以後跨社區的青少年活動，還得靠你牽頭！”
上午七點半，參加夏令營的三十名學員和跨社區生態餌料大賽的二十名選手陸續趕來。學員們穿著統一的淺藍色夏令營t恤，像一群活潑的小鳥，圍著教具和觀察區嘰嘰喳喳；選手們則提著裝滿食材的籃子，互相交流著餌料配方，臉上滿是期待；家長們站在旁邊，拿著手機不停地拍照，偶爾還會向老釣友請教生態保護知識，場麵格外熱鬨。
小滿和小林負責簽到，給每位學員發了學員手冊和生態觀察桶，給每位選手發了比賽規則和餌料盒；陳守義和老張則帶著大家參觀場地，介紹各個區域的功能——教學台學知識，餌料區比創意，觀察區做實踐；李師傅和王師傅則在旁邊維持秩序，教學員們基本的安全規則：“不能在水邊追逐打鬨，不能用撈網撈小魚苗，觀察水草時不能采摘……”
上午八點整，夏令營開營儀式正式開始。老張拿著話筒，站在教學台上：“歡迎各位學員和選手來到江灣青少年生態釣魚夏令營暨跨社區生態餌料研發大賽！接下來五天，孩子們要在江灣學習生態知識、體驗釣魚樂趣，選手們要用天然食材研發生態餌料，希望大家都能在江灣收獲知識、收獲快樂，更收獲對自然的敬畏！”
學員們和選手們紛紛鼓掌，眼裡滿是期待。接下來是“魚類識彆小課堂”，李師傅拿著提前準備好的魚類標本，耐心講解：“大家看，這是鯽魚，身體扁平，鱗片是銀灰色的，嘴邊沒有須；這是鯉魚，身體圓胖，鱗片偏金黃色，嘴邊有兩根短須；這是草魚，身體細長，鱗片是青灰色的，體型比鯽魚和鯉魚大……”
孩子們圍在李師傅身邊，認真地聽著，有的孩子還拿出筆記本記錄，有的孩子則對照著標本，在觀察桶裡尋找對應的小魚。七歲的朵朵指著桶裡一條銀灰色的小魚，興奮地說：“李爺爺，這是鯽魚！它的鱗片是銀灰色的，嘴邊沒有須！”
“朵朵真聰明！”李師傅笑著點頭，“咱們江灣的鯽魚最多，夏天喜歡在淺灘的荷葉下活動，吃水草和小蟲，所以咱們釣鯽魚要選淺灘荷葉旁的位置。”
小課堂結束後，夏令營和餌料大賽分頭進行。“生態探索組”的孩子們在李師傅的帶領下，來到生態觀察區，開始“水草光合作用實驗”——李師傅給每個孩子發了一株苦草，讓他們把苦草放進裝滿水的觀察桶裡，一半放在陽光下，一半用黑布蓋住，觀察水草的變化。“大家仔細看，陽光下的苦草會冒出小氣泡，這是它在進行光合作用，產生氧氣；蓋著黑布的苦草不會冒氣泡，因為沒有陽光，無法進行光合作用。”
孩子們認真地觀察著，時不時記錄下氣泡的數量和大小。十歲的浩浩發現陽光下的苦草每分鐘冒五個氣泡，蓋著黑布的苦草一個氣泡也沒有，趕緊把結果記在觀察手冊上：“原來水草需要陽光才能產生氧氣，氧氣能讓水裡的魚呼吸，所以咱們要保護水草，不能隨便采摘。”
與此同時，“釣技實踐組”的孩子們在小滿的帶領下，開始學習“生態餌料製作”。小滿把玉米、麥麩、紅薯、蜂蜜等食材放在桌子上，演示製作步驟：“先把紅薯蒸熟，搗成泥；然後加入玉米粉和麥麩，比例是211；最後加一點蜂蜜，增加甜味，用溫水揉成團，這樣生態餌料就做好了，沒有任何添加劑，魚愛吃，也不會汙染水質。”
孩子們跟著模仿，有的孩子把紅薯泥弄得滿手都是，有的孩子加蜂蜜加太多，餌料太甜，小滿就耐心地幫他們調整：“小明，紅薯泥再加點玉米粉，不然太稀了；小紅，蜂蜜少加一點，太多了會吸引螞蟻。”
在小滿的指導下，孩子們漸漸掌握了製作技巧，每個人都做出了自己的生態餌料。十二歲的小宇拿著自己做的餌料，高興地說：“小滿哥哥，我做的餌料能釣上大鯽魚嗎？我想明天試試！”
“肯定能！”小滿笑著說，“你做的餌料香味很天然，鯽魚肯定喜歡，明天咱們就去淺灘試試。”
餌料大賽區也格外熱鬨，二十名選手分成四組，開始研發自己的生態餌料。來自東社區的選手老周用玉米、麥麩、天然酵母製作餌料，他說：“酵母能讓餌料發酵，產生獨特的香味，吸引鯽魚和鯉魚；來自西社區的選手阿強則用紅薯、豆餅、蚯蚓粉製作餌料，他覺得“蚯蚓粉是天然的腥味來源，比化學香精更健康；來自南社區的選手李姐則創新地加入了新鮮的荷葉碎，她說“荷葉是江灣的天然食材，能讓餌料有淡淡的清香，還能融入江灣的生態。”
陳守義和老張作為評委，在選手之間來回走動，觀察他們的製作過程，偶爾還會提問：“老周，你加酵母的比例是多少？會不會影響餌料的硬度？”“阿強，蚯蚓粉是自己曬的嗎？有沒有加其他東西？”
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選手們都耐心地一一解答，還互相交流經驗，有的選手甚至借鑒了彆人的創意，調整自己的配方。比賽的氛圍既有競爭的緊張，又有交流的溫馨。
中午十二點，上午的活動結束。學員們和選手們在荷葉塘旁的涼亭裡吃午飯，王奶奶帶來的酸梅湯和王師傅熬的綠豆百合粥很受歡迎，孩子們一邊吃著粥，一邊分享著上午的收獲，選手們則繼續討論著餌料的改進方法，偶爾還會讓孩子們聞自己的餌料，聽聽他們的意見。
下午兩點，“釣技實踐組”的孩子們在小滿的帶領下，來到淺灘釣位，開始嘗試用自己製作的生態餌料釣魚。小宇選了一個靠近荷葉的釣位，按照小滿教的方法，把餌料輕輕掛在鉤上，然後慢慢拋進水裡。他握著魚竿，眼睛緊緊盯著浮漂，手指輕輕搭在竿柄上。沒過多久，浮漂突然輕輕動了一下，然後猛地往下沉了一目。“提竿！”小宇輕聲喊，手腕輕揚，釣上了一條二兩多的鯽魚。
“我釣上魚了！我用自己做的餌料釣上魚了！”小宇高興得跳起來，舉著魚竿向周圍的人展示，引得其他孩子紛紛圍過來看，眼裡滿是羨慕。
小滿趕緊跑過去，給小宇遞了一張“生態小釣手”貼紙：“小宇真棒！這是你的獎勵，繼續加油，爭取釣上更大的魚！”
小宇接過貼紙，高興得合不攏嘴，趕緊讓老師把魚放進觀察桶裡，繼續下鉤。
與此同時，餌料大賽進入評審階段。三位社區代表評委按照“天然性”“誘魚性”“創新性”三個維度，對選手們的餌料進行打分。老周的“酵母發酵玉米餌”因為“天然無添加、發酵香味濃”獲得“天然性”滿分；阿強的“紅薯蚯蚓粉餌”因為“腥味天然、適合鯉魚”獲得“誘魚性”滿分；李姐的“荷葉碎紅薯餌”因為“融入江灣生態、創意獨特”獲得“創新性”滿分。
最終，經過綜合評分，李姐的“荷葉碎紅薯餌”獲得一等獎，老周的“酵母發酵玉米餌”和阿強的“紅薯蚯蚓粉餌”獲得二等獎。頒獎儀式上，小滿把“江灣生態餌料大師”勳章和《江灣釣魚年鑒》盛夏專題的收錄證書頒給了李姐，李姐激動地說：“謝謝江灣給我這個機會，以後我會繼續研發生態餌料，讓更多人保護江灣的水質和魚類！”
下午四點，一天的活動接近尾聲。學員們拿著自己的觀察記錄和釣獲的小魚最後都放回了江灣），選手們拿著自己的獲獎餌料和證書，依依不舍地跟老師和釣友們道彆。有的孩子說明天要早點來，繼續學水草養護；有的選手說要把自己的餌料配方分享給社區的釣友，讓更多人用生態餌料；還有的家長說要帶更多朋友來江灣，讓他們也感受生態釣魚的樂趣。
小滿和老釣友們開始整理今天的教學素材和比賽資料——把學員們的觀察記錄、餌料大賽的配方都收集起來，準備放進《江灣釣魚年鑒》盛夏專題；把孩子們釣魚的照片、視頻分類保存，計劃做成夏令營紀錄片，下次活動時播放。
“今天大家都辛苦了，”陳守義看著忙碌的眾人，笑著說，“咱們晚上在涼亭裡簡單吃點，然後開個會，總結今天的活動，調整明天的計劃。”
眾人紛紛響應，王奶奶去附近的餐館訂了盒飯，李師傅和王師傅則整理今天的教具，老張和小滿則彙總學員們和選手們的反饋——有的學員希望增加“小魚苗放生活動”，有的選手希望明天能現場測試自己的餌料誘魚效果，有的家長則希望增加“親子生態實踐”環節。
晚上七點，眾人坐在涼亭裡吃晚飯，一邊吃一邊討論明天的調整計劃：明天上午增加“小魚苗放生活動”，讓孩子們親手把小魚苗放回江灣；下午增加“餌料誘魚測試”，讓選手們在指定釣位測試自己的餌料效果；晚上的“江灣生態故事會”，邀請老釣友們分享江灣的生態變遷故事。
小滿認真地把計劃記在筆記本上，還在旁邊畫了簡單的流程圖，確保明天的活動順利開展。陳守義看著小滿認真的樣子，心裡滿是感慨。從去年春天的幾個人釣魚，到如今的跨社區生態夏令營和餌料大賽，江灣的釣魚文化不再是成年人的專屬，而是變成了能讓孩子成長、讓社區聯動、讓生態保護落地的載體。而小滿，就是這個載體的核心，用他的熱情、創意和用心，讓江灣的故事被更多人知道，讓江灣的文化被更多人傳承。
晚上九點，眾人收拾好東西，往家走。盛夏的晚風帶著荷葉的清香，吹在臉上格外舒服。小滿走在中間，手裡拿著學員們的觀察手冊和選手們的餌料配方，還在跟大家討論後天的“親子生態實踐”計劃；陳守義、老張和李師傅走在旁邊，聊著今天學員們的進步和選手們的創意，臉上滿是笑容；王奶奶則跟在後麵，手裡拿著空竹籃，還在跟大家說著明天要帶更多的酸梅湯，讓孩子們和選手們有足夠的體力學習和比賽。
回到小區，眾人在門口道彆，約定明天早上五點準時到江灣，準備第二天的活動。小滿和陳守義回到家，老伴早已做好了夜宵，桌子上擺著一碗熱騰騰的麵條，還有一盤切好的水果，香味彌漫了整個屋子。
“今天開營儀式和餌料大賽怎麼樣？孩子們學得開心嗎？”老伴笑著問道，給小滿盛了一碗麵條。
“特彆好！孩子們都學會了製作生態餌料，有的還釣上了魚，餌料大賽也很成功，李姐的荷葉餌料獲得了一等獎！”小滿興奮地說，還把學員們的觀察手冊和選手們的餌料配方拿給老伴看，“明天咱們增加小魚苗放生和餌料測試環節，後天還要辦親子實踐，讓孩子們和家長一起感受江灣的生態之美！”
老伴高興得合不攏嘴，又給小滿夾了一塊水果：“好！奶奶支持你，明天我也去江灣幫忙，給孩子們遞遞水、看看東西，讓你
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