老張支持老吳的建議，同步製作標準配方和替代配方，進行對比測試。兩小時後，測試結果顯示：標準配方的誘魚持續時間3.5小時，吸引目標魚占比90；替代配方的誘魚持續時間3.2小時，吸引目標魚占比88，均符合標準要求。老吳興奮地說：“這個替代配方可行！說明標準的核心要求本土、降解、誘魚）能通過不同食材實現，專家團隊可以在標準裡增加‘本土食材替代清單’，方便不同地區使用。”
學員們還測試了餌料的降解速度——兩種配方24小時內均完全降解，水質無變化，符合標準。老張說：“這就是試點的意義，能發現標準在不同地區的落地問題，找到解決方案，讓標準更具普適性。”
組3：江灣課程標準適配問題收集組李師傅+15名試點人員，含5名三市代表）
李師傅帶著試點組在江灣三號試點點，專門收集課程標準在江灣的適配問題。學員們發現，江灣的淺灘較多，標準裡的“深水區觀測方法”需要簡化；江灣的魚類種類較豐富，標準裡的“魚類識彆圖譜”需要補充本地特有魚類如翹嘴鮊）的特征。李師傅把這些問題一一記錄下來：“咱們要全麵收集問題，不僅是操作層麵的，還有內容層麵的，這樣專家團隊才能全麵完善標準。”
學員們還訪談了參與試點的校園社團代表，收集孩子們的反饋。五年級的小宇說：“標準裡的‘數據記錄表格’有點複雜，能不能加一些漫畫圖標，讓我們更容易看懂？”李師傅把這個建議也記錄下來：“校園場景的適配很重要，要讓孩子們能輕鬆理解和操作標準，這樣生態教育才能落地。”
組4：a市湖泊課程試點組吳老師+15名代表）
a市的試點組在當地的湖泊開展試點，重點測試標準與湖泊水域的適配性。吳老師發現，湖泊的水流較慢，魚類洄遊速度比江灣慢，標準裡的“洄遊速度記錄間隔”需要從“每30分鐘”調整為“每1小時”；湖泊的雜魚較多，標準裡的“誘魚專一性”指標需要從“90”放寬到“85”。這些調整建議都被詳細記錄，同步上傳到跨區域數據共享平台，供專家團隊參考。
組5：b市河流課程試點組王老師+15名代表）
b市的試點組在當地的河流開展試點，發現河流的水位變化較大，標準裡的“觀測點選擇標準”需要增加“避開水位波動區”的要求；河流的水生植物較少，標準裡的“水草覆蓋率記錄”需要調整為“水生植物覆蓋率”，包含水草、藻類等。王老師說：“每個水域都有自己的特點，標準要兼顧共性和個性，才能真正落地。”
組6：c市水庫課程試點組李老師+15名代表）
c市的試點組在當地的水庫開展試點，發現水庫的水深較深，標準裡的“水下溫度測量深度”需要從“1米”調整為“2米”；水庫的魚類多在深水區活動，標準裡的“觀測時間”需要從“上午911點”調整為“下午24點”此時魚類會遊到淺水區覓食）。李老師把這些調整建議整理成報告，強調“標準要因地製宜，才能發揮作用”。
中午十二點，全省生態研學課程標準試點暫告一段落，六個組彙總數據，形成《全省生態研學課程標準適配性試點報告》，共收集適配問題12項，提出調整建議15條，涵蓋“觀測指標調整”“食材替代”“表格優化”等方麵。小滿將報告分發給張專家團隊和三市代表，張專家感慨地說：“這些問題和建議都很有價值，是標準完善的關鍵依據，咱們要根據這些反饋，讓標準既能統一要求，又能靈活適配！”
第二環節：跨區域生態數據共享平台啟用與測試分三組開展）
下午一點，跨區域生態數據共享平台啟用儀式在江灣的觀景亭舉行。小滿拿著數據采集終端，站在台上，屏幕上顯示著平台的首頁：“各位試點人員、各位代表、各位專家，今天啟用的跨區域生態數據共享平台，是在江灣原有數據平台的基礎上升級的，新增‘跨市數據協同分析’‘標準適配建議庫’‘成果可視化展示’三大功能，能實現‘數據實時傳、問題共同解、成果一起用’，為全省生態研學提供數據支撐！”
小滿現場演示平台核心功能：
數據實時上傳：在終端輸入江灣的魚類洄遊數據鯽魚30條、鯉魚15條，水溫18c），點擊“上傳”，三市的平台終端瞬間同步顯示，延遲時間不足1秒；
跨市協同分析：在平台上勾選江灣與三市的水溫數據，點擊“分析”，平台自動生成折線圖，標注“江灣水溫最高18c），c市水庫最低15c）”，並給出“水溫差異影響洄遊速度，建議聯合調整水溫調控措施”的分析結論；
標準適配建議庫：將試點中收集的15條調整建議錄入平台，按“水域類型”分類江灣、湖泊、河流、水庫），其他地區可查詢參考，還能補充新的建議；
成果可視化展示：平台自動將試點數據生成“全省研學試點成果地圖”，用不同顏色標注各地區的試點進度和成效，直觀展示標準落地情況。
a市的吳老師體驗後，激動地說：“這個平台太實用了！以前我們做跨區域觀測，數據要靠郵件傳，分析要靠人工算，效率很低；現在平台能實時同步、自動分析，還能共享適配建議，真正實現了‘數據聯動’，以後全省的研學實踐都能靠這個平台協同推進！”
數據平台啟用後，試點人員和代表們分成三組，測試平台的不同功能：
數據上傳測試組：在不同試點點采集數據，測試上傳速度和準確性；
協同分析測試組：選擇不同地區的關聯數據，測試分析結論的科學性；
建議庫測試組：錄入新的適配建議
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