“我不能就這樣放棄，我要像鋼鐵一樣，在烈火和考驗中鍛煉自己，變得堅強起來。”我在心中暗暗發誓。彼時的我，正深陷小兒麻痹後遺症帶來的困境，身體的殘疾如同一座無形的大山，壓得我喘不過氣來。但我明白，未來的路還很長，還會有更多的困難和挑戰等著我，而我已經做好了準備，我要帶著母親的愛和期望，帶著對知識的渴望，勇敢地走下去。
從那以後，我的生活發生了很大的變化。每天清晨，當第一縷陽光還未完全照亮世界，我便早早地起床，拖著有些不便的身軀前往學校。一路上，街邊的風景在我眼中匆匆掠過，而我的心中滿是對新一天的期待。
在初中階段，由於大環境的影響，我們的學習任務不是太重，70年代的中學校園生活有著彆樣的風貌。學校的物質條件十分簡陋，教室的牆壁有些斑駁，桌椅也參差不齊，但這裡的精神世界卻無比充實。老師們注重實踐教學，常常將書本知識與生活中的實例相結合，讓我們在輕鬆愉快的氛圍中學習。
記得有一次，老師在課堂上播放了一部電影片段，裡麵提到了馬尾巴的功能。這本是一個嚴肅的知識點，卻成了我們當時嘲笑的對象。大家你一言我一語，笑聲在教室裡回蕩。而我，雖然身體不便，但也融入了這歡樂的氛圍中，暫時忘卻了身體上的痛苦。那一刻，校園裡的我們，簡單而快樂，仿佛整個世界都充滿了陽光。
在課堂上，我不再像以前那樣總是走神，而是全神貫注地聽講，眼睛緊緊地盯著老師的每一個動作、每一句話，認真做著筆記。遇到不懂的問題，我會主動向老師和同學請教，不再害怕彆人的嘲笑。有一次，在數學課上，我對一道幾何題的解法產生了疑惑，下課後，我鼓起勇氣走到數學老師麵前，小心翼翼地問道：“老師，這道題我這樣解為什麼不對呢？”老師微笑著，耐心地為我講解，直到我完全理解。那一刻，我心中充滿了感激，也更加堅定了努力學習的決心。
課餘時間，我也不再像以前那樣無所事事，而是拿著母親給我的借書證，去安慶圖書館借書看。圖書館裡很安靜，隻有翻書的聲音和偶爾傳來的咳嗽聲。我坐在角落裡，沉浸在書的世界裡，仿佛忘記了周圍的一切。我讀了很多書，有文學名著，也有科普讀物，每一本書都像一把鑰匙，為我打開了新的知識大門。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我被保爾·柯察金的堅韌不拔所深深打動，他在戰火紛飛的年代，依然堅持自己的理想，與病魔和困難作鬥爭，這種精神讓我深受鼓舞。我告訴自己，也要像他一樣，在困境中不屈不撓。
然而，生活並不總是一帆風順的。有一天，我在學校裡又遭到了幾個同學的嘲笑。他們看到我總是拿著書看，就故意諷刺我說：“喲，你裝什麼文化人啊？就你那成績，還看什麼書啊，真是浪費時間。”我的臉一下子紅了起來，心中湧起一股委屈，很想和他們理論一番。但我想起了自己在煉鋼廠看到的鋼錠鍛造過程，那熊熊的烈火中，鋼錠被反複錘擊，逐漸變得堅硬無比；也想起了保爾·柯察金的堅韌，他在麵對敵人的嚴刑拷打和疾病的折磨時，從未放棄過自己的信念。我強忍著心中的怒火，沒有說話，隻是默默地轉身離開了。
回到家後，我的心情很低落。我把這件事告訴了母親，母親輕輕地撫摸著我的頭，溫柔地說：“孩子，彆在意彆人怎麼說。隻要你自己知道自己在做什麼，堅持下去就好。就像那鋼鐵，隻有經過烈火的錘煉，才能變得堅硬。你現在所遭受的嘲笑，就像那烈火，會讓你變得更加堅強。”母親的話如同一股暖流，流淌在我的心間，讓我深受鼓舞。我重新振作起來，暗暗發誓，自己不能因為彆人的嘲笑而放棄，我要證明自己，要讓那些嘲笑我的人刮目相看。
隨著時間的推移，我的身體也逐漸有了好轉。我開始每天堅持鍛煉身體，跑步、做俯臥撐。一開始，跑步時我的步伐蹣跚，每跑幾步就氣喘籲籲；做俯臥撐時，我的手臂無力，隻能勉強撐起身體。但我始終沒有放棄，一次又一次地嘗試，一次又一次地挑戰自己的極限。在鍛煉的過程中，我感受到了自己的身體在一點點變強，就像那鋼錠在錘擊下逐漸變得堅硬。
在學習上，我的成績也有了很大的提高。我的作文多次被老師當作範文在班上朗讀，當我站在講台上，聽著老師對我的讚美，看著同學們羨慕的目光，心中充滿了自豪。數學成績也從原來的倒數變成了中等水平，同學們對我的態度也發生了很大的變化，不再像以前那樣嘲笑我，而是開始尊重我，向我請教問題。每次耐心地為同學們解答問題時，我都感受到了自己的價值。
然而，命運似乎總是喜歡考驗人。就在我以為一切都在朝著好的方向發展時，一場突如其來的疾病又降臨到了我的身上。這次，我的病情比以往更加嚴重，不得不再次住院治療。
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躺在醫院的病床上，我感到無比的絕望。我望著那潔白的天花板，聽著周圍病人的呻吟聲和儀器的滴答聲，心中充滿了恐懼和無奈。我想起了自己這些年的努力，想起了母親對我的期望，難道這一切都要白費了嗎？那些為了康複而付出的汗水，那些為了學習而熬過的夜晚，難道都要化為泡影？
就在我陷入絕望的時候，母親來到了我的身邊。母親看著我憔悴的麵容，眼中滿是心疼，但她還是強忍著淚水，鼓勵我說：“孩子，彆灰心。這隻是暫時的困難，就像那鋼鐵在鍛造過程中會遇到冷卻一樣，隻要你堅持下去，就一定能戰勝病魔。”母親的話像一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我重新燃起了希望，我告訴自己，不能就這樣放棄，我要像鋼鐵一樣，在病魔的考驗中變得更加堅強。
小兒麻痹後遺症康複過程，往往伴隨患者的一生。你如果放棄康複，任其發展，患肢就會不斷地萎縮，肢體的部分功能也會在放棄治療過程中喪失全部功能。為此，我從患上小兒麻痹之後，始終在進行各種各樣的嘗試性治療。此過程中，儘管身體很痛苦，針灸時那細長的針紮進肉裡，鑽心的疼；按摩時，醫生用力地按壓著我的患肢，我疼得滿頭大汗，但我始終沒有喊過一聲疼。
我還利用在病床上的時間，繼續讀書學習。我讓母親給我帶來了書本和筆，一邊治療一邊看書做筆記。有時候，治療結束後，我累得隻想睡覺，但一看到書本，我又強打起精神，沉浸在知識的海洋中。我的這種精神感動了醫院的醫生和護士，他們都對我豎起了大拇指。一位護士姐姐對我說：“小朋友，你真棒，這麼堅強，以後一定會越來越好的。”聽到她的鼓勵，我心中充滿了力量。
經過一段時間的治療，我的兒麻後遺症始終沒有根本性的好轉。每次都懷著希望的火種，進入醫院，盼望醫學的奇跡會發生在我的身上，卻在一次次的失望中，調節心態走出心裡的陰影。當我走出醫院大門的那一刻，陽光灑在我的身上，我感到無比的溫暖和自由。我知道，儘管自己又努力嘗試了一回，儘管治療的效果不理想，但人得向前看，還是要麵對現實，麵對生活。
就這樣，我又戰勝了一次困難，就像那鋼鐵在烈火和冷卻中變得更加堅硬。
回到學校後，我更加珍惜這來之不易的學習機會。我更加努力地學習，每天都會提前預習功課，課堂上認真聽講，課後及時複習。成績也越來越好，在班級裡名列前茅。我還積極參加學校的各種活動，在演講比賽中，我慷慨激昂地表達自己對未來的憧憬；在運動會上，我雖然不能參加跑步等劇烈運動，但我會為同學們加油助威，用自己的方式為班級貢獻力量。我成為了同學們學習的榜樣，大家看到我，都會投來敬佩的目光。
我知道，正是那些在精神覺醒過程中的陣痛，那些在烈火和嘲笑中的磨煉，讓我從一個脆弱、自卑的少年，變成了一個堅強、自信的青年。而這一切，都將永遠銘刻在我的心中，成為我人生中最寶貴的財富。未來的路還很長，我相信，隻要我懷揣著鋼鐵般的意誌，就一定能戰勝一切困難，走向更加美好的明天。未完待續）
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