混元學院的穹頂課堂籠罩在柔和的銀藍色光暈中，這層由伊瑟爾星納米材料製成的頂膜能實時模擬外界星空，此刻三角座星係的旋臂在頭頂緩緩流轉，顆顆恒星的微光灑在階梯式座位上，映照著來自五大文明的兩百餘名學員年輕的麵龐。
林遠舟站在講台中央，口袋裡的黑石散發著微弱的溫熱，與課堂內的空間能量場形成微妙共振。他抬手激活麵前的全息投影，五大文明的標誌——地球的藍色經緯圈、伊瑟爾星的水晶紋路、星穹文明的空間錨點符號、光影文明的光粒子波紋、新星球的綠葉圖騰——依次在空氣中展開，引來學員們低低的驚歎。
“歡迎各位來到混元學院首期宇宙通識課程的第一堂課。”林遠舟的聲音通過空間共振技術傳遍整個課堂，清晰卻不刺耳，“在過去的百年裡，人類從地球走向星海，從孤軍奮戰到與諸多文明攜手，我們收獲的不僅是技術的飛躍，更深刻認識到一個真理——宇宙從不是孤立文明的競技場，而是相互依存的生態係統。”
他指尖輕劃，投影切換為宇宙空間生態模型的三維結構，彩色能量流在模型中穿梭，標記出不同文明區域的生態負荷值。“這門課程的核心，就是讓大家理解‘空間共生’的本質。我們邀請了五大文明最頂尖的學者擔任講師，他們會用各自的文明視角，為大家解讀宇宙規律、交流禮儀與安全防護。”
話音剛落，課堂前方的光粒子突然彙聚，化作一團流動的七彩光霧，正是光影文明的講師卡拉。“我先來上第一堂跨文明交流課吧。”卡拉的意識直接傳遞到每個學員的腦海中，溫和而清晰，“光影文明沒有實體，我們的交流依賴‘意識共振’——這和地球的語言、伊瑟爾星的思維共振都不同，它能直接傳遞情感與意念，沒有任何信息損耗。”
有個來自地球的年輕學員李玥舉手提問，她的眼中滿是好奇：“卡拉講師，意識共振會不會暴露我們的隱私？比如內心不想讓彆人知道的想法？”
卡拉的光霧輕輕波動，像是在微笑：“不會。意識共振有明確的‘頻率閾值’，你們可以自主設定開放的信息層級，就像地球人說話時會選擇說什麼、不說什麼。”她的光霧分出無數細小的光絲，分彆連接到每個學員的額頭，“現在我來示範基礎共振頻率，大家跟著我的意識引導嘗試。”
李玥隻覺得腦海中湧入一股溫暖的能量，沒有任何不適，反而清晰地感受到卡拉傳遞來的意念——那是光影文明家園的模樣：無儘的光粒子森林在能量風中搖曳，光核能源基地散發著柔和的光暈，無數光霧狀的生命自由穿梭。“這就是‘共享感知’，”卡拉的聲音在眾人腦海中響起，“我們用這種方式記錄曆史、傳遞知識，就像地球人用文字和影像一樣。”
突然有個星穹文明的學員發出一聲驚呼，他的觸角微微顫抖：“我……我好像能‘看到’其他學員的情緒了！”
“這是正常現象。”卡拉解釋道，“意識共振會讓你們感知到彼此最表層的情緒波動，比如好奇、緊張、喜悅。這在跨文明交流中非常重要——很多文明的表達方式不同，但情緒是共通的。比如星穹文明的觸角擺動、伊瑟爾星人的皮膚光暈變化，本質上都是情緒的外在體現。”
林遠舟補充道：“在星際交流中，誤解往往源於情緒解讀錯誤。比如地球人習慣直視對方表示尊重，但有些文明會認為這是挑釁；伊瑟爾星人皮膚變紅代表憤怒，而新星球的生物變紅卻是喜悅的信號。通過意識共振的基礎訓練，你們能更快捕捉到對方的真實情緒，避免衝突。”
第一堂課在新奇的體驗中結束，卡拉的光霧散去後，伊瑟爾星的講師凱倫走上講台。他有著半透明的水晶皮膚，此刻正折射出淡藍色的光暈，代表著平靜與專注。“下一堂課，我來帶大家了解空間生態保護——這是所有文明發展的底線。”
凱倫激活全息投影，調出星核文明遺址的畫麵：破碎的星球殘骸漂浮在宇宙中，殘存的空間裂隙閃爍著危險的黑色光芒，周圍的星體都被侵蝕得坑坑窪窪。“星核文明曾經是銀河係最強大的文明之一，他們的空間技術遠超現在的我們，但最終卻走向了覆滅。”
新星球的學員艾拉皺起眉頭，她的綠色眼眸中滿是疑惑：“凱倫講師，星核文明的技術日誌說他們是因為實驗失控釋放了暗物質吞噬體，這和空間生態有什麼關係？”
“關係極大。”凱倫的指尖劃過投影，畫麵切換為星核文明實驗的模擬場景——巨大的能量裝置撕裂空間，黑色的暗物質吞噬體從中湧出，瘋狂吞噬周圍的一切。“張詳前先生的統一場論早就提出過，空間不是空洞的容器，而是由無數能量弦構成的有機整體，就像地球的海洋，每個文明的活動都是投入海洋的石子，會產生漣漪。”
他看向林遠舟，後者點頭補充：“星核文明的錯誤，在於他們把空間當成了可以無限索取的資源庫。他們強行撕裂空間獲取能量，卻忽視了空間的‘自愈能力’——就像人類過度開采地球資源導致生態崩潰一樣，空間也有其承載極限。”
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！
“現在，我們用量子重構技術模擬當時的場景。”凱倫按下控製鍵，課堂中央的地麵突然裂開，升起一個巨大的透明容器，裡麵是按照1比例還原的星核文明實驗裝置。“這個模擬係統接入了宇宙空間生態模型，能精準還原空間崩塌的過程。大家注意觀察能量弦的變化。”
隨著裝置啟動，容器內出現微弱的空間波動，藍色的能量弦交織成網狀結構。當模擬的“空間撕裂”發生時，能量弦瞬間斷裂，黑色的模擬吞噬體出現，開始破壞周圍的能量網絡。學員們都屏住了呼吸，看著容器內的“微型星係”在幾分鐘內分崩離析。
“太可怕了。”李玥喃喃道，“這就是不遵守空間生態規律的後果？”
“是的。”凱倫關閉裝置，語氣嚴肅，“星核文明的技術日誌顯示，他們其實早就發現了能量弦的異常，但為了追求更快的發展，選擇了忽視。就像現在有些文明，明明知道過度開采維度礦石會導致空間裂隙，卻依然我行我素。”
張詳前的全息影像突然出現在講台旁，這位頭發花白的物理學家推了推眼鏡：“我補充一點。統一場論中提到，空間、物質、能量是不可分割的整體。你們看到的能量弦斷裂，本質上是物質與能量的平衡被打破。混元場論的終極完善，正是建立在這個基礎上——它讓我們能精準計算每個文明活動對空間生態的影響。”
有個伊瑟爾星的學員提問：“張教授，那我們該如何把握發展與保護的平衡？比如伊瑟爾星曾經也麵臨能源危機，我們該如何在獲取能量的同時不破壞空間？”
“這正是星際生態監測網絡的作用。”張詳前的影像指向容器旁的監測屏幕，上麵顯示著模擬過程中的生態負荷數據，“通過監測空間能量波動、暗物質分布等指標，我們能提前預警風險。比如當維度礦石的開采量達到臨界值時，監測站會自動發出警報，提示該文明停止開采或更換更環保的技術。”
林遠舟接過話頭：“這門課程會教會大家如何解讀監測數據，如何製定科學的發展方案。我們不僅要成為科學家，更要成為宇宙生態的守護者。”
接下來的幾周，宇宙通識課程有條不紊地進行著。新星球的講師帶來了“生物能量轉化技術”的實踐課，讓學員們親手操作生態共生裝置，將植物的能量轉化為可用電能，同時不破壞植物的生長；星穹文明的長老則講解了“超空間航行的安全準則”，通過模擬不同星域的空間環境，教大家如何規避空間湍流和暗物質陷阱。
這天的課程是星際安全防護，講師是星際護航聯盟的陳宇。他穿著一身深藍色的製服，腰間的場力武器散發著淡淡的能量波動。“在星際航行中，最常見的危險有三種：空間湍流、星際海盜，還有暗物質吞噬體的殘餘勢力。”
陳宇調出一段星際航行的實戰視頻，畫麵中一艘護航艦正在躲避空間湍流的襲擊，藍色的能量護盾閃爍不定。“空間湍流的預測難度很大，但通過星際生態監測網絡的實時數據，我們能提前規劃安全航線。大家看這裡——”他指向視頻中的數據麵板，“當監測到空間能量波動超過安全閾值時，就要及時調整航向。”
“那遇到星際海盜怎麼辦？”星穹文明的學員問道，他的觸角緊繃，顯然對這個話題很關注。