他頓了頓，仿佛陷入了回憶，“就在這所學校，一個暑假前夕的夏夜。我記得很清楚，那晚月色溶溶。”
“我獨自在學校的人工湖邊散步，然後，我看到了一個此生難忘的畫麵——一個身穿潔白連衣裙的女孩，宛如月光下的精靈，在湖邊靜靜漫步。”
“那一刻，美得不似凡間。”
“這個鏡頭，從此便烙印在我腦海裡，成了一幅永恒的畫。”
“多年來，我無數次想用音符描繪這個夏夜的美好，卻總覺得自己能力尚淺，不敢觸碰那份神聖。”
“直到去年夏天，當我再次踱步湖邊，那個白裙身影重現於腦海，一段旋律便不期而至。”
“於是，我為她取名——《盛夏》。”
牛誠那充滿藝術腔調的獨白，在排練室裡緩緩回蕩。
許多多愁善感的女學生瞬間被這個“月下白裙少女”的故事俘獲，眼波流轉，儘是感動。
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“哇，好浪漫啊！”
“能讓牛主任念念不忘這麼多年，那個女孩一定美若天仙吧？”
然而，人群中幾位資曆較深的古典係教師聽到“人工湖”、“白裙少女”這幾個關鍵詞，卻不約而同地交換了一個了然的眼神。
他們瞬間猜到了牛誠口中的“精靈”是誰，目光又極有默契地瞟向許念，最終隻是心照不宣地笑了笑。
張揚聽完這番“深情告白”，心中也是一動。
‘不會吧？’他暗自思忖，‘牛犢子難道寫的是胡文慧？’
隨即又鄙夷地冷哼一聲：‘哼，舔狗。當初追胡文慧的那幫人裡，你這“牛犢子”連排號的資格都沒有！’
不過轉念一想，他又覺得這樣也挺好。
自古舔狗情最深！
若他將全部情感傾注於此，作品水準必然不低，足以將許念這個廢物徹底擊敗！
另一邊，許念的臉色卻沉了下來，一絲慍怒悄然浮現。
‘媽的……’他心頭暗罵，‘牛犢子，你最好彆是我想的那樣。’
‘要是敢拿我媳婦當靈感……今天，就不是簡單的pk了。’
‘老子，絕不會再給你留半點臉麵！’
舞台上，牛誠看到台下觀眾的情緒已被自己成功點燃，知道火候已到。
他不再多言，轉身麵向那架黑色的斯坦威。
那雙敦實的手輕輕搭上琴鍵，他閉上眼，整個世界仿佛瞬間靜音。
叮咚——
一串清脆明亮的前奏，如夏日冰泉般從他指尖流淌而出。
旋律輕柔，充滿了少年心氣，像一個情竇初開的青年在盛夏夜晚遙望心上人，想上前，又踟躕不前。
隻能躲在樹影下，任憑那顆心如小鹿亂撞。
緊接著，主旋律進入，節奏變得猶豫而躊躇。
左手大量的七和弦與掛留和弦，營造出一種不確定的、微酸的朦朧美感；而右手的旋律線，則像是青年在月光下小心翼翼伸出又收回的腳步。
想靠近，怕被發現；想告白，怕被拒絕。
那種喜歡一個人時獨有的欣喜、忐忑與酸澀，被音符詮釋得淋漓儘致。
許多共情力強的女生被深深打動，仿佛看見了青春期裡那個暗戀隔壁班白衣少年的、傻傻的自己。
有幾人甚至不自覺地將手按在心口，眼眶漸漸泛紅。
當曲子行至後半段，畫風陡然一變。
旋律變得大氣磅礴，情感升華為一種釋然與祝福。
仿佛少年最終選擇將愛意深藏，隻在心底默默祈禱，願他愛的姑娘能擁有世間所有的幸福。
這種充滿了“遺憾之美”的編排，瞬間擊中了在場所有懂音樂的師生。
他們的臉上，寫滿了動容。
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