“夫子，我們去何處？”王富貴按捺不住好奇，湊上前問道。
徐夫子回頭，眼中含著一絲神秘的笑意：“去秋水湖，賞荷。”
“哇！”
“真的嗎？”
“太好了！”
乙班的學子們瞬間爆發出歡呼，如同一群被放出籠子的雀鳥，興奮之情溢於言表。
能離開沉悶的學堂，去往水畔荷塘，於少年心性而言，簡直是天大的樂事。
就連一向矜持的姚宗勝，嘴角也忍不住微微上揚。
陳耀祖心中一動，隱約明白了夫子的用意。
一行人步行前往秋水湖。夏日炎炎，半個多時辰的路程走得眾人微微冒汗。
但自由的心情衝淡了暑熱的煩躁。
遠遠地，便見一片浩渺水光，接天蓮葉無窮碧，映日荷花彆樣紅。
走到近前，更是被那美景震撼。
但見秋水湖畔，千頃荷塘恣意鋪展，翠綠的荷葉如無數玉盤托舉，層層疊疊，延綿至水天相接之處。
粉的、白的荷花亭亭玉立，有的含苞待放，羞怯可人；
有的恣意盛開，瓣瓣分明，露出嫩黃的花蕊。
清風拂過，荷葉翻湧成碧浪，荷花搖曳生姿，送來陣陣清雅芬芳。
間或有蜻蜓點水，或立於荷尖，或追逐嬉戲，更添生趣。
徐夫子並未急於講解，隻讓學子們沿湖畔漫步，細細觀看，深深呼吸，用心去感受。
“看那荷葉上的水珠，如何滾動？看那陽光穿透花瓣，是何等剔透？
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聽那風聲過處，荷葉摩擦是何聲響？聞一聞，這空氣中有幾種香氣？”
學子們依言而行，沉浸於這自然之美中。
陳耀祖深深吸了一口氣，那混合著水汽、荷香、泥土芬芳的氣息沁入心脾，令人神清氣爽。
他凝視著一朵傲然綻放的白荷，看它如何在一片濃綠中脫穎而出，不染纖塵。
觀察良久，徐夫子方引他們至一處簡易碼頭。
早有數艘烏篷小船候在那裡。船不大，每艘恰能容納五六人。
“上船吧。”徐夫子率先登上一艘小船，“真正的荷韻，需得深入其間方能體會。”
學子們興奮而又略帶緊張地依次登船。十多個學子上了三艘船。船夫竹篙一點，小船便輕盈地滑入藕花深處。
越是深入，景致越是迷人。
小船推開碧波，在荷葉叢中劃出水道。兩旁荷葉高過人頭，時而需低頭避讓。
觸手可及處，便是那嬌嫩的花朵和飽滿的蓮蓬。
水聲潺潺，鳥鳴偶聞，仿佛置身於一個與世隔絕的清涼世界。
徐夫子坐於船頭，白衣勝雪，與這荷塘景致融為一體。
他望著眼前無邊的碧色與點綴其間的嫣紅，以及天邊漸漸染上金紅的夕陽，忽然開口，吟誦之聲清越悠長，合著水波蕩漾的節奏：
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興儘晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”
一詞吟罷，餘韻悠長。
這出自千古才女才女李清照的《如夢令》，此刻被徐夫子吟來，字字珠璣，情景交融，仿佛穿越數百載光陰，與此情此景完美契合。
學子們聽得如癡如醉。
那詞的意境——日暮、溪亭、沉醉、歸舟、誤入藕花、爭渡驚鷗——
不正是他們此刻的寫照嗎？隻不過驚起的不是鷗鷺，而是幾隻翩飛的水鳥和點點流螢。
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