苟敬恨不得扇自己一巴掌，早知道就瞎編一個好了。
王佑東和鄭彥也覺得破不出來了，
正著看反著看，這就是簡簡單單的一句話。
他們已經破了三種題了，還能怎麼說啊？
看到剩下的人迷茫的神情，王夫子轉身走到最前，然後才提高聲音開口說道。
“明風今日破題闡述詳儘，道出了士人不可無弘毅之心的原因。”
“袁華突出的是弘毅是承擔重任和遠行的基石。”
說著，王夫子頓了頓：“至於金華，則說的是道理層麵的事情了。”
下麵的幾個人頓時都豎起耳朵認認真真地聽著。
“此題若想破的精彩，還需深挖‘不可以’和‘而’字背後的意味。”
“嗯？”
鄭彥一臉迷茫：“夫子，這幾個字有何意味？”
王夫子隨後立刻給眾學生解釋。
“此破題從反麵著筆，強調了士人若沒有堅毅宏大的品質，想要擔當重任、跋涉遠途是極為困難的。”
“這樣則更能凸顯出弘毅對士人的重要性，引發對士人的責任與精神品質的深入思考。”
原來是這樣！
何明風恍然大悟。
其他人也都是一副若有所思的模樣。
他們都在考慮士、弘毅、任重道遠等詞了，沒有人想到“不可以”和“而”這兩個看上去沒有意義的連接詞。
誰知道這兩個詞才是關鍵！
何明風一瞬間像是被打通了任督二脈，感覺很多事情都清晰明了起來。
原來是這樣破題的！
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！
他明白了！
王夫子看到幾個學生都是一臉恍然大悟的表情，繼續說道：“破題時，轉換視角、挖掘深層含義，往往能讓文章開篇便彆具一格。”
眾學生不由得紛紛點頭，何明風提筆在自己裁好紙，訂好的一本空白的本子上刷刷刷地寫了一下剛剛王夫子說的破題要點。
這是他的課堂筆記。
他須得好好記下來，時常溫習才行。
看到幾個學生好像都明白了，王夫子立刻躍躍欲試。
“那咱們繼續出一題。”
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
鄭彥本來都覺得自己剛剛都聽懂了，這下換了一個和講述道理完全不同的題目。
頓時一愣。
這，這要如何破題啊？
王夫子果然先點了苟敬。
“苟敬，這次你先來破。”
苟敬站起身，急中生智：“學生破題‘時光如流，晝夜不止’。”
王夫子微微點頭，示意他坐下。
“王佑東，你呢？”
王佑東站了起來，他說道：“學生破題‘逝水之速，晝夜無休，歎時光之易逝’。”
王夫子麵帶微笑，示意王佑東坐下後又看向鄭彥：“鄭彥，你說。”
鄭彥頓時皺成了一個苦瓜臉。
這句話不就是強調時間過得快麼！
“這……學生……”
鄭彥結結巴巴說不出個所以然來。
王夫子反問道：“可是覺得此話蘊含道理簡單，不過是時光如流水易逝？”
“對對對。”
鄭彥頭如搗蒜。
袁華這時候站了起來：“夫子，學生有不一樣的看法。”
喜歡本想混口飯，科舉連中六元驚陛下請大家收藏：()本想混口飯，科舉連中六元驚陛下書更新速度全網最快。