白天在學堂上還像個一點就炸的炮仗，晚上就靜下心來做學問了。
孺子可教，孺子可教啊！
他將宋河引薦入學，本就擔著風險。
若是宋河連個童生試都過不去，他這張老臉往哪兒擱？
現在看到宋河如此勤奮，他心裡最後那點芥蒂也煙消雲散了。
“拿來我看看。”
李漁接過那兩張紙，走到書案前。
宋河拘謹地站在一旁，心裡有些打鼓。
他知道自己寫得爛，但當著主考官級彆的探花郎麵前展示自己的“爛”，還是需要莫大勇氣的。
李漁起初看得很快，眉頭微微蹙著。
但越看，他臉上的表情就越是古怪，眉頭時而舒展，時而緊鎖。
最後，他放下文章，摘下眼鏡，用一種前所未有的審視目光看著宋河。
“這兩篇……都是你剛才寫的？”
“是。”宋河心頭一緊，難道爛到讓老先生生氣了？
“胡鬨！”
李漁突然一拍桌子，把宋河嚇了一跳。
“先生，我……”
“你這破題的思路，是誰教你的？劍走偏鋒，角度刁鑽！還有這承題，引經據典，竟能想到用《南華經》的典故來佐證《孟子》的觀點，虧你想得出來！”
李漁嘴上在罵，可眼睛裡卻閃爍著興奮的光芒。
“雖說文章的骨架還搭得七零八落，但這些想法，這些靈氣……是天生的！是老天爺賞飯吃！”
他指著文章，激動地說道：“你已經摸到八股的脈了！破題、承題、起講、入手……都有模有樣！隻要好生打磨，區區童生試，何足掛齒！”
宋河懵了。
自己覺得是兩坨垃圾，怎麼到了李漁這裡，就成了璞玉了？
這就是信息差嗎？
他隻看到了自己拙劣的文筆，而李漁卻看穿了表象，看到了內核裡那些來自係統灌輸的、遠超這個時代理解的精妙構思。
“不過……”
李漁話鋒一轉，指著紙上的字，毫不客氣地批評起來，“你的缺點，也和你的優點一樣明顯！”
“你看看你這字！這是字嗎？雞爪子刨出來的都比這好看！墨不是深了就是淺了，一團團跟鬼畫符一樣！”
“老夫在官學裡，見過最差的字，也沒你這麼離譜的！”
李漁痛心疾首：“科舉考場，文意第一，書法第二！你文章寫得再好，考官看到這一筆爛字，心裡的分數先扣一半！若非老夫知你底細，單看這字，定會以為是哪個不學無術的村童在胡亂塗鴉！”
宋河被說得滿臉通紅。
【書法：黑鐵3】——評級：你的字已經可以裱起來掛在農家樂的牆上了。
係統的評價，誠不欺我！
李漁也意識到自己話說重了，緩和了語氣：“老夫也知道，你家境貧寒，幾個月前還在染布坊乾活，沒摸過筆杆子，這不怪你。”
他轉身從書架上抽出一本字帖，遞給宋河。
“這是《九成宮醴泉銘》的拓本，館閣體的根基。你拿回去，用心臨摹。”
說著，他又走到筆筒邊，挑出幾支嶄新的狼毫筆，連同一遝雪白的宣紙，一並推到宋河麵前。
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