隨著科舉放榜的熱潮漸漸退去，京城的目光又聚焦到了格物苑的考試上。
這考試與傳統科舉大不相同，消息傳開，士子們反應各異。
那些一心鑽研經史子集，夢想著憑借八股文章平步青雲的人，對格物苑的考試滿心不屑，覺得不過是旁門左道；
但也有一些對新奇事物充滿好奇、喜歡動手琢磨的士子，滿懷期待地報名參加。
考試當日，考場外人聲鼎沸。
一群士子圍在一起，議論紛紛。
“哼，考什麼格物，簡直是不務正業！咱們讀聖賢書，學的是修身齊家治國平天下的大道理，擺弄那些奇技淫巧有什麼用？”一個穿著考究，手持折扇的富家士子輕蔑地說道。
旁邊一個清瘦的寒門士子忍不住反駁：“話不能這麼說，我聽聞皇孫殿下重視格物，是因為這學問對國家的軍事、民生都大有益處。說不定能借此改變命運呢。”
“改變命運？彆做夢了，這肯定是皇孫殿下一時興起，咱們可彆跟著瞎折騰。”富家士子嗤笑一聲，甩袖而去。
考場內，氣氛緊張而壓抑。
士子們看著麵前的試卷，有的麵露難色，有的則躍躍欲試。
試卷上的題目全是初級幾何相關：“已知三角形兩邊長及夾角，求第三邊長度，並繪製圖形”
“以給定圓心和半徑作圓，再在圓內作內接正方形，寫出作圖步驟”。
一個士子看著題目，頓時傻眼，破口大罵：“這是什麼鬼題目？我寒窗苦讀十年，學的都是詩詞歌賦、經義策論，哪懂這些莫名其妙的幾何！這不是故意刁難人嗎？”
他憤怒地將筆摔在桌上，周圍的人紛紛投來異樣的目光。
監考的官員立刻走過來，嚴厲地斥責道：“考場之內，不得喧嘩！若再擾亂秩序，立刻逐出考場！”
那士子卻不依不饒：“我不服！為什麼要考這些我們從未學過的東西？這考試不公平！”
他的話引起了一些士子的共鳴，不少人開始交頭接耳，考場內一片混亂。
就在這時，一個叫林羽的年輕士子站起來說道：“大家稍安勿躁，既然來參加考試，就應該遵守考場規則。皇孫殿下推行格物苑考試，想必有他的深意。我們若是連這點挑戰都無法麵對，又怎能為國家效力呢？”
林羽平日裡就對幾何之學頗有研究，此刻他目光堅定，聲音洪亮，讓在場的人不禁為之一震。
在林羽的勸說下，考場暫時恢複了平靜。
但仍有一些士子心有不甘，偷偷地在下麵抱怨。
林羽回到座位上，靜下心來答題。
他熟練地運用所學的幾何知識，很快就完成了幾道題目。
他一邊畫圖，一邊在心裡想著：一定要好好表現，不辜負皇孫殿下的期望，讓大家看到格物之學的價值。
與此同時，皇宮裡朱元璋和朱雄英正在商議著征討阿魯台部的事情。
這時，三楊匆匆趕來。
楊士奇神色嚴肅地說：“殿下，格物苑考試那邊出了點狀況，有部分士子對考試內容不滿，在考場鬨事。”
朱雄英微微皺眉：“哦？竟有此事。走，我們去看看。”
朱雄英帶著三楊來到格物苑考場。