“所有務工人員，必須參加，並且要簽到。”
“我們想通過這種方式，在他們腦子裡，敲響警鐘，拉起防線！”
說完，徐局長再次坐下，目光灼灼地看著秦豪，帶著一絲忐忑，恭敬地說道。
“這是我們的一些粗淺想法，還請秦少將批評指正。”
整個會議室鴉雀無聲。
所有人都被徐局長這個“強製普法”的大膽想法給驚到了。
這……這能行嗎？
會不會引起企業的反彈？會不會被認為是多此一舉？
在座的都是官場老手，深知很多事情。
想法雖好，但推行起來，困難重重。
秦豪沒有立刻說話。
他修長的手指在桌麵上停頓了片刻。
隨即又恢複了那富有節奏的敲擊聲。
一下，一下，敲在所有人的心坎上。
“思路是對的。”
終於，秦豪開口了。
他讚許地看了徐局長一眼。
“堵不如疏，防患於未然。這個強製普法的想法，很有魄力，也抓住了重點。”
得到肯定的徐局長，臉上露出了明顯的喜色。
陳市長也暗自點頭，看向徐局長的眼神裡多了幾分欣賞。
“但是……”秦豪話鋒一轉。
所有人的心，又提了起來。
“光有大棒，還不夠。”秦豪的目光掃過全場，平靜地說道。
“強製，會帶來抵觸情緒。我們要讓他們從被動接受，變成主動參與。”
“我的幾點建議，你們可以參考一下。”
眾人立刻豎起了耳朵，連呼吸都放輕了。
“第一，加入激勵機製。”秦豪緩緩說道。
“光有懲罰，沒有獎勵，是最低效的管理方式。”
“可以搞一個普法積分製度。每次按時參加普法課堂，簽到，可以獲得積分。”
“課堂上有互動問答，回答正確，也能獲得積分。”
“積分有什麼用？”
“可以和企業掛鉤，積分高的員工，在季度評優、年終獎發放上，可以獲得加分項。”
“也可以和我們政府部門的服務掛鉤，積分達到一定標準，可以兌換一些小禮品。”
“比如一張超市購物卡，兩張電影票，甚至是在辦理某些公共服務時，可以享受優先通道。”
“要讓他們感覺到，學法懂法，是有實際好處的。”
會議室裡，已經有人在倒吸涼氣了。
積分製度？
這想法太新奇了！
把普法和個人利益直接掛鉤，這……這簡直是天才般的想法！
秦豪沒有理會眾人的震驚，繼續說他的第二點。
“第二，創新宣傳載體。現在是信息時代，年輕人有幾個還看宣傳冊的？”
“人手一部手機，那才是他們的主陣地。”
“搞一個官方的普法app，或者就在微信上做個小程序。”
“把那些案例，拍成一分鐘、三分鐘的短視頻，用最流行的網感去包裝。”
“再搞一些法律知識的有獎問答小遊戲。讓他們在刷手機、玩遊戲的時候，就把法律知識給學了。”
“甚至可以搞線上打卡，積分同步。這樣更靈活，也更受歡迎。”
“嘩……”