試想，一個被連場大考熬乾了精神、病懨懨的人，即便文章錦繡，又如何能立刻擔起安民理政的重任？
將軍要的是頭腦清醒、精力充沛，能即刻為百姓做事的人！每日考一門，時間充裕，讓考生得以休息恢複，養精蓄銳，考出真實水平，有何不妥？”
他話鋒一轉，指向府學深處：“至於為何如此安排？更因防弊！本次所有考卷，皆由將軍親選精乾文吏，於府衙之內秘密擬定！
所有出題者，自出題之日起，便封閉於府衙西苑，與外隔絕，直至四門考試全部結束，方可放出！
此乃絕了內外勾連、提前泄題之弊！將軍所求，唯有一個公字！公平取士，公正選拔！”
李茂才的解釋，入情入理，擲地有聲。尤其是“防弊”和“公平公正”之語，讓那些擔心新朝科考也難逃人情關節的寒門士子和吏員們，心頭大石落地，眼中希望更熾。
考場內，數百名考生按號牌坐在一排排整齊的書案後，每張案上已備好筆墨紙硯。
考場走廊和門口，皆有持戈軍士肅立，目光如電。
主考台上，李茂才與幾位臨時從軍中、府衙抽調的副主考正襟危坐。
“巳時初刻已到！第一場：刑名律例斷案之法！開卷！”書吏高唱。
試卷發下。考生們迫不及待地展開。
考題一擬判）甲有田十畝，毗鄰乙之宅基，甲欲引水灌田，於己田與乙宅基間開挖水渠一道，致乙宅牆基微損。乙阻之，與甲口角，後鬥毆。
乙持鋤擊甲首，甲重傷倒地，三日後身亡，乙辯稱自衛。問：乙罪當如何論處？依據《大明律》何條？當擬何刑？
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考題二實務）：今有流民張三，狀告裡長李四侵吞其賑濟糧三鬥，李四辯稱張三已領，並有其妻王氏畫押為證。
張三言其妻王氏被李四脅迫畫押，且當時有鄰人王五在場目睹，然王五懼李四威勢，不肯作證。
問：若你為知縣，將如何查證、審斷此案？如何取得關鍵證據王五證言）？如何防止李四串供或脅迫？
午時，軍士們果然抬著飯食桶進入考場，按號分發米飯和菜羹。考生們匆匆吃完，不敢多言，繼續苦思或謄寫。
下午，申時正刻。
“時間到！停筆！收卷！”書吏的喊聲宣告第一場結束。
考生們表情各異地走出明倫堂，有人愁眉苦臉，也有人目光炯炯，對接下來的考試充滿信心。
府學大門外，等候的士紳和家人立刻圍了上來，七嘴八舌地詢問。當得知考題全是斷案、查證等實務，以及考場內軍紀森嚴、食宿安排周到時，議論聲再次響起。
“明日考錢糧會計……唉，老夫這把年紀，怕是不成了……”一個老童生搖頭歎息。
“爹！我覺得有希望！那斷案的題，我在縣衙幫閒時見過類似的！”一個年輕的小吏興奮地對父親說。
“實務，實務……看來將軍是動真格的了。”趙舉人站在人群中，看著族中幾個年輕子弟或喜或憂的神情，喃喃自語，心中那點疑慮，似乎又被今日所見衝淡了幾分。
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