第二題則是策論：“今有商賈自敘州宜賓）運糧百石至成都，水路五百裡，旱路三百裡。
水路雇船，每石每百裡運費銀二分；
旱路雇車馬，每石每百裡運費銀五分。若途中損耗率為水路百分之一、旱路百分之二。
試問：商賈欲保本，在成都售價最低當定為每石幾何敘州購糧成本每石一兩）？
並以此例，論大夏當如何規整水陸轉運、平抑物價、惠及民生？”
這道題更是直指現實！陳安精神大振，這不僅僅是算賬，更是考如何運用財稅知識解決民生問題！
他再次撥動算盤，精確計算著總成本、損耗、最低售價，隨後在策論部分筆走龍蛇。
提出應設立官督民運的轉運司規範運價、在要道設倉減少損耗、根據成本波動設立糧價平準線等具體建議。
午時正刻，鐘聲悠揚。
令所有士子再次驚愕又感動的一幕出現了：一隊隊穿著乾淨布衣的士卒，抬著熱氣騰騰的大木桶走進各考場旁的食堂由府學齋房臨時改造）。
飯食很簡單：糙米飯管夠，一大勺油汪汪的燴菜蘿卜、豆角、肥肉），還有一碗飄著蔥花的清湯。
雖非珍饈，但分量十足，熱氣騰騰！
“憑號牌，排隊領取！一人一份，不得代領，不得浪費！用餐不得喧嘩！不得交頭接耳！”監考官宣布。
士子們捧著粗瓷大碗，吃著這頓由大夏朝提供的飯食，心中五味雜陳。
有人默默咀嚼，眼中含淚；
有人低聲交談，感慨萬千。這份溫飽，在舊朝的號舍裡，是做夢都不敢想的奢望。
它傳遞的不僅是一餐飯，更是一種尊重，一種將他們視為人而非牲畜的態度。
酉時，暮鼓響起！
“時辰到！所有考生停筆！將試卷反扣於桌上，依次離場！”
沒有號舍裡的昏厥與哀嚎，沒有考完後如同從地獄爬出的慘狀，士子們雖麵容疲憊，眼中卻大多帶著一種完成挑戰後的充實與思考。
他們議論著考題，交流著見解，或興奮，或沉思，步履雖沉，卻多了幾分生氣。
連續四日，七月一日一到四日，每日一科，周而複始。
府學門口，每日清晨湧入，黃昏湧出的人潮，成了成都府七月最獨特的風景。空氣中彌漫的不再是絕望的壓抑，而是知識碰撞、思想激蕩的氣息。
每一個走出考場的士子，無論出身，無論報哪一科，臉上都帶著一種前所未有的、被重視和被期待的榮光。
張行身著常服，站在府學最高處的閣樓上，靜靜俯瞰著這一切。
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