應天府的秋陽透過太極學宮的雕花窗欞，照在陳風手中的玄鐵教案上。教案邊緣刻著的「鐵砂掌」紋路與他的掌心共振，竟讓案上的《論語》竹簡自動翻開，顯影出用紫霞內勁批注的「學而時習之，當如少林羅漢拳，日練百遍」。他望向演武場上正在對練的學生——少林俗家弟子的「金剛拳」與鐵砂幫學徒的「鐵砂掌」共振，竟讓地麵顯影出八卦圖案，而五毒教少女撒出的「識文蠱」如流螢般覆上竹簡，蟲群振翅時能將古文自動翻譯成當地方言。
「張道長，這‘太極力學’需如‘兩儀劍’般陰陽相濟。」陳風揚聲，紫霞內勁震得廊下銅鈴嗡嗡作響。武當張道長踏罡步鬥，拂塵揮處，廊柱上的太極浮雕突然轉動，竟將陽光折射成光束，在地麵顯影出杠杆原理與「太極雲手」的共通圖譜。一名學童見狀頓悟，當即用「太極勁」導力，竟讓石鎖在空中劃出太極軌跡。
係統提示音在識海響起：【叮！啟動教育體係武學化改革，‘教育完善’進度+10，當前進度10。獲得‘因材施教’稱號提升教育洞察力15）。】
課程設置的武學革新
陳風在學宮增設「百工武學課」，命鐵砂幫傳授「滲碳鍛造術」，幫眾雙掌推出的鐵砂如暴雨，在鍛爐顯影出《考工記》圖譜；五毒教開設「蠱術應用課」，老嫗撒出的「沃土蠱」如流螢，讓課堂盆栽瞬間開花；武當講解「太極力學」，道士們以拂塵演示「雲手」與杠杆原理的共通之處。最妙的是「實戰謀略課」——學生們需用少林「金剛陣」思路推演兵法，以武當「太極圖」變易理解戰局。
「看！這是用‘鐵砂掌’力算出的投石機角度！」一名學童興奮地拍打木架，掌印與係統【機關圖譜】的關鍵點完全吻合。鐵砂幫幫主黑煞突然出列，雙掌推出萬千鐵砂如暴雨，竟將整個投石機鍛成玄鐵，上麵清晰映出「鐵砂掌」的震勁紋路。係統提示音再次響起：【叮！完成實用課程武學化設置，‘教育完善’進度+15，當前進度25。獲得‘學以致用’稱號提升課程創新力20）。】
教學方法的內力傳導
陳風命人將戰場實錄刻成「玄鐵板書」，少林武僧用「金剛指」在板上刻寫戰鬥要訣，武當道士以「太極勁」勾勒戰術圖譜，鐵砂幫則用「鐵砂掌」鍛打板書框架。當學生撫摸板書，玄鐵與內力共鳴，竟能重現戰鬥場景——鐵砂幫如何用「天女散花」破邪術陣型，五毒教如何以「萬蠱朝宗」清剿血河砂。五毒教「傳功蠱」如細沙般覆上每個板書，蟲群振翅時能輔助理解武學精要。
「此乃俺鐵砂幫三代目破『血河車』的掌印軌跡！」黑煞拍擊板書，掌風與板上的印記共振，竟讓空中顯影出當年決戰的慢動作。係統提示音歡快響起：【叮！創立內力傳導式教學方法，‘教育完善’進度+20，當前進度45。獲得‘身臨其境’稱號提升教學感染力25）。】
師資力量的江湖整合
陳風從武林盟各門派挑選宗師級人物授課。少林玄慈方丈講授「金剛哲學」，袈裟鼓蕩的金光與經義共鳴，竟讓頑石點頭；武當張道長演示「太極思辨」，拂塵揮處，公案上的茶杯自動排列成陰陽魚；鐵砂幫黑煞傳授「鐵砂算術」，雙掌推出的鐵砂如算盤珠，竟能演示勾股定理；五毒教老嫗則以「萬蠱圖譜」講解生物習性，蟲群振翅時在空氣中顯影出《五毒醫經》。
「原來‘金剛掌’力與拋物線原理相通！」一名學童頓悟時，掌心自發運起內勁，竟將石鎖拋成完美的弧線。係統提示音再次響起：【叮！完成江湖門派師資力量整合，‘教育完善’進度+15，當前進度60。獲得‘武林學府’稱號提升師資實力30）。】
評估機製的武學化構建
陳風在學宮設立「玄鐵考場」，鐵砂幫用「滲碳法」鍛打考具，幫眾以「鐵砂掌」力鍛打考牌，牌麵刻著的「太極鎖」紋路可鎖定邪術；少林武僧任「金剛考官」，以「金剛眼」觀其武學根基；武當道士任「太極評卷使」，以「太極勁」測其內力流轉；五毒教「辨偽蠱」如流螢般覆上考卷，蟲群振翅時能嗅出任何邪術作弊。
「開始！」陳風揚聲，紫霞內勁震得考場梁柱爆發出金光。考生們各展所長：有人以「鐵砂掌」力在石板上算學，掌印與係統【算術圖譜】完全吻合；有人用「太極勁」導氣，在沙盤上推演兵法；有人則以「萬蠱朝宗」演示藥理，蟲群自動排列成藥材圖譜。係統提示音響起：【叮！建立武學化教育評估體係，‘教育完善’進度+15，當前進度75。獲得‘明察秋毫’稱號提升評估公信力25）。】
教材淨化與邪術防禦
陳風在檢查教材時，發現一本《商君書》內頁用「血河砂」繪製了狼頭咒印。他當即命五毒教撒出「蝕紋蠱」，蟲群如赤練般覆上書頁，瞬間啃噬掉邪術塗層；鐵砂幫則用「鐵砂掌」力重鍛書脊，掌印與書頁的太極紋路共鳴，竟讓文字自帶震勁，任何邪術靠近都會自動焚儘；少林武僧以「金剛經」義理重新批注，金光與文字共振，形成伏魔結界。
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「看！這是淨化後的《孫子兵法》，字裡行間都是‘金剛伏魔圈’的思路！」一名武師展示教材，書頁翻動時竟發出金鐵交鳴般的震響。係統提示音帶著激昂響起：【叮！完成教材武學化淨化與防禦，‘教育完善’進度+10，當前進度85。獲得‘固本培元’稱號提升教材免疫力20）。】
全民武學啟蒙運動
陳風發起「太極啟蒙計劃」，命丐幫弟子用「蓮花落」傳唱武學常識，鐵砂幫鍛造「兒童滲碳劍」，五毒教培育「啟蒙蠱」，少林武僧編寫《羅漢拳兒歌》。當第一批啟蒙教材送到應天孤兒院，孤兒們撫摸著刻有「鐵砂掌」紋路的木劍，掌心竟自發運起內力，院中的枯樹在「金剛掌」力共鳴下重新抽芽。
係統提示音最終響起：【叮！推動全民武學啟蒙教育普及，‘教育完善’進度+15，當前進度100。獲得‘有教無類’稱號永久提升教育根基力40），解鎖‘文武盛世’完整教育圖譜）。】
陳風站在學宮之巔，寒星劍指向北方，劍刃凝著的紫霞內勁與係統麵板共鳴。他知道，教育的完善隻是中興的基石，而當玄鐵板書與內力傳導真正融入每個學堂，那些潛藏在知識縫隙裡的血河砂陰謀，終將在紫霞的照耀下無所遁形。然而他腰間的「玄鐵令」突然發燙——這是係統預警「隱藏勢力滲透教育體係」的急訊，寒星劍在手中輕顫，劍刃凝著的紫霞內勁，竟在夕陽下顯影出一個若隱若現的狼頭標記。
暮色中，學宮的玄鐵鐘鳴響起，鐘聲與學生們操練的呼喝共鳴，在應天府上空織成一張太極形狀的聲網，將遠處山坳裡潛藏的邪影一點點吞噬。陳風握緊寒星劍，劍穗紅纓在晚風中獵獵作響，知道教育的光芒雖已照亮前路，但真正的挑戰，才剛剛在知識的殿堂裡，拉開序幕。
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