比剛才那道更加陰險，因為它直指人心，考驗的是忠誠與智慧。
說老師的不是，是為不忠。
替老師辯護，就是認同“過剛易折”，是為不智。
林昭的心沉了下去。
這位府尊大人，真是一刻都不讓人放鬆。
他放下茶杯，小臉上露出一絲孩童般的困惑，像是真的在認真思考這個問題。
“回大人，學生愚鈍，不知恩師的學問有何不妥。”
他先是表明了立場，忠於師門。
高士安的眼角不易察覺地沉了一下，耐心等著他的下文。
林昭的小臉上困惑不減，繼續道：“恩師常教導學生，為學，當如昆山之玉，需千錘百煉，去蕪存菁，方能顯其溫潤。為官，當如中流之砥柱，需剛正不阿，激濁揚清，方能定國安邦。”
這番話，句句都是聖賢道理，字字都在為魏源辯護，將那“過剛”的性子，描繪成了“剛正”的風骨。
高士安端著茶杯的手，停在了半空。
這孩子，是要跟他硬頂到底？
就在這時，林昭話鋒一轉，小小的身子微微前傾，聲音裡帶上了一絲孩童的真誠與自謙：
“隻是，學生天資魯鈍，非是美玉良才，不過是山野間一塊頑石罷了。”
他說到這裡，那雙懸在半空夠不著地的小腿，無意識地輕輕晃了晃，仿佛隻是在陳述一個再簡單不過的事實。
“頑石不求雕琢成器，登堂入室。”
“隻求能被鋪在路基之下，墊在泥濘之中，承過往之車馬，助高樓之安穩。”
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“雖蒙塵，卻也算有了用處。”
他抬起頭，那雙黑白分明的眼睛裡，清晰地映著高士安略顯錯愕的臉。
“恩師是昆山玉，是國之砥柱”
“學生是鋪路石，是屋之基石”
“玉有玉的用法，石有石的本分。學生以為，這……並無不妥。”
一番話，滴水不漏。
既維護了恩師“玉”之高潔，又表明了自己“石”之卑微與實用。
這哪裡是一個六歲孩童的回答？
這分明是一個在官場摸爬滾打了五十年的老吏，才能悟出的安身立命之道！
高士安徹底怔住了。
他看著眼前這個小小的、連腿都夠不著地的孩子，看著他那雙清澈見底，卻又仿佛能洞悉一切的眼睛。
靜。
死一般的寂靜。
房間裡那股逼人的壓力，如同被戳破的氣球，瞬間煙消雲散。
“哈……哈哈……”
“好！說得好！”
他放下茶杯，親自又提起那把紫砂壺，給林昭那空了的茶杯裡斟滿了茶。
“昆山玉雖美，卻也易碎。鋪路石雖卑，卻能承載萬鈞之力，通達天下！”
高士安的目光灼灼，帶著一絲長輩點撥後輩的欣慰.
“你這孩子，比你老師……看得更遠，也更透徹！”
他長歎一口氣，身體徹底靠在椅背上，像是卸下了所有的偽裝，語氣也隨意了許多。
“你當真以為，憑你老師那茅坑裡石頭一樣的又臭又硬的脾氣，能在縣令的位置上安安穩穩待這麼多年？”
林昭心中一動，抬眼看去。
隻聽高士安帶著幾分自嘲，幾分感慨地說道：
“若非老夫這幾年在背後，替他擋了些明槍暗箭，周旋了幾回，他那身官袍，怕是早就被人給扒了！”
“他魏源是塊好鋼，可好鋼用錯了地方，不是被磨斷，就是被掰彎。”
“老夫能做的，也隻是讓他這塊鋼，彆那麼快就被人當廢鐵給扔了。”
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