“往聖留下的，不僅是書本文字，更是經世濟民的大道。如今貪腐橫行，民生多艱，正需我輩重拾大道，以濟蒼生。”
林昭的聲音依舊平穩。
“而太平，若不能傳之萬世，便隻是曇花一現。學生所求，是讓天下百姓安居樂業，千秋萬代。”
蘇淵久久不語，內心翻江倒海。
這番見解不僅知其然，更知其所以然，哪裡像一個六歲孩童能說出的話？
林昭靜坐著，鑒微之力運轉，他感知到山長內心深處的震動與欣賞，以及一絲隱秘的熟悉感，似乎與某個名字關聯。
“你年紀輕輕，這些道理是誰教你的？”蘇淵的目光帶著探究。
林昭的鑒微捕捉到山長心中一閃而過的念頭：“此子心性言談，竟與魏秉中那小子有幾分神似……”
林昭心中有了計較，恭敬回答：“回山長，是學生的開蒙恩師，越城縣魏縣令所教。老師常言，讀書人當有此誌。”
“魏秉中？”蘇淵撫須的手一頓，眼中閃過一絲了然與懷念，“原來是秉中那小子……他倒還沒忘了為師的教誨。”
林昭心中一動，原來魏縣令竟是山長的學生！
“你老師當年，也是白鹿書院的學生。”蘇淵的語氣溫和了許多。
“他天資不算頂尖，卻是最有風骨的一個。如今看來，他收的徒弟可比他自己當年強多了。”
“學生愧不敢當。”
“不必自謙。”蘇淵擺擺手。
“你的策論，老夫看過了，以荊州鹽案為例，論證‘徒法不能以自行’，鞭辟入裡，非親眼所見，實難相信。”
“但老夫更看重的，是你那顆‘為民’的本心。這世上聰明人太多，肯將聰明用在正道上的，太少。”
他頓了頓，道：“好了，你與黃文軒都已通過。從今日起，便是白鹿書院的學生了。”
“謝山長栽培。”林昭起身行禮。
“且慢，”蘇淵叫住他。
“老夫還有一問。書院課業繁重，正課生與附課生所學亦有側重。你二人雖同為典鹿生，但精力有限，若讓你為你們二人日後的學業方向做個取舍，你當如何規劃？”
林昭未假思索：“表哥武藝出眾，誌在沙場，當以騎射兵法為主，經義為輔。”
“學生年幼體弱，當主攻經義策論，以固根本。學生願為附課生，將更多資源留予表哥。”
蘇淵眼中讚許之色更濃。
“懂得謙讓，更懂得因材施教，很好。不過你無需多慮，你二人皆為典鹿生，不占正附課名額，書院資源，對你二人一視同仁。”
“學生遵命。”
“去吧。”
林昭退出亭子，黃文軒立刻迎了上來，急切地問：“昭弟，怎麼樣？山長沒為難你吧？”
林昭微微一笑：“表哥放心，我們都通過了。”
黃文軒長舒一口氣，隨即又不好意思地撓了撓頭：“都怪我，我一緊張，就把你教的全忘了，說了什麼‘光宗耀祖’……”
林昭拉了拉他的衣袖，認真道：“表哥，山長不是在考對錯。能想著讓家人過上好日子，這才是最大的道理。連自己的家都護不好，還談什麼安天下？你那句是真心話，真心話才最重。”
黃文軒一怔，隨即眼睛亮了起來，心中的鬱結豁然開朗：“對啊！我怎麼就沒想到！”
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