雲南昭通的風，帶著山野獨有的清冽，吹過操場上那塊孤零零的白板。
白板上，三個稚嫩的名字旁，貼著三張用蠟筆畫出的頭像，線條歪歪扭扭，色彩卻大膽而熱烈。
那不僅僅是名字，更是今天這場特殊驗收的最高裁決官。
陳局長趕到時，看到的就是這樣一幕。
他身著筆挺的深色夾克，腳下的皮鞋在泥土操場上顯得格格不入。
幾十位村民，也就是孩子們的家長，局促又期待地坐在後排臨時搬來的小板凳上，手裡緊緊攥著一張薄薄的評分表。
表格上的項目簡單得讓他有些意外：“老師講得清楚嗎？”“有沒有新書？”“我敢不敢舉手？”
林楓看到他，沒有半分緊張，隻是平靜地迎了上來，指著白板說：“陳局，今天不是您查我們，是孩子們查您。‘呼吸之間’服務的是他們，他們滿意，才算合格。”
這番話像一顆石子投進陳局長波瀾不驚的心湖。
他習慣了聽彙報、看文件，習慣了用條條框框去衡量一切，卻從未想過，有一天自己會成為被“服務對象”檢驗的一方。
他怔了足有十幾秒，目光從林楓坦然的臉上，移到那三個孩子的名字上，最後落在那些家長質樸而懇切的眼神裡。
一種久違的、被他遺忘在公文堆裡的東西，悄然複蘇。
他深吸一口氣，做出了一個讓所有隨行人員都瞠目結舌的舉動。
他脫下那件象征著身份與權力的夾克，隨手遞給秘書，然後徑直走向家長們旁邊的空位，在一張小板凳上坐了下來，姿態放得比任何人都要低。
“那我……先交作業。”他拿起一張評分表，語氣裡帶著一絲自己都未曾察覺的鄭重。
驗收正式開始。
張野像個經驗豐富的導演，有條不紊地組織著孩子們展示他們的“進步成果”。
一個叫小虎的男孩，兩個月前還數不清十個手指，此刻卻站在白板前，用清脆的聲音背出了九九乘法表，儘管磕磕絆絆，但每一個數字都擲地有聲。
另一個患有輕微肢體障礙的女孩，在周醫生的幫助下，用一台簡陋的康複儀，完成了十次標準的抬腿動作，汗水浸濕了她的額發，臉上卻洋溢著從未有過的驕傲。
全場的高潮，是小蘭的朗讀。
她拿著自己寫的短文《我想當老師》，聲音不大，卻清晰地傳到每個人耳朵裡：“我想當一名老師，像林老師一樣，帶大家看星星，告訴我們，山外麵的世界很大很大……”她的聲音微微顫抖，不是因為害怕，而是因為夢想本身的分量。
周醫生適時地走上前，將一台筆記本電腦轉向陳局長。
屏幕上，兩條曲線形成了鮮明的對比。
“陳局，這是我們兩年來追蹤的數據。參與‘呼吸之間’項目的兒童，平均語言能力提升了百分之六十七，運動功能改善了百分之五十二。”他的聲音不大，卻像重錘敲在每個人心上。
他直視著陳局長，一字一句地問道：“這些數據，夠不夠換一個‘合規’的名額？”
話音剛落，後排的家長們像是約好了一樣，齊刷刷地站了起來，用帶著濃重方言的普通話高喊：“夠！”“夠！”聲音在山穀間回蕩，樸素卻充滿了力量。
陳局長沒有立刻回答。
他沉默地看著屏幕上的數據，然後掏出手機，對著屏幕拍了一張照片。
他沒有發給秘書，而是直接發進了一個隻有核心領導在內的內部工作群。
照片下麵，他編輯了一行字：“這個‘不合規’的項目，比我們係統裡八個‘合規’的都有效。”發送鍵按下的那一刻，他感覺自己也完成了一次“舉手”。
與此同時，千裡之外，趙子軒的直播間裡，“萬人雲驗收”正進行得如火如荼。
他沒有把鏡頭對準孩子們的臉，而是發起了一個投票，讓網友選擇想看的環節。
出乎意料，得票數最高的是“看孩子寫作業”。