緊接著，李萍為了不拖累兒子，讓他能毫無牽掛地守護襄陽、與心愛之人在一起，毅然選擇自刎身亡。
這位深明大義、堅韌偉大的母親之死，將無數讀者的情緒推向了悲憤的頂點！
“哭了！李萍阿姨太好了！為什麼這麼好的人要死！”
“意難平！意難平啊！為什麼是這種結局！”
“靖哥哥以後沒有娘了……嗚嗚嗚……”
“作者你沒有心！還我李萍阿姨！”
關於黃藥師為何性情古怪，為何驅逐曲靈風、陸乘風等弟子，其背後深藏的護短與對《九陰真經》的執念被揭開。
讓讀者對這個角色有了更複雜的觀感，既有對其才華的敬佩，也有對其偏執的不解。
而瑛姑、周伯通與段皇爺一燈大師）之間那段糾纏數十年的愛恨情仇，尤其是瑛姑孩子夭折的真相被揭露。
更是引發了讀者關於角色是非對錯的激烈辯論。
“黃藥師太偏執了！害得弟子們那麼慘！”
“也不能全怪黃藥師吧，他其實很重情，隻是表達方式有問題。”
“瑛姑好可憐，孩子死了，愛人跑了，一輩子都活在仇恨裡。”
“段智興一燈）見死不救確實有錯，但他後來也愧疚了一輩子啊。”
“周伯通就是個渣男！不負責任！”
這些密集而激烈的矛盾衝突，幾乎每一章都在牽動著讀者的心弦。
他們的心情隨著郭靖黃蓉的聚散而起伏，為人物的命運或喜或悲，在評論區、論壇裡激烈地討論、爭論、預測，完全沉浸在了這個由言吾構建的武俠世界裡。
就連斯語自己，在“搬運”這些早已熟知的情節時，也再次被金庸先生筆下那磅礴的敘事、深刻的人性刻畫和深沉的情感所打動，時常沉浸在“創作”的情緒中，為之感慨。
而在這段時間之前，一場更大的風暴早已悄然改變了斯語在校園裡的處境。
那正是在他前往瑞諾威王國領取星雲世界童話獎的時候。
大秦國家文化傳媒集團的直播鏡頭，清晰無誤地將斯語——言吾的真實樣貌，傳遞到了全國乃至全世界麵前。
當斯特哥爾藍色音樂廳的聚光燈一次次打在斯語身上，當他四次從容登台，用流利的國際通用語發表感言，當他手中舉起那四座熠熠生輝的星雲獎杯時……
帝都星輝藝術大學，尤其是作曲係的教室裡、宿舍裡，瞬間炸開了鍋！
“我的天！那是……斯語？！”
“我們班的斯語？！他就是言吾？！”
“那個寫了《鬥羅大陸》、寫了那些武俠小說、現在又拿了世界童話大獎的言吾，是我們同學？！”
“我之前還跟他一起上過視唱練耳課！他就坐我旁邊！我居然跟大神做了這麼久同學都不知道！”
震驚、難以置信、與有榮焉……各種複雜的情緒在同學們之間蔓延。
之前那個總是獨來獨往、安靜上課、偶爾在琴房練習、看起來有些神秘但成績很好的同學，其隱藏的身份竟然是如此光芒萬丈的文化名人！
這反差實在太大了！
回想起來，之前斯語請假去國外，大家還以為是家裡有什麼事，沒想到是去領取如此至高無上的榮譽！
當斯語載譽歸來，再次回到學校上課時，他立刻成為了全場絕對的焦點。