“已加入‘我的最愛’歌單！單曲循環走起！”
《江南》迅速在華音網上引發了收聽和討論熱潮。
其收藏量在24小時內突破了50萬次，付費下載量也達到了驚人的20萬次華音網下載一首歌需支付2元），並且數據還在持續快速增長。
輕鬆空降新歌榜前五十，並向著更高的排名發起衝擊。
優美的旋律、詩意的歌詞加上江辰走心的演唱，使得《江南》成為了許多人歌單裡的新寵，也讓“問徵”和“江辰”這兩個名字，再次進入了大眾視野。
就在《江南》悄然走紅，斯語忙於集團事務和雙開碼字之際，他忽然接到了一條來自班級群全體成員的消息，提醒大家本學期期末作業的提交截止日期臨近了。
斯語這才恍然想起，自己還是個學生，還有期末作業這東西呢！
星輝藝術大學作曲係的期末作業，是創作一首完整的音樂作品，並在課堂上進行展示。
展示當天，教室裡坐滿了同學和幾位專業老師。
首先上台的是一位普通的男同學。
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他提交的是一份精心繪製的交響樂片段樂譜，由學校安排的一位鋼琴演奏者進行演奏。
樂曲結構嚴謹，和聲進行複雜，能看出作者紮實的學院派功底。
但聽起來……確實有些晦澀難懂，充滿了不協和音程和複雜的對位，旋律性較弱。
演奏完畢，台下響起了禮貌性的掌聲，幾位老師微微點頭，在評分表上寫著什麼，但表情並無太多波瀾。
“技術很紮實，但音樂性上可以再考慮一下聽眾的感受。”主課老師點評道。
接著上場的是一位家境似乎不錯的同學，算是班裡的“配角”人物。
他提交的是一首流行歌曲的旋律小樣。
他坦言，自己隻寫了主旋律，然後花錢請了校外的專業作詞人和編曲師，完成了歌詞和完整的編曲。
成品效果相當不錯，旋律朗朗上口，編曲時尚，歌詞也貼合青春主題。
播放完畢後，引來了不少同學的掌聲和口哨聲，氣氛活躍了不少。
“嗯，完成度很高，旋律記憶點不錯，懂得利用資源完成作品，也是一種能力。”老師肯定道。
終於，輪到了斯語。
當他的名字被叫到，教室裡瞬間安靜了下來，所有目光，包括老師的，都聚焦到了他身上。
這位平日裡神龍見首不見尾、卻早已名動天下的同學，他的作業會是什麼樣？
斯語走上台，沒有攜帶任何樂譜或樂器，隻是將一個u盤遞給了負責播放的同學。
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