他平靜地開口，“我的作品，歌名叫做《童話》。”
話音剛落，一陣優美而略帶傷感的鋼琴前奏便從音響中流淌而出。
緊接著，斯語清朗而充滿情感的歌聲響起，歌詞直擊人心：
“忘了有多久，再沒聽到你，對我說你最愛的故事。
我想了很久，我開始慌了，是不是我又做錯了什麼？
你哭著對我說，童話裡都是騙人的，我不可能是你的王子。
也許你不會懂，從你說愛我以後，我的天空星星都亮了。
我願變成童話裡，你愛的那個天使，張開雙手變成翅膀守護你。
你要相信，相信我們會像童話故事裡，幸福和快樂是結局。”
……
沒有複雜的編曲，隻有乾淨的鋼琴伴奏和真摯的演唱。
但那股撲麵而來的情感力量，那簡單卻直指人心的歌詞，那優美動人、極易傳唱的旋律……瞬間抓住了在場每一個人的心。
這根本不是一份青澀的學生習作！
這完全是一首製作精良、情感飽滿、可以直接發布打榜的成熟流行金曲！
同學們都聽呆了。
女同學們眼中泛起了淚光，被歌詞中的守護與承諾深深打動。
男同學們也收斂了玩笑的神色，沉浸在這純淨的音樂氛圍裡。
那幾位專業老師，更是麵麵相覷，臉上寫滿了震驚與不可思議！
他們能聽出這首歌背後成熟的創作技巧，對流行音樂元素的精準把握，以及最難得的那份——打動人心的力量。
這真的是一個入學剛滿兩年的學生能寫出來的作品？！
歌曲播放完畢，教室裡陷入了長達十幾秒的寂靜。
隨即，爆發出雷鳴般的、遠超之前的掌聲和歡呼！
“太好聽了！！”
“言吾……不，斯語！你也太牛了吧！”
“這歌絕對會火！我敢打賭！”
“聽得我想談戀愛了……又相信愛情了！”
主課老師激動地站了起來，看著斯語，語氣充滿了讚歎：
“斯語同學，這首《童話》……無論是旋律、歌詞、還是整體的情感表達，都堪稱完美！這已經完全超出了我們對期末作業的預期！這……這簡直就是一首成熟的商業金曲！”
另一位老師也忍不住補充道：
“最難得的是它的純粹和感染力。在技術上或許不是最複雜的，但它擁有能瞬間抓住聽眾耳朵和心靈的魔力。這才是流行音樂最難能可貴的地方！斯語，你讓我們刮目相看！”
斯語站在台上，麵對如潮的讚譽和老師毫不吝嗇的極高評價，隻是微微欠身，平靜地說了聲，“謝謝老師。”
他心中並無太多波瀾，畢竟，這依舊是“搬運”之功。
但看著同學們激動興奮的臉龐，感受著老師們由衷的讚賞，他還是體會到了一種不同於商業成功的、純粹的成就感。