一封字跡娟秀，帶著淡淡香水味的信來自一位叫艾米麗的女孩：
“親愛的yanu先生，我太愛《哈利·波特》了！我每天晚上都幻想著自己能收到貓頭鷹送來的錄取通知書。
但是，請告訴我，斯內普教授到底是不是壞人？他為什麼總是針對哈利？我總覺得他看哈利的眼神很複雜，不像單純的討厭……後麵畫了一個小小的問號）”
另一封字跡豪放，信紙邊緣還畫著一把掃帚的信顯然出自一個男孩，傑克：
“yanu！你是個天才！魁地奇比賽太酷了！光輪2000簡直是我的夢中情掃！我敢打賭，斯內普肯定在打魔法石的主意，他一直鬼鬼祟祟的！
那個結結巴巴的奇洛教授？哦得了吧，他看起來連自己都照顧不好，就是個沒什麼用的可憐蟲。
旁邊用紅筆重重寫著）快出第三部！我要看哈利贏得學院杯！”
一封來自一位自稱是中學教師的信，瑪格麗特女士，她的文字則更顯理性：
“尊敬的作者，您的作品為我班上的孩子們打開了一扇通往閱讀的大門。
我們甚至在課堂上討論‘誰真正想偷魔法石？’這個核心懸念。
大多數孩子，包括我起初，都堅信是斯內普，他的形象太具有誤導性了。
然而，當奇洛摘下圍巾，露出伏地魔那張臉時，我和孩子們都驚呆了！
所有的線索瞬間被串聯起來——是奇洛在魁地奇比賽中念咒！是奇洛弄來了巨怪！是他在和斯內普‘對峙’現在回想那更像是斯內普在警惕和阻止他）！
這種懸念的揭曉方式如此出人意料，卻又在回顧時覺得合情合理，堪稱大師手筆。
感謝您帶給我們的閱讀盛宴。”
還有一封厚厚的信，裡麵夾著一幅稚嫩的畫，畫的是哈利和羅恩在下巫師棋，來自一個小男孩湯姆：
“yanu先生，我喜歡你的書。
《密室》最後太嚇人了！
當哈利發現被石化的不是彆人，正是金妮·韋斯萊，她躺在冰冷的地上，一動不動，我以為她死了，差點哭出來但我沒哭，我是男子漢）。
就在我最害怕最絕望的時候，鄧布利多的鳳凰福克斯穿越了所有障礙飛了進來！它還帶來了分院帽！
那一刻，我覺得希望又回來了！
福克斯真棒！你能在下一本書裡多寫寫它嗎？”
斯語一封接一封地看著。
信中有對劇情的探討，有對角色的喜愛與憎惡斯內普收獲了大量的“差評”，而奇洛則被普遍輕視），有對魔法生物的好奇，有對後續故事的催更，更有許多像湯姆那樣，分享著閱讀時最真實、最激動人心的情感體驗。
這些歪歪扭扭的漢字，這些充滿熱情與想象力的文字，仿佛帶著溫度。
讓斯語真切地感受到，那個魔法世界不僅僅存在於書頁之間，更已經在無數讀者的心中生根發芽，成為了他們共同記憶和情感寄托的一部分。
他坐在堆積如山的信件中間，嘴角不自覺地浮現出一抹溫和的笑意。
這種與讀者之間最直接、最質樸的連接，或許，就是創作帶來的最大快樂之一吧。
就在《哈利·波特》的魔法風暴席卷全球，音樂事業也穩步推進之時，斯語那龐大書迷群體中的另一個重要分支——武俠小說的忠實擁躉們，開始有些坐不住了。