斯語停下腳步，語氣平和。
趙航深吸一口氣，仿佛鼓足了勇氣，從背包裡拿出一個u盤，雙手遞了過來。
“我……我和幾個誌同道合的朋友，組了一個小工作室，一直在嘗試做一些融合傳統民樂和電子音樂的實驗性作品。
我們……我們聽了《回馬槍》，非常非常震撼！
覺得您……不，覺得問徵老師對傳統與現代融合的理解，簡直到了出神入化的境界。”
他語速加快，眼神中閃爍著興奮與渴望，“這是我們工作室最近做的一個小樣，融合了古箏、琵琶和合成器音色，想……想請您聽聽看，給我們提提意見。
我們知道這很冒昧，但是……我們真的很希望能有機會，向您學習，甚至……
未來能有機會參與到問徵老師的音樂項目中，哪怕是做一些最基礎的輔助工作也好！”
斯語看著眼前這個因為激動而臉頰泛紅的同學，又看了看他手中那枚小小的u盤，沒有立刻接過。
他能感受到趙航話語中的真誠和對音樂純粹的熱愛。
這種校園內未被世俗過多浸染的、充滿探索精神的創作熱情，讓他想起了一些久遠的東西。
他略一沉吟，沒有直接答應，而是問道：“你們工作室，除了你，還有誰？”
“還有民樂係的林薇，她古箏彈得特彆好！
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還有計算機係的王濤，他負責編程和音效合成……”
趙航連忙介紹。
斯語點了點頭，這才接過u盤，語氣依舊平靜，“東西我收下了，有空會聽。
至於意見和機會，要看作品本身。”
他沒有給出任何承諾，但也沒有直接拒絕。
趙航卻像是得到了莫大的鼓勵，連連鞠躬。
“謝謝！謝謝斯語同學！不，謝謝您！您能聽就是我們最大的榮幸了！”
說完，他幾乎是雀躍著跑開了。
斯語將u盤放入口袋，繼續向校外走去。
他意識到，除了外部的商業合作，校園內部也潛藏著未被發掘的才華和可能性。
或許，言究堂音樂未來的新鮮血液，除了社會上的成熟音樂人，也可以從這些充滿激情和想法的年輕學子中汲取。
傍晚，斯語接到了顧磊的電話，彙報完環宇出版集團的事宜後，顧磊提到了另一個消息。
“老板，今天下午，大秦聯邦文化與旅遊部下屬的‘非物質文化遺產保護與創新中心’聯係了我們。”
顧磊的語氣帶著一絲審慎，“他們注意到了《回馬槍》對傳統戲曲推廣起到的巨大推動作用，以及《鬼吹燈》中涉及的民俗元素所引發的公眾討論。”
“他們想做什麼？”
斯語問道，心中略有猜測。
“他們提出了一個初步的合作意向。”
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