“斯語小友，又來了？今天聽得怎麼樣？”
說話的是團裡資曆最老的琵琶演奏家，姓周，頭發花白，但精神矍鑠，大家都叫他周老。
他一邊說著，一邊從口袋裡摸出個小巧的紫砂壺，抿了一口溫熱的茶水。
“周老，各位老師。”
斯語微笑著回應，“這曲子的意境真好，學員們也很努力。
隻是感覺合奏時，各個聲部之間的層次，似乎還可以更清晰一些。”
他說話很注意分寸，隻是提出觀察，並非指摘。
旁邊一位姓李的二胡演奏家，歎了口氣，接口道：“是啊，傳統的合奏，講究的是個‘味兒’和‘韻’，大家心氣兒往一處使。
但要說到像西洋交響樂那樣，每個聲部都清清楚楚，既有獨立線條又能嚴絲合縫地擰成一股繩，確實不是我們過去的強項。
現在的年輕人，理解這個‘韻’就更難了。”
另一位負責笛子的陳老師也湊過來，語氣帶著點無奈，“彆說年輕人了，現在整個大環境就是這樣。
流行音樂衝擊太大，願意沉下心學咱們這些老家夥什兒的年輕人越來越少嘍。
能像廳裡這些娃兒們堅持下來的，已經算不錯了。
咱們團裡，青黃不接的現象，也不是一天兩天了。”
這話引起了在場幾位老樂師的共鳴，大家紛紛點頭，臉上都流露出些許對傳承現狀的擔憂。
排練廳裡一時間有些沉默，隻有角落裡年輕學員們斷續的練習聲和空調的低鳴。
斯語安靜地聽著，他能感受到這些老藝術家們對傳統藝術的熱愛與對未來的隱憂。
他沉吟片刻，覺得時機或許成熟了，便緩緩開口，聲音清晰而平和。
“各位老師，其實我最近一直在思考一個問題，也在做一些嘗試。
或許……我們可以換一種思路，來讓更多的人，尤其是年輕人，接受並喜歡上我們的民族音樂。”
幾位老樂師的目光都集中到了他身上，帶著詢問。
周老放下小茶壺，饒有興趣地問：“哦？斯語小友有什麼高見？你之前那首交響樂，可是讓我們這些老骨頭都開了眼界。
難道你想用西洋樂隊來給民樂伴奏？”他語氣裡帶著一絲調侃，也有一絲不易察覺的警惕。
斯語搖了搖頭，認真地說：“不，周老。
不是用西洋樂隊伴奏，而是……我想嘗試創作一種完全由我們民族樂器來演奏的，但借鑒了西方交響樂思維和結構的大型作品。
我暫時稱它為——‘新交響’。”
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