魔咒課的教室和變形課一樣窗明幾淨，但氣氛要輕鬆得多。個子小小的菲利烏斯·弗利維教授，得站在一摞厚厚的書上才能夠到講台。他用尖細的嗓音，熱情洋溢地向小巫師們介紹著今天的主角——漂浮咒。
“……這是你們將要學習的最基礎，也是最迷人的咒語之一！”弗利維教授揮舞著他的魔杖，聲音裡充滿了鼓勵，“記住，關鍵的動作要領，‘揮動和輕彈’！大家跟我一起做！”
教室裡響起一片參差不齊的、模仿魔杖揮舞的“嗖嗖”聲。
伊麗莎白坐在德拉科身邊，心如止水，或者說，心如死灰。
她已經放棄掙紮了。
既然躲不開，那就學著享受……不，是學著麻木。
她給自己今天的課程定下了一個極其明確的目標：成為一個平平無奇的中等生。
不能像赫敏那樣，第一次就成功，引來教授的加分和讚賞。也不能像羅恩那樣，把咒語念成“胡言亂語”，差點戳到自己搭檔的眼睛。她要的，是那種努力了三五次，終於顫顫巍巍地讓羽毛離地三英寸，然後力竭地掉下來的、恰到好處的平庸。
【學霸太累，學渣太丟人。隻有中等生，才能在老師的點名冊上，活成一個可以被忽略的逗號。】
她深吸一口氣，開始觀察周圍的“實驗組”。
德拉科揮動著魔杖，嘴裡念念有詞，他麵前的羽毛抖動了幾下，就是不肯飛起來，氣得他臉頰通紅。潘西的羽毛則直接被她憤怒的咒語吹到了桌子底下。
另一邊，赫敏·格蘭傑在第二次嘗試時，就成功了。
“看！我做到了！”她激動地喊道。她麵前的羽毛，正穩穩地懸浮在半空中。
“哦，太棒了！”弗利維教授拍著手，用他那尖細的嗓音喊道，“格蘭傑小姐做得非常好！大家看，格蘭芬多加五分！”
好了，高分組有了。
伊麗莎白又看了一眼另一邊。羅恩·韋斯萊正不耐煩地用魔杖使勁戳著自己的羽毛，嘴裡大喊著：“ingardiueviosa！”
結果可想而知，什麼也沒發生。
很好，對照組也有了。
現在，輪到她這個“平庸組”選手登場了。
伊麗莎白調整了一下呼吸，她所有的精神力，都沒有集中在“讓羽毛飛起來”這件事上，而是集中在了“如何控製自己不要做得太好”這件事上。她的大腦在瘋狂運算，模擬著一個普通一年級新生該有的魔力輸出、精神集中度和咒語熟練度。
【穩住，我們能贏……不，我們能平庸！】
她舉起魔杖，模仿著赫敏的樣子，手腕輕巧地一“揮”，一“彈”。eviosa。”
她的聲音不大不小，吐字清晰，但刻意帶上了一絲不確定。
然而，就在咒語出口的那一瞬間，她身體裡那股她最恐懼的、不受控製的魔法天賦，似乎誤解了她的意圖。
它感受到了她那股前所未有的、想要“精準控製”結果的強烈意誌。
於是，它響應了。
但它響應的，不是那個溫和的、需要“揮動和輕彈”的漂浮咒。
它響應的，是她意誌深處最原始的、最純粹的——“控製”。
沒有光，沒有聲音。
伊麗莎白麵前那根輕飄飄的羽毛，沒有像赫敏的那樣緩緩升起。
它“唰”地一下，從桌麵垂直彈射到半空中，仿佛被一隻無形的手精準地捏住，瞬間靜止，連一絲顫抖都沒有。
整個過程，快到肉眼幾乎無法捕捉，安靜得令人毛骨悚然。