當王遠航第二次出現在孔子麵前時，就已經下定決心，要改掉自己之前的劣性。
隻見他放下了那頂雄雞形狀的帽子，丟失了那把用公豬皮裝飾的寶劍，誠心誠意來到孔子的麵前，告訴他說，自己決心跟著孔子好好學習。
麵對勇猛無比、卻又一根腸子到底的子路，孔子隻是微微一笑，隨之就答應了王遠航的請求。
其實，王遠航的心裡很清楚，在孔子所在的春秋時期，普通人想要學習的機會很少。
真正掌握學問的，都是那些有權有勢的公卿權貴之後。
也就是說孔子是全天下第一個，讓身份普通的一般人，也有機會享受到被教育的權力。
在接下去的日子裡，王遠航就開始跟著孔子學習起儒家的經典知識來。
直到這一刻，王遠航才真正感受到孔子教育人時候的因人而異。
他會根據自己學生不同的性格，采取完全不一樣的教育方法。
“哎……光是這一點，孔子就已經超過了2025時期，幾乎百分之九十九的老師了……”
在心裡，王遠航不由自主的對孔子的教育方式，佩服的五體投地。
因為，他很清楚在2025年的學校裡，一個老師需要教育一個班級，至少三四十個孩子。
平時，繁重的教學任務就已經磨平了老師的耐心，更彆提讓老師還耐著性子，對不同的孩子采取不同的教育方法了。
隨著進一步的接觸，王遠航才感受到孔子教育人的方式，就算是放在幾千年後的，也是極其先進的。
在麵對自己學生的提問時，孔子總是在第一時間先認可學生們的行為。
然後再循循善誘的告訴大家，該怎麼做才能成為更好的自己。
對於王遠航，當他提出“作為一個君子，勇敢重要嗎？”這個問題的時候。
孔子的第一反應，就是先肯定王遠航的觀點。
告訴他說，不管是君子還是小人，勇敢都是一個人身上很重要的特性。
然後，孔子才提出“勇而無禮則亂”，這一句《論語》中的經典語錄。
“仲由！”
麵對子路時，孔子總是用最直接的方式，告訴他最簡單的道理。
“你要清楚一件事！”
孔子認真地說道，“如果一個人，隻知道勇敢，卻又不懂得用禮儀來約束自己的話，就容易變成衝動蠻乾。如果一個人不顧及他人的感受和利益，甚至都違反整個社會的規則和秩序，他的行為就很容易引起不必要的混亂。”
看著王遠航還是一副不明就裡的表情，孔子繼續耐心的解釋道，“你看啊！在麵對衝突的時候，如果你隻是憑借一時的勇氣去強行乾預，卻從來都不靠譜對方的情緒和社會背景，而采取合理的應對方式的話，是不是就會引起更大的衝突，造成更多不必要的矛盾？”
在孔子的耐心教育下，王遠航這才明白“勇而無禮則亂”這句話的具體含義。
“哎……要是在2025年的老師，能有孔子一半的耐心就好了……”
在心裡，王遠航忍不住的吐槽道。
其實他心裡很清楚，現在的老師們被教育中的條條框框所束縛。
真正想要做到像孔子那樣因人而異的教育方法，確實很不容易。