難道自己真的過度依賴係統了嗎。
彆的小朋友都有喜歡的事情。
之前在實驗班的時候，老師讓選填課程，就是為了發掘自己的興趣，可自己都乾了什麼。
利用係統一節課學會，剩下的時間都是在摸魚。
甚至選擇的興趣課都是為了更好的活下去。
自己到底想做什麼。
葉青看薑靈把自己的話聽進去了，欣慰的點頭。
說是去上學也不反感了。
葉青考察了一圈，最後選定在五環的一家私立初中。
這家初中曾經是墊底的學校，家裡麵有錢就把孩子丟裡麵，隻要最後混一個畢業證出來就好，裡麵有很多問題學生。
但是裡麵來了一個特彆厲害的老師，能將這些學生管的心服口服。
這些學生在這位老師的管教下變得特彆優秀。
葉青想把薑靈送到這裡，並不是葉青不愛薑靈，相反是因為太愛了，必須要為薑靈的以後做好規劃。
這樣的學校正適合薑靈去探索未來。
如果隻是普通的應試教育，對薑靈完全不適用。
葉青也在學校的附近買了一個房子，彆說，不愧是京北市，就算是五環也貴的離譜，80平的房子就要900萬。
葉青又租了一個辦公室，他打算在這裡開啟他的副業。
製作遊戲。
這個行業目前競爭太多，基本上都是套一個殼，裡麵的內容玩法一致。
就看誰套的殼好看了。
他並不打算直接跟大遊戲公司對著乾。
他就做普通的小遊戲。
但是之後遊戲的核心玩法就是跟他的ai互動。
他簡單的招了幾個人，一個月開2，就做遊戲，完全仿照市麵上的遊戲，能仿幾個仿幾個，畫質不要太優良，但是物理模型一定要真實。
第二天，葉青帶著10歲大小的薑靈來到了這個傳說中給錢就能上的青智中學。
“家長您好您好，您把孩子放我們這您就放心吧。我們一定會好好管教您的孩子的。包正讓她學習成績飛速提升。”
“不用，我想把孩子放在你們問題班級，成不成績的無所謂。”
“啊？”
“有什麼問題嗎？”
“沒有沒有，方便問一下為什麼要送孩子上問題班級嗎？”
葉青苦惱的說，“我家孩子太聰明了，一般的班級不適合她，聽說貴校的問題班級老師很厲害，我想帶我家孩子來試一下。”
“葉靈來，跟校長自我介紹一下。”
薑靈從葉青的身後出來，“校長好，我叫葉靈，今年5歲了。”
校長還在淡定的喝茶，聽見這個自我介紹立馬成放射狀噴射茶水。
“什麼？五歲？”
“這位家長，孩子如果沒有說錯的話，這跟她的外貌也太不匹配了。”
“校長您放心，我家孩子就是聰明了一點，她確實才5歲，但是因為太聰明，太高了跟同齡的孩子格格不入。”
校長扶了扶眼鏡。內心還是有些不相信葉青說的。
畢竟一個5歲的孩子，就算長的再高又代表什麼，很多家長說聰明都是帶的有濾鏡的。
於是校長拿出了一些小升初的題目，“孩子家長，你讓孩子簡單做一下這套卷子，會做多少做多少，我們摸下底。”
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