周一清晨，新學期正式開課的第一天，恰逢農曆正月十五——元宵節。
校園裡彌漫著一種奇特的氣氛，既有開學伊始的蓬勃朝氣，又夾雜著因佳節無法與家人團聚而產生的淡淡思鄉愁緒。
教室裡很明顯，不少同學的眼神裡都透著一絲心不在焉，心思早已飛回了遠方的家鄉，想象著那裡張燈結彩、鑼鼓喧天的熱鬨場景。
上午的第一、二節課是解剖學。謝老師似乎也體察到了學生們低落的情緒，講課的語氣比平時溫和了許多，甚至在課前還簡單地說了一句：“同學們，今天是元宵節，雖然不能回家團圓，但我們在學校這個大家庭裡，也要開開心心的，把知識學好！”這番話語讓課堂的氛圍輕鬆了不少。
第三、四節課是語文課。走進教室的是董老師，一位平日裡以嚴肅、不苟言笑著稱的中年教師。
然而今天，董老師一改往日的刻板形象，臉上帶著難得的、略顯生硬卻真誠的笑意。他站上講台，清了清嗓子，沒有立刻翻開課本，而是環視了一圈教室裡的學生，緩緩開口：
“同學們，元宵節快樂！”
這突如其來的節日問候讓同學們都有些意外，教室裡響起一陣輕微的騷動和交頭接耳聲。
董老師抬手示意大家安靜，繼續說道：“我知道，今天是個團圓的日子，大家坐在這裡，心裡可能都在想著老家的燈火，想著家裡的湯圓，想著和親人朋友的熱鬨。說實話，老師我也一樣。”他頓了頓，臉上露出一絲無奈又理解的微笑，“我家裡也有老婆孩子，有從外地回來的親戚，等著我中午回去吃飯團聚。大過節的，誰不想在家裡舒舒服服地待著，非要跑來上課呢？”
這番話引起了台下不少同學的共鳴，大家紛紛點頭，發出會意的輕笑。
“但是，”董老師話鋒一轉，語氣變得鄭重起來，“這就是我們的‘本分’。老師的本分是教書育人，無論什麼節日，隻要到了上課時間，就得站在這個講台上；而同學們的本分是學習知識，既然開學了，坐在了這個教室裡，就要收心養性，認真聽講。過節重要，但恪儘職守、不負光陰更重要。”
同學們這才恍然大悟，原來董老師是用這種自嘲和共情的方式，在巧妙地開導大家，要安於當下，履行學生的職責。
這番話語如春風化雨，悄然撫平了許多人內心的躁動和失落。
看著台下同學們若有所悟的神情，董老師滿意地點點頭。
他顯然也感覺到今天直接講授課本內容效果可能不佳，於是合上了教案，說道：“既然今天是元宵佳節，咱們也輕鬆一下。課本上的文章先放一放，我給大家講個故事，一個發生在我們潮汕大地上的、古代清官為民除害的故事——韓愈治鱷。”
一聽要講故事，而且是與自己家鄉相關的名人軼事，同學們立刻來了精神，腰板都挺直了，目光齊刷刷地聚焦在董老師身上。
董老師不緊不慢地講了起來，他的聲音抑揚頓挫，仿佛一位說書先生：
“話說唐朝元和年間，大文學家、政治家韓愈韓文公，因為直言進諫，觸怒了皇帝，被貶到我們潮城來做刺史。那時的潮城，可不是現在這樣，乃是偏遠蠻荒的‘煙瘴之地’，環境十分惡劣。韓愈到任後，發現當地百姓苦不堪言，除了要應對艱苦的自然條件，還要時刻提防一種凶殘的猛獸——鱷魚！”
聽到“鱷魚”二字，同學們都屏住了呼吸。
“那時的潮江，還叫做‘惡溪’，溪中盤踞著無數凶猛的鱷魚。這些鱷魚時常上岸，不僅捕食百姓的家畜，甚至傷人性命，搞得沿岸居民人心惶惶，農田荒廢，民生凋敝。韓愈了解到這個情況後，是又驚又怒，他決心要為潮城百姓除掉這一大害！”
董老師講到關鍵處，聲音提高了幾分，帶著強烈的代入感：“但是，你們想啊，那個年代，沒有槍炮，沒有現代化的工具，怎麼對付這些在水中力大無窮、皮糙肉厚的鱷魚呢？硬拚肯定是不行的。韓愈苦思冥想，他想到，鱷魚雖凶，亦是天地生靈，或許可以嘗試‘以文治之’？於是，這位大文豪，做出了一件千古流傳的奇事——他寫下了一篇千古奇文，《祭鱷魚文》！”
同學們聽得入了神，連窗外青龍古廟那邊偶爾響起的鞭炮聲都仿佛成了故事的背景音。
“韓愈命人準備了豬羊等祭品，來到惡溪邊上，設下祭壇，親自朗讀他寫的這篇《祭鱷魚文》。文章中，他先是曆數鱷魚禍害百姓的罪狀，義正詞嚴；然後，他代表朝廷和潮城百姓，給鱷魚下了最後通牒！”
董老師模仿著韓愈的語氣，仿佛身臨其境，“他命令鱷魚，必須在七日之內，率領你們的族群，遷徙到南方的大海裡去！如果乖乖聽話，還可相安無事；如果逾期不走，繼續為害鄉裡，那就彆怪他韓愈不客氣，將選派優秀的弓箭手和勇士，用強弓毒箭，將你們趕儘殺絕！”
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“結果怎麼樣？”有心急的同學忍不住問道。
董老師微微一笑，繼續講道：“據說，神奇的事情發生了。韓愈祭鱷之後，當天晚上，惡溪上空雷電交加，暴風驟雨，溪水暴漲。等到風雨停歇，人們驚訝地發現，盤踞在惡溪中的鱷魚，竟然真的不見了蹤影！從此以後，潮城地區再也沒有受到鱷魚的侵擾。百姓們為了感激韓愈的恩德，就把這條‘惡溪’改名為‘韓江’，一直沿用至今。”
故事講完，教室裡一片寂靜，同學們還沉浸在韓愈以文驅鱷的傳奇故事中。過了幾秒鐘，不知是誰帶頭，教室裡爆發出一陣熱烈而持久的掌聲！這掌聲，既是送給董老師生動精彩的講述，也是表達對韓愈這位古代清官能臣的敬佩，更是為家鄉有這樣悠久燦爛的曆史文化而感到自豪。
詹曉陽也用力地鼓著掌，心中感慨，董老師這堂課，不僅安撫了大家的思鄉之情，更是一次深刻的鄉土文化教育。
下課鈴在掌聲中響起。同學們一邊議論著剛才的故事，一邊收拾書本準備離開。詹曉陽趁人不注意，迅速寫了一張小紙條，塞到了劉小惠手裡。紙條上寫著：“惠兒，午飯後記得給你家打個電話，祝叔叔阿姨元宵節快樂。另外，告訴大姐，明天淩晨三點，準時在村口等我堂舅的車，隻帶換洗衣服就行，其他生活用品我都已經買好了。”
劉小惠看完紙條，感激地朝詹曉陽點點頭，心裡暖融融的。這個細心的“老鄉好”，總是把一切都考慮在她前麵，讓她感到無比踏實。
中午，依舊是班長請客，用他獲得的雙份獎學金請大家吃盒飯。趁著打飯的間隙，詹曉陽快步跑到學校小賣部的公用電話旁。後麵已經排起了隊，他抓緊時間，一連打了五個電話。
第一個電話打回家裡，向父母送上元宵節的祝福，報個平安。
第二個電話打給大舅，除了節日問候，主要是確認明天淩晨堂舅接大姐和另一位姐姐來潮城的事。大舅在電話那頭爽快地保證：“放心！曉陽，都安排好了，誤不了事！”
第三個電話打給汪姑父，第四個打給黃爸爸，第五個打給林家小姨，內容都是簡單的元宵節祝福，維係著必要的人情往來。
儘管他動作很快，但後麵排隊等待打電話的同學已經開始不耐煩地催促了。
詹曉陽歉意地笑笑，掛掉最後一個電話，輕鬆地走回宿舍。和舍友們一起，就著簡單的盒飯，說說笑笑，打打鬨鬨，還一起起哄讓班長“元宵節加菜”，氣氛熱烈而融洽。
吃完飯，詹曉陽美美地睡了一個午覺，為下午的課程儲備精力。
下午是生理課。果然如詹曉陽所料，生理老師一開口，那平緩的語調和略顯枯燥的內容，就像催眠曲一樣，讓教室裡很快泛起一片困意，不少同學開始小雞啄米般地打起了瞌睡。上學期就是這樣。