中午。
打完籃球後李晚獨自一個人來到學校外麵吃飯，他不想當電燈泡，於是就沒和劉福一起去。
李晚今天也不想吃食堂裡的飯菜，於是來到校門口的一家餐館。
坐在一張桌子前點了一碗豬腳飯。
一時間看向身旁，自己一個人突然間覺得有些孤獨了，他有些想夏暖了。
誒～好無聊啊，要是小暖在就好了。
環顧一圈，發現自己左前方的桌子前有個男生，正是前麵一起打籃球的的其中一位，對方正低頭玩著手機。
李晚覺得自己一個人吃也無聊，於是坐在他的對麵。
李晚率先開口打個招呼，“兄弟，你一個人嗎？”
對方聽見聲音也抬起頭看向他。
“嗯嗯，你也一個人？”
“嗯。”
“你朋友呢？”
“他有事，沒和我一起來。”
“噢噢。”
倆人也自來熟的開始閒聊，對方率先開口說道：
“我看你打籃球挺厲害的呀，專門訓練過？”
李晚也被誇的有些不好意思，於是撓撓頭尷尬的笑笑。
“這倒是沒有，隻是喜歡打，打多了點而已。”
“兄弟你是單身？”
說著李晚笑了，“不是單身，有對象。”
“異地？”
“也不是異地，她有事在家裡。”
“噢噢。”
倆人聊著聊著老板端著兩碗飯來到桌子前放下。
李晚看向他的，發現倆人點的一樣，隻是對方的碗裡多加了個鹵蛋，其他的一模一樣。
對方也是看見了，令他有些意外，“霍～我倆點的都一樣。”
李晚也是來這家吃過幾次，這家的招牌就是豬腳飯，高興的拿出手機對著桌子拍下一張照片。
隨後一邊吃一邊單手給夏暖發送信息。
李晚：［圖片］桌子上的兩碗豬腳飯）
李晚：嘿嘿，有點無聊，到學校打籃球，打完後出來吃飯，沒想到拚桌的人和我點的是一樣的。
李晚：你吃飯沒有？
李晚知道她在圖書館，為了避免手機突然間發出聲音打擾到其他人，夏暖的手機開了靜音。
他是知道的，看著信息遲遲沒有回複，他也理解。
李晚猜測夏暖現在肯定在認真看書，他也沒再發送信息，放下手機，專心吃飯。
圖書館的夏暖。
她放下書，拿起手機看了一眼，發現沒有任何信息，於是放下手機，繼續看書和寫作業。
十分鐘後。
停筆，再次拿起手機看了一眼，隻有一些垃圾信息，於是放下手機繼續寫作業。
十分鐘後。
夏暖拿起手機，這次她看見了李晚發送過來的信息，心裡麵一喜，嘴角帶著淡淡的微笑。
回到學校門口的小餐館。
李晚吃飯剛吃了幾口，手機傳來提示音。
他以為是劉福問他去哪裡了，於是沒打算回複，想著等吃完了再說。
可想了想還是算了，拿起手機準備回複，看見是夏暖發送過來的信息，整個人都精神了。
夏暖：抱歉，剛剛在寫作業沒看見，我剛剛吃了。
李晚：噢噢，那你繼續，我也馬上吃完了，去和胖子繼續玩。
夏暖：嗯嗯好，你對桌和你還挺有配合的，和你點的一樣。
夏暖：就是你有沒有加鹵蛋呀～
一時間李晚愣住了，內心深處有一股春風吹過，像一股暖流，瞬間湧遍了四肢百骸，那一瞬間，世界好像突然安靜了下來。
在傳統的教育觀念裡麵，很多男生的成長過程往往伴隨著一種情感表達的規律，社會對男生的要求是堅強獨立穩定，要成為問題的解決者，而不是需求的表達者，還不能哭，因為男兒有淚不輕彈。
久而久之，人家問還好嗎？男生就會說還行，人家問有事嗎？都會習慣性的說沒事。
他們喜歡討論比賽、工作、遊戲，卻極少會去觸碰：我今天有點累，或者我剛才很開心這種細膩且具體的感受。
因為會被彆人扣上一頂娘炮的帽子，在這種環境下麵，男生的情感需求往往被壓抑或者隱藏，甚至連他們自己都習慣性地去忽略。
因為他們沒被關心過，摔倒了都是自己爬起來，傳統觀念一直在給他們灌輸著堅強獨立的標簽，哪怕是剛學會站立的時候就要開始被灌輸。
哭了除了母親也沒人哄，小時候可以找母親，可大了就要接上父親的那一片天，變得報喜不報憂，因為小時候觀念的影響，他們不會把委屈說出來，隻因為腦海裡的一個觀念：
你是個男子漢！要頂天立地，不能委屈！你要堅強！