“班主任說過了，隻要家長同意寫生不用做，給他打個電話通知一聲，這樣我就不用做暑假作業了。”
劉福加大一點點力度把手抽了出來。
“找胡叔去。”
胡悅靈俏皮的來到椅子後方幫劉福揉肩捶背，殷勤的說道：
“哎呀！老爸不讓嘛～”
“你爸都不同意你不做作業，我也隻是你哥，還不是親哥，我哪裡敢！”
“再說了！要家長同意，我又不是你家長，我沒這權利。”
“嘿嘿，我想讓你幫我勸勸我老爸，你們一起去勸勸，說不定他就同意了。”
劉福：“......”
劉福是真的佩服她，每一次都是語出驚人。
前麵開口就是表白，現在開口就要他當家長。
他真覺得胡悅靈這張嘴不能開口說話，一說話都要震驚人。
“你成績不是很好嗎？”
“還行吧......”
“什麼叫還行？具體點唄。”
劉福拿起身邊沒有任何涼意的可樂喝下一口。
“全校第四。”
噗——
當場噴了出來，落到前方的魚塘裡。
“不是！成績這麼好！那為啥還不願意寫作業！？”
得！又是一個學霸！
劉福覺得身邊的人個個成績都好。
合著就他是個入機唄！
不對！還有兩個入機。
想到這的劉福心裡麵好受了一些，隻有自己菜那可能會難受，但要是兄弟們一起菜，那就舒服了。
胡悅靈繼續幫他揉肩捶背，“哎呀～做作業太累了嘛！人家也想玩。”
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劉福又要開始講大道理了。
“你認為做暑假作業是為什麼？為了交差？為了應付老師？還是為了應付你自己？”
“可是寫作業不就是為了應付老師嗎？他看都不看，隻看上麵寫沒寫，連對的錯的他都不知道，我覺得與其這樣，不如不寫。”
“你的意思是你隻想要結果咯？”
“不是嗎？”
“我記得沒錯的話，你應該是尖子班吧？”
“對呀，怎麼了。”
“這作業是老師在網上買的？”
“不是，他親自出的題。”
對此劉福明白了，“他不看是他的事，你不寫或者亂寫是你的事，他親自出的題目，不用想都知道是對你有幫助的，你隻在乎最後交上去他不看的結果，卻忘記了你在做的過程中學到的知識。”
“他為什麼不看，因為你認真寫了，學到的知識是你的，你亂寫，最後吃虧的也是你自己，他看有沒有字，隻是想要看看你到底寫了沒有，沒寫的話還可以拯救一下，亂寫的話，那就表明了你自己的態度，他自然不會再阻礙你。”
我們常常會覺得有些事很有意義，儘管它的結局可能不儘人意，但依然會覺得回味無窮。但不要忘了，這些事不是因為有意義我們才去做，而是我們做了這些事，才讓它有了意義。
有些事也不是努力了就一定有結果，但有些事，結果也不一定重要！
火車是朝前開的，當你還在詢問去哪去哪的時候，火車已經開走了。你上去啊！重要的是沿途的風景。
道理誰都懂，但真要自己做起來的時候就難，有些人就是這樣，喜歡當事後諸葛亮，喜歡站在最高點指責他人。
被劉福一通教育後，胡悅靈也打消了這個想法，無奈的說道：
“噢噢，知道咯～”
......
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