黎未嘟囔著，擰緊最後一顆螺絲——她正蹲在星圖學院實驗室的轉椅上，用螺絲刀戳著半塊烤焦的麵包，試圖把舊款營養機改造成“情緒發泄烤箱”。
金屬外殼邊緣還沾著昨夜實驗濺出的巧克力醬，在頂燈下泛著油亮的棕光；每當她轉動螺絲刀，機器便發出低頻嗡鳴，像一頭不滿的機械獸在腹中咕嚕。
指尖傳來螺絲滑絲的澀感，她皺了皺眉，舌尖抵住上顎，聞到空氣中飄來一絲焦糖與鐵鏽混雜的氣息。
小鬨的電子音突然炸響，震得她手一抖，螺絲刀“當啷”一聲砸在地磚上，彈跳兩下滾進實驗台陰影裡。
冷金屬觸地的餘音未散，投影已在空中蹦躂：藍色光團頂著歪歪扭扭的“加急”標簽，“叮——緊急通訊！監察署特派員已抵達學院禮堂，要求您十分鐘內到場！”它的聲音帶著輕微電流雜音，像是從遙遠信道強行切入，“他們說要宣布什麼‘心理健康試點項目’，我猜是要查你黑曆史！”
黎未彎腰去撿，後頸碎發被空調風撩起，掠過皮膚時激起一陣細微戰栗。
她想起方才廣場上衛硯舟輕敲胸口的三下暗號，心跳莫名快了兩拍，仿佛有根無形的線從胸腔牽到了遠處。
她扯了扯印著“擺爛有理”的打底衫，布料摩擦肩胛骨帶來粗糙的觸感，將螺絲刀往褲兜一塞，踹開堆滿零件的箱子衝出門。
走廊燈光忽明忽暗，像是也被她躁動的心跳乾擾了頻率。
十分鐘後，她撞開禮堂厚重的青銅門，水晶燈刺得她眯起眼——講台中央站著監察署的方明長官，肩章比平時少了枚銀星，製服領口微微發皺。
他見黎未晃進來，喉結動了動，竟先笑出個褶子：“黎同學，經總署聯合教育部三個月調研評估，你的‘情緒調節技術’具備非暴力心理疏導潛力。”他身後全息屏“唰”地展開文件流，“現列為帝國心理健康試點項目，建議納入星圖學院必修課。”
“噗——”
黎未剛喝進嘴的泡麵湯噴了半尺高，熱液濺在掌心，又燙又黏。
她手忙腳亂去捂嘴，塑料叉子“哢”地斷成兩截，殘片紮進指縫。
“啥？我一個天天研究‘躺椅防摔裝置’的鹹魚，要當心理導師？”她盯著方明遞來的聘書，封皮上“星圖學院情緒療愈導師”幾個燙金大字刺得她眼皮直跳，“方長官，我上回教您女兒用錯題本折千紙鶴，那算育兒指導，不是心理輔導啊！”
方明摸出帕子擦了擦被噴濕的領口，目光掃過她褲兜露出半截的螺絲刀：“黎同學，您讓整個星圖廣場的人哭著笑、笑著哭，連審查係統都學會收錄‘缺陷美’了。”他頓了頓，聲音輕了些，“我女兒昨天把錯題本畫成了《天才成長日記》，說要拿給全班看。”
黎未的手指在褲兜裡摩挲著螺絲刀的紋路，金屬棱角硌著指腹，像某種熟悉的疼痛提醒。
她突然想起穿書第一天，自己躲在宿舍角落啃巧克力的樣子——原主的記憶裡，那是“反派黑化前的脆弱”，現在倒成了教學素材。
薄巧殼在齒間碎裂的沙沙聲，眼淚滴落在包裝紙上暈開油漬的畫麵，此刻竟清晰得如同昨日。
她歪頭看向方明，眼睛亮得像偷到魚乾的貓：“行啊，但我不教‘如何控製情緒’。”她扯了扯鬆垮的校服領口，布料摩擦鎖骨發出細微窸窣，“我要開《如何合法社死》，第一節課主題就叫‘哭一場就下班——論情緒釋放的正當性’。”
方明嘴角抽了抽：“隻要不違反《星際維和條例》……”
“保證比您女兒的錯題本還合規！”黎未抄起聘書塞進實驗服口袋，轉身時帶翻牆角工具箱，扳手滾到方明腳邊。
她瞥了眼窗外漸沉的暮色，補充道：“對了，得借我間懸浮教室——要能開窗戶的，不然哭得太狠，眼淚霧化成雲，空調除濕都趕不上。”
第一節課的懸浮教室飄在星圖湖上方。
黎未踩著人字拖晃進去時，三十來個學生美其名曰“學員”，實際是被強製派來的監察官預備役）正襟危坐，像一排被按了暫停鍵的機器人。
空氣裡彌漫著消毒劑與靜電混合的冰冷氣味，座椅皮革因長期無人使用而乾裂，發出細微“吱呀”聲。
情感濾鏡獸蹲在教室中央的懸浮台上，粉色絨毛隨著呼吸起伏，每一根毛尖都折射出微弱虹彩；尾巴尖掛著串“笑聲孢子”，晶瑩剔透，隨呼吸輕輕搖晃。
淚蝕蝶幼體趴在黑板上，翅膀上的鱗粉閃著淡紫色光，緩慢吸收講台上殘留的緊張情緒，像一層薄霧悄然融化。
“同學們好——”黎未把裝滿巧克力的玻璃罐“咚”地拍在講桌，震得粉筆灰簌簌落下，“今天我們隻做一件事：想哭就哭，哭完直接走人，算全勤。”她摸出個老式錄音筆，按下播放鍵——穿書第一天的抽泣聲混著巧克力包裝紙的沙沙響，在教室裡炸開，帶著電流底噪的真實感撲麵而來，“這是我穿書那天的哭音，當時我以為自己必死無疑，結果哭完發現，眼淚比原主的‘黑化計劃書’有用多了。”
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全場寂靜。窗外湖水輕拍艙壁，發出規律的“嘩——嘩——”聲。
第三排最邊上的監察官小吳推了推反光眼鏡，喉結動了動。
他想起上周值夜班時，母親發來的星際視頻裡，老家的藍尾雀死了——那是他十歲時救的，母親說它最後在窗台上望著星空，像在等他回家。
他的鼻腔忽然泛酸，鏡片後的眼睛紅得像兩顆櫻桃。
“我……”小吳突然站起來，聲音發顫，“我想我媽了。”他抓起書包就往門口走，經過黎未身邊時，塞了包她罐子裡的巧克力，指尖微抖，“這個……比我媽寄的甜。”
門“叮”地關上。
小鬨的投影“唰”地出現在講台上，電子屏瘋狂跳動：“首日出勤率100，退場率87——全是哭走的！”它的光團興奮得直轉圈，“姐姐快看！那個戴金絲眼鏡的學長，他哭的時候念著‘實驗數據又錯了’，但嘴角在笑！”
情感濾鏡獸適時打了個噴嚏，噴出一串金色的“笑聲孢子”。
正抹眼淚的女生“噗嗤”笑出聲，抽抽搭搭道：“我……我本來想哭論文被拒，現在突然想起上周把導師的咖啡換成了草莓味營養劑……”
淚蝕蝶幼體的翅膀突然抖了抖，淡紫色光塵像霧一樣漫開。
缺陷者07抱著筆記本衝上台，筆尖在紙上飛竄：“第12號破防記錄：因思念母親退場；第13號：實驗挫敗引發的複合情緒……黎老師，這些能寫進《人類情緒複蘇實錄》嗎？”
黎未靠在講桌邊上，看懸浮窗外的星圖湖被夕陽染成橘色，波光粼粼如熔金流淌。
有學生哭著跑出去時，順手把窗開了條縫，晚風裹挾著湖水的濕潤氣息灌入，卷走她實驗服口袋裡的聘書一角。
她望著情感濾鏡獸絨毛上跳動的光斑，突然聽見衛硯舟的聲音從通訊器裡傳來，帶著點低低的笑：“需要我來接你嗎？哭走的學生，我負責安全送回。”
“不用！”黎未對著通訊器喊，耳尖有點發燙，“我這兒正忙著教帝國未來的監察官們……”她瞥了眼黑板上自己用粉筆歪歪扭扭寫的“哭完請把紙巾扔進回收箱”，突然笑出聲，“教他們怎麼當人呢。”
那一夜，黎未睡得很淺。
躺椅反複播放著舊錄音，直到天邊泛起魚肚白。
當第一縷陽光掠過星圖湖麵時，她抱著新烤的焦糖餅乾走進教室。
晨光漫過漣漪，第三日的懸浮教室飄得比前兩日更低些。