老爺子回老家去修家譜了。
林軍依舊在家照料著一老一小。
轉眼到了小豪該上幼兒園的時間，張婧也特意請了一天假，林軍用輪椅推著母親，張婧拉著小家夥，一家人早早就出了門，朝著幼兒園走去。
小豪背著新買的小背包，顯得既興奮又有點緊張，一路上不停地問這問那，張婧被小家夥弄得應接不暇。
林軍聽著媳婦兒和兒子的對話，樂得哈哈大笑。張婧埋怨地看著林軍，把兒子的小手遞過去，“小豪，去跟你爸爸一塊兒走，我去推你奶奶。”
林軍接過兒子的小手，對著兒子說：“小豪，到了幼兒園，聽老師的話就對了，老師讓乾什麼就乾什麼，不要跟小朋友鬨彆扭，也不許欺負彆的小朋友。好好吃飯，好好學習，多喝水。聽老師話的才是乖孩子，老師喜歡乖孩子。”
小家夥這才停止了喋喋不休的嘮叨，乖乖地跟上林軍的腳步。
到了幼兒園門口，林軍給兒子整理了一下衣服和背包，帶著小家夥朝幼兒園大門走去，張婧則推著老太太等在大門外。
幼兒園門口，一位年輕的女同誌正在接待新入園的小朋友和家長。林軍走了過去，客氣地問道：“您好，麻煩您問一下，新來的到哪裡報到？”
“您好，請您說一下小朋友的姓名。”
“林仕豪。”
女同誌在手上的表格中找到寫有“林仕豪”的那行，畫了個對勾，然後對林軍說道：“您去第一個院，門上寫著小一班。”
“好的，謝謝您。”
林軍拉著小豪走進幼兒園，尋找著門上寫有“小一班”字樣的房間。
隻見一位中年女同誌正站在小一班的門口，身邊圍了不少的家長。“勞駕，請讓讓。”林軍帶著小豪從那群家長中穿過去，對著中年女同誌說道：“您好，小一班是在您這裡報到嗎？”
“對，小朋友叫什麼名字？”中年女同誌的手裡同樣拿著一張表格。
“林仕豪。”
中年女同誌找到寫有“林仕豪”字樣的那行，看了看後麵空白處。“有家裡的聯係電話什麼的嗎？麻煩您說一下，以便於以後跟家長聯係。”
林軍報了家裡的電話號碼，想了想又把張婧的辦公室電話也報給了老師。
“好啦，您把小朋友交給我就可以了。”
林軍想問問老師下午幾點接小孩。老師對著圍在身邊的家長說道：“大家不要著急，先在旁邊等一等，不要堵著門，我安排好小朋友之後會召集大家，把咱們幼兒園的一些規定告訴給大家。”
等了差不多半個小時，中年女同誌從教室裡走出來，家長們又都圍了上去。
“各位家長，我是咱們小一班的老師，我姓邵，以後大家可以叫我邵老師。咱們幼兒園是每天上午七點半開門，麻煩家長們在八點之前將小朋友送來。每位小朋友可以由一位家長陪著進幼兒園，記住隻能有一位家長，不然幼兒園裡就太亂了，容易讓小朋友們出意外。每天下午是四點半開門，家長可以來接小朋友們回家。但是家長不能進幼兒園，我們會組織好小朋友排隊出大門，家長在大門外跟老師打個招呼就可以把小朋友接走了。如果小朋友病了或者家裡有事，不能來幼兒園，請家長打電話或者來幼兒園請一下假，以便幼兒園進行管理。至於小朋友在幼兒園裡的生活，我們會在文化教育、娛樂、飲食、休息和運動等方麵給予綜合規範的管理，特彆是著重培養小朋友們的動手能力，所有這些都是立足於適齡的基礎上，可以請各位家長放心。另外，幼兒園將在近期召開一次家長會，全麵介紹幼兒園的各項計劃，希望各位家長能在百忙之中抽出時間參加。各位家長如果有什麼問題，可以到家長會上提出來，我再一一解答。”
邵老師簡單介紹了大概的情況之後，做出一個請家長們離開的手勢，“現在我要進去給小朋友們提一些要求，不能與各位家長做更多的交流了，咱們有什麼問題在家長會上說吧，就請各位家長離開幼兒園。”
說完，邵老師將家長們送到幼兒園門口。這時，從其他教室門前也陸陸續續走過來了很多家長。
林軍走出幼兒園大門，來到老太太和張婧身邊，“小家夥送進去了。”
“怎麼樣？”張婧緊張地問道。
“現在還不知道他能不能適應。不過，感覺他們的老師還不錯，應該是比較有經驗。”林軍說著自己的感覺。
“還有，早晨七點半之後、八點之前送孩子到幼兒園，下午四點半之後到幼兒園接孩子。送的時候可以送到班裡，接的時候隻能在大門口。小豪在小一班，老師姓邵。我把家裡的電話，還有你的單位電話都留給幼兒園了。還要開一次家長會。”林軍對張婧說道。
“現在沒事了，咱們推著媽逛逛吧，中午就在外麵吃點東西，然後回家休息一下，差不多了再來接小豪。”
“嗯，好。”張婧答應道。
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林軍接過張婧手中的輪椅，推著老太太離開了幼兒園……
到了下午該去幼兒園接小豪的時間，林軍原本準備他自己去接，讓張婧在家做飯。結果沒想到老太太非要去接小孫子，而且還要帶著小家夥，在外麵找個好一些的餐館吃點好的。
用老太太的話說，就是小孫子第一天上幼兒園，要吃點好的犒勞犒勞，同時也要壓壓驚。
一家人出動，去接小家夥。
在幼兒園門口，林軍見到了小豪的老師，“邵老師，您好。”林軍主動打著招呼。
“您是……”邵老師一時還對不上號。
“我是林仕豪的家長。今天小豪在幼兒園的表現怎麼樣？”
“噢，知道了，林仕豪表現還不錯，很聽話，而且還能配合老師的工作，幫著給其他的小朋友打飯，一看就知道在家裡時，家長管得比較嚴格，有規矩。”
“謝謝邵老師的誇獎，還請邵老師嚴格要求。”
林軍聽了老師的話，也很高興。
不大會兒的功夫，幼兒園大門開了，小朋友們排著隊走出來。
林軍看到林仕豪走在隊伍中，就朝著小豪招招手，喊道：“小豪。”
其他的家長也都朝著自己的孩子招手，有的直接上前領著自己的孩子離去。
隻有包括小豪在內為數不多的小朋友還在排著隊，走到幼兒園大門外地麵上劃的一條黃線後才分散開，奔向各自的家長。
林軍抱起小豪，仔細看了又看，仿佛要檢查一下小家夥是否還完整一般。接著，他問小豪：“小豪，爸爸剛才叫你，你沒聽到嗎？”
“聽到了。”小豪摟著林軍的脖子，用一本正經的口氣，稚聲稚氣地說道：“老師要求小朋友要排隊，走到黃線外才能解散。”接著，他又轉過頭，朝著老師擺了擺手：“邵老師，再見！”
老師也朝著小家夥擺了擺手：“再見！”
林軍也跟老師揮手再見，然後抱著小家夥走到老太太和張婧身邊。
“小豪，下來吧，彆讓爸爸抱著了。”張婧對小家夥說道。
小豪聽話地從林軍身上爬下來，到奶奶身旁，喊了聲：“奶奶。”
老太太見到小孫子，高興地問道：“幼兒園好嗎？”
“好，有好多小朋友一起玩，老師還帶著我們做遊戲……”
“還有呢？”
“還教我們念兒歌……”
“還有呢？”
“還教我們唱歌……”
“幼兒園的飯好吃嗎？”
“好吃。”
“都吃什麼了？”
“有豆角和肉一起炒的，還有雞蛋羹，還有雞蛋湯……”