隨著15個國際示範中心的落地，惠民集團麵臨著新的挑戰——專業助農人才短缺。肯尼亞示範中心需要農業技術專家，秘魯示範中心需要跨境電商運營人才，印尼示範中心需要食品加工工程師……劉木龍在全球助人聯盟會議上坦言：“我們有模式、有資金，但缺能把模式落地的人。”
蘇晴立刻提出建議：“我們可以創辦‘惠民學院’，自己培養助農人才！”這個想法得到了所有人的支持。三個月後，“惠民學院”在惠民產業園正式成立，學院分為“農業技術係”“跨境貿易係”“公益管理係”三個專業，聘請了聯合國糧農組織專家、國內農業大學教授、惠民集團高管擔任老師，還設立了“全球助農實踐基地”——學生每學期要到至少一個國際示範中心實習，解決實際問題。
思琪作為“青少年助農導師”，每周會到學院給學生們分享她在越南、印尼的助農經曆：“助人不是簡單的給錢給物，而是要站在農戶的角度，幫他們找到能長期賺錢的辦法。”思遠則開發了“惠民學院線上學習平台”，把自己研發的病蟲害識彆app、電壓監測小程序等技術，做成視頻課程供學生免費學習。
在學院的第一批學生中，有一個名叫奧馬爾的肯尼亞青年格外引人注目。他曾經是惠民示範中心的一名普通農戶，通過種植玉米實現了增收，生活得到了極大的改善。然而，奧馬爾並沒有滿足於現狀，他深知農業技術對於農業發展的重要性，因此毅然決定申請來到中國學習先進的農業技術。
在開學典禮上，奧馬爾用流利的中文發表了一段感人至深的演講：“我非常感激中國給予我的學習機會，我要把在這裡學到的技術帶回肯尼亞，去幫助更多像我一樣的農戶，讓他們也能過上更好的生活。”他的話語真摯而充滿激情，贏得了全場雷鳴般的掌聲。
除了奧馬爾，還有一位來自印尼的女孩莉莉也備受關注。她是合作社農戶妮婭的女兒，從小就對食品加工產生了濃厚的興趣。莉莉立誌要成為一名優秀的食品加工工程師，幫助媽媽將美味的椰子製品推向更廣闊的國際市場。
這兩位學生雖然來自不同的國家，但他們都懷揣著對農業的熱愛和對未來的憧憬。他們在中國的學習之旅，不僅是知識的積累，更是夢想的起航。相信在不久的將來，他們一定會在各自的領域取得優異的成績，為農業發展貢獻自己的力量。
“惠民學院”還與全球20所農業大學建立了合作關係，開展“交換生計劃”。中國農業大學的學生王磊，通過交換來到秘魯示範中心實習，幫助農戶優化藜麥溯源係統，還把秘魯的藜麥種植技術帶回國內，在內蒙古試種成功，帶動了當地農戶增收。“惠民學院讓我知道，農業沒有國界，好的技術要用來幫助更多人。”王磊說。
【檢測到宿主創辦“惠民學院”，解決全球助農人才缺口，係統觸發“公益人才培育”判定】【獎勵：1.惠民學院全球校區建設基金10億元計劃在肯尼亞、秘魯、印尼設立3個海外校區）；2.國際農業人才認證體係惠民學院畢業生獲全球農業企業認可）；3.“人才孵化”光環學院畢業生創業成功率提升30，優先獲得惠民集團合作機會）】
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