竹溪把孩子們編的扇子拍了照片，發在網上，配文“小師傅帶徒弟，個個是能手”。
沒想到有個兒童雜誌的編輯看到了，聯係竹溪說想采訪。
采訪那天，結巴的孩子緊張得話都說不利索，編輯卻笑著說：“沒事，你編你的，我看著就行。”
他低頭編竹蜻蜓，編著編著就放鬆了，嘴裡還念叨著步驟：“先……先劈篾，再……再打底……”
編輯說：“這才是最真實的，比背稿子強。”
秋分那天，培訓班的孩子們搞了個“竹編展”，把自己編的東西全擺出來。
有竹製的小籃子、小燈籠、小動物，還有個孩子編了個竹製的小火車，一節一節能連起來。
結巴的孩子把給妹妹編的書包和筆袋也擺上了，旁邊放著他第一次編的歪竹魚。
來參觀的人都說：“這些孩子手太巧了，比大人編的有靈氣。”
孩子聽了，腰杆挺得更直了。
外國經銷商來考察，看見培訓班的孩子們在編竹窗簾，直豎大拇指。
他用生硬的中文說：“從小……學，好！”
結巴的孩子走過去，遞給他一個自己編的竹製鑰匙扣，上麵刻著歪竹魚。
“送……送給你。”他小聲說。
經銷商高興地接過來，掛在包上，說“這是最好的禮物”。
冬天冷，竹滿堂的炭盆燒得旺，孩子們圍在旁邊編竹製的暖手寶。
結巴的孩子教大家往裡麵塞棉花，說“塞……塞得勻，才……才暖和”。
有個孩子塞得太多，暖手寶鼓鼓囊囊的，像個小包子。
大家笑得前仰後合，孩子也跟著笑，笑聲把炭盆裡的火星都震得跳起來。
竹安媽端來一鍋紅薯，用竹篩裝著，熱氣騰騰的，說“吃點甜的，編得更有勁”。
跨年夜，培訓班的孩子們要去鎮上的晚會表演，編竹器給大家看。
結巴的孩子是領隊，要帶著大家編一個大竹環，象征團圓。
上台前，他手心直冒汗，竹溪拍著他的肩：“彆怕，就像在竹滿堂一樣。”
音樂響起，孩子們的小手飛快地動起來，竹條在他們手裡像活了一樣。
台下的掌聲一波接一波，孩子看著慢慢成形的大竹環，突然覺得，說話結巴又咋了，手裡的活兒不丟人。
新年第一天，妹妹背著竹書包，蹦蹦跳跳地來竹滿堂，說“同學們都羨慕我”。
她還帶來了自己編的小竹籃，歪歪扭扭的，卻是用哥哥教的法子編的。
“哥，你看我編的，能裝糖果呢！”妹妹舉著籃子說。
結巴的孩子接過籃子，仔細看了看，說“比……比我第一回編的強”。
竹安媽看著這兄妹倆，笑得眼睛都眯成了縫：“咱竹滿堂的手藝，後繼有人嘍。”
風從竹滿堂的窗戶吹進來，帶著新竹的清香。
結巴的孩子坐在竹料旁，手裡拿著竹刀，準備開始新一天的活兒。
陽光落在他的臉上，落在他手裡的竹條上，暖洋洋的。
他知道，自己說話還是有點結巴，但那又怎樣呢？
手裡的竹條不會騙他，編出的物件會說話，日子就像這竹條，編著編著，就順了，就暖了。
妹妹編的小竹籃，被竹安擺在了櫃台最顯眼的地方。
旁邊還放了張紙條，歪歪扭扭寫著“小師妹處女作”。