“不能！”
“父皇……”扶蘇想辯解，卻被嬴政揮手打斷。
“朕知道，朕說的這些，你一時無法理解。你認為朕的新政，勞民傷財，嚴刑峻法，乃是暴政。”
嬴政的眼中，閃過一絲周墨教給他的，名為實踐出真知的光芒。
“朕，不與你辯。”
“朕給你一個機會，也給你的仁政一個機會。”
扶蘇愣住了。
“朕，劃給你一個縣。”嬴政指著輿圖上的一個位置，“上郡，膚施縣。那裡民風淳樸，但也貧瘠。”
“朕給你一年時間。在這一年裡，你可以用你所學的任何聖人之法，行你的仁政。朕不加乾涉，並且會給你足夠的錢糧支持。”
“同時，朕會在膚施縣旁邊的陽周縣，推行朕的新法。”
“朕會派人去教那裡的百姓，如何堆肥，如何輪作，如何使用曲轅犁，如何興修水利，如何講究衛生以防疫。”
扶蘇的眼睛越睜越大，他聽著這些聞所未聞的詞彙，心中充滿了困惑。
“一年之後。”嬴政的聲音充滿了強大的自信。
“你我父子，便去看看。”
“看看是你的仁政能讓百姓安樂，還是朕的新法能讓百姓富足。”
“看看到底是誰的治下，糧倉充實，人丁興旺，夜不閉戶。”
“屆時，孰是孰非，孰對孰錯，事實會告訴我們答案。”
“你，可敢與朕，賭上這一局？”
扶蘇呆呆地看著自己的父親。
他從未想過，父皇會用這種方式來教導他。
不是強硬的命令，不是冰冷的斥責，而是一個讓他用實踐去證明自己的機會。
他心中的恐懼與抵觸，在這一刻，悄然融化了些許。
取而代之的，是一種被尊重，被給予機會的複雜情緒。
他深吸一口氣，對著嬴政，鄭重地叩首。
“兒臣，敢！”
……
三日後。
鹹陽城南，一座新掛牌的院落前，人頭攢動。
“科學院”三個由嬴政親筆題寫的篆字，充滿了古樸而又銳利的氣息。
院內，數十名從大秦各地征召而來的頂尖工匠、算學之士，正局促不安地站著，等待著他們的命運。
這些人裡，有白發蒼蒼的老者，也有正值壯年的匠人。
他們都是各自領域的大師，但此刻，卻都像蒙學的孩童一樣，充滿了緊張與好奇。
當嬴政身著常服，在李斯和公輸成的陪同下走入院中時，所有人齊齊跪拜。
“都起來吧。”嬴政揮了揮手，“今日，是科學院的第一課。”
“朕，親自來上。”
他走到院子中央早已準備好的一塊巨大木板前。
木板被塗成了黑色，旁邊放著一桶用石灰和水混合而成的白色液體。
嬴政拿起一支毛筆，蘸了蘸白色液體，在黑木板上，寫下了兩個字。
這兩個字，筆畫簡單，結構怪異，在場無人認識。
“此二字，念‘科學’。”
嬴政指著字，用一種全新的，從周墨那裡學來的教學方式，開始了他的第一堂課。
“何為科學？”
“科學，便是要探究這天地萬物的根本道理。”
他沒有講什麼陰陽五行，也沒有提什麼天人感應。
“譬如，為何石頭會往下落，而不是往上飛？”
“為何木頭能浮在水上，而鐵塊會沉下去？”
“為何生火需要空氣，在密閉的罐子裡，火就會熄滅？”
嬴政一連串的問題，讓在場的所有人都愣住了。
這些都是他們司空見慣的現象，卻從未有人想過去問一個“為什麼”。
“從今日起，朕要你們做的，便是去尋找這每一個為什麼背後的理。”
“如何尋找？”
嬴政在黑板上，畫了一個簡單的流程圖。
【猜想】→【驗證】→【結果】
“第一步，大膽地去猜。譬如，朕猜想，物體有輕有重，重的落得快，輕的落得慢。”
“第二步，想辦法去驗證。我們可以從高塔上，將一個鐵球和一塊木頭同時扔下，看誰先落地。”
“第三步，記錄下看到的結果。無論這個結果與你的猜想是否一致，都要如實記錄。”
“如此，反複驗證，反複記錄，直到找出那個不變的理。”
“這，便是科學院的行事準則。”
“朕稱之為，實踐出真知！”
猜想、驗證、結果……
這三個詞，仿佛為他們打開了一扇全新的大門。
一名老工匠激動地出列，跪地叩首。
“陛下！臣……臣明白了！臣窮儘一生鑽研機關之術，皆是依靠經驗傳承，時靈時不靈。”
“若按陛下此法，許多難題，或可迎刃而解！”
嬴政滿意地點了點頭。
他知道，一顆名為科學的種子，已經在他親手澆灌下，在這片古老的土地上，生根發芽。
他轉過身，看向鹹陽城的方向。
扶蘇，應該已經踏上了去往上郡的路。
他很期待。
期待一年之後，當他帶著扶蘇，看到那片因新法而變得富饒的土地時，他的兒子，會是何種表情。
扶蘇，好好看，好好學吧。
這，是父皇給你上的，最重要的一課。
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