周墨一口氣說完，看著目瞪口呆的帝王們。
他知道，自己拋出的這個現代教育體係，對他們的衝擊有多大。
這套體係，與他們熟悉的，以儒家經義為核心的教育體係，完全是兩碼事。
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“這……這……”李世民看著白板上的規劃圖，激動得說不出話來。
從掃盲，到基礎教育，再到專業人才培養，環環相扣，層層遞進。
如果大唐能建立起這樣一套體係，何愁不能萬世昌盛？
“周先生大才！”李世民由衷地讚歎。
他當即表示，回去之後，就要讓房玄齡和杜如晦，按照這個框架，立刻著手編纂教材，建立學堂。
“等等！”
就在這時，武則天突然開口了。
她站起身，目光灼灼地看著周墨。
“周先生，你這套體係雖好，但朕以為，還不夠完善。”
“哦？”周墨饒有興致地看著她，“願聞其詳。”
“你說的這些，都是教男人的吧？”武則天一針見血，“朕的女子技術學院，又該如何自處？”
周墨笑了。
他就知道，這位女帝，絕對不會甘於人後。
“陛下，我剛才說的，是國民教育體係，不分男女。理論上，女孩也應該和男孩一樣，從小學讀到大學。”
“理論上？”武則天抓住了關鍵詞，“那實際上呢？”
周墨攤了攤手，“實際上，飯要一口一口吃，路要一步一步走。”
“在男尊女卑思想根深蒂固的時代，想一步到位實現男女教育平權，阻力會非常大。”
“所以，我建議，陛下的女子技術學院，可以作為一個特區來辦。”
“特區？”
“對。我們可以暫時繞開那些需要長期學習的基礎理論，直接從最實用、最能創造價值的技能入手。”
周墨拿起筆，在白板的另一邊，為武則天也畫了一個課程規劃。
【女子技術學院初級）課程大綱】
一、文化基礎課必修）：簡體字、拚音、基礎算術。
二、專業技能課選修）：
1.【財務會計】：學習記賬、算賬、製作簡單的財務報表。畢業後，可以去商鋪、工坊當賬房先生，不，是賬房女士。
2.【紡織印染】：學習使用珍妮紡織機，學習新的印染技術。目標是提升大周的紡織業效率和質量。
3.【護理醫學】：學習基礎的傷口包紮、消毒、以及常見病的識彆與護理。可以極大地降低產婦和嬰兒的死亡率。
4.【師範教育】：培養專門的蒙學女老師，為下一步更大規模地普及女子教育做準備。
周墨每寫一條，武則天的眼睛就亮一分。
實用！
太實用了！
這些課程，每一項都直指社會發展的痛點。
會計能管錢，紡織能賺錢，醫學能救命，師範能育人。
一個女人，隻要掌握了其中任何一項技能，就能在社會上安身立命，不再是男子的附庸。
這比讀再多《女誡》、《列女傳》都有用！
“好！好一個女子特區！”
武則天撫掌大笑，胸中豪情萬丈。
她仿佛已經看到，在洛陽城中，一座座嶄新的學院拔地而起，成千上萬的女子，昂首挺胸地走進學堂，學習知識，掌握技能，最終成為支撐起大周帝國的堅實力量。
“周先生，這份大綱，朕收下了！”她對著周墨鄭重一禮。
旁邊的李世民看得是眼皮直跳。
他感覺自己剛剛規劃好的大唐人才戰略，還沒開始實施，就要被武則天從根基上挖牆腳了。
可以想見，當武周的女子都能出來工作賺錢的時候，他大唐的男子，還能安安穩穩地坐在家裡當地主老爺嗎？
不行，朕的格物院，必須加快進度！而且，也不能隻招男子！
李世民心中，暗暗下定了決心。
一場圍繞著“教育”和“人才”的競賽，就在大唐和武周之間，悄無聲息地展開了。
而這一切的始作俑者周墨，隻是微笑著看著他們，深藏功與名。
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