整個大殿，都充斥著有違祖製、師道淪喪、文脈斷絕的悲憤之聲。
他們形成了一股巨大的聲浪，試圖逼迫皇帝收回成命。
然而，龍椅之上的李世民，表情沒有一絲一毫的變化。
他就那樣靜靜地聽著，看著下方群臣的表演，仿佛在看一出早已知道結局的戲。
直到殿內的聲音漸漸平息，所有人的目光都彙聚到他身上時，他才緩緩開口。
“說完了？”
簡簡單單的三個字，卻帶著一股不容置疑的威壓，讓剛剛還慷慨激昂的孔穎達心頭一顫。
“孔愛卿，”李世民的語氣依舊平靜，“你說的道，朕懂。但朕今日，想與諸位愛卿，談一談術。”
他對著身邊的內侍王德微微頷首。
王德立刻會意，躬身捧出一個用黃布包裹的木盤，小心翼翼地走到大殿中央。
黃布揭開，露出十幾本薄薄的冊子。
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封麵是粗糙的紙張，上麵用一種他們從未見過的，筆畫簡單卻又清晰易認的字體，寫著五個大字《算術啟蒙》。
“這是朕命格物院與師範學堂的先生們，連夜趕製出的樣板教材。”
李世民站起身，走下丹墀，親手拿起一本，遞到孔穎達麵前。
孔穎達惶恐地接過，翻開一看，瞳孔驟然收縮。
隻見上麵不再是傳統的“子曰詩雲”，而是一排排他看不懂，卻又似乎極有規律的符號。
“一、二、三……”他認出了幾個簡單的漢字。
但後麵跟著的“1、2、3、4”和“+、、x、÷”又是何物？
“孔愛卿，請問，”李世民的聲音在他耳邊響起，“若要計算我大唐去年一年的錢糧稅收總和，需多少名精於算學的賬房，用算籌不眠不休地算上多久？”
孔穎達一愣，下意識地回答：“這……這恐需戶部數十名算學博士，核算至少一月之久，且……且難免有疏漏。”
“一月？”李世民笑了，“那朕告訴你，用這本教材上所載的加減乘除之法，一名隻需學習三個月的十歲孩童，便可在十日之內，將之算得清清楚楚，分毫不差！”
他指向教材上的九九乘法表。
“孔愛卿，你再看這個，九九八十一，比起你們口中那些玄奧的經義，是不是更簡單，更直接？”
“朕且問你！若能讓天下孩童都學會此法，我大唐每年能多算出多少被貪墨的錢糧稅收？能少多少上下其手，蠹國害民的貪官汙吏？”
李世民的聲音陡然拔高，如同洪鐘大呂，在殿內回蕩。
“這！就是朕的術！一個能讓我大唐國庫充盈，百姓富足，吏治清明的術！”
“孔愛卿，你告訴朕，這個術，比起你口中的道，孰輕孰重？！”
一連串的質問，如同一記記重拳，狠狠砸在孔穎達的臉上。
他張著嘴，拿著那本薄薄的冊子，手抖得如同風中落葉。
是啊……
比起那些虛無縹緲的道，這冊子裡記載的，是能讓國家強盛的實實在在的方法！
他該如何反駁？
他能用什麼來反駁？
說這東西奇技淫巧，會亂了人心？
可皇帝問的是錢糧！是貪官！
說這東西沒有道的內涵？可皇帝問的是民生！是國本！
“噗通。”孔穎達癱坐在地。
滿朝大儒，鴉雀無聲。
李世民冷冷地看了一眼癱倒在地的孔穎達，轉身走回龍椅。
他的目光再次掃視全場，這一次，再無人敢與他對視。
“朕意已決。”
他坐回龍椅，聲音恢複了帝王的威嚴與冷酷。
“自今日起，於科舉之中，增設明算科！”
“凡皇家師範學堂、格物院畢業生，皆可參加！一甲及第者，同進士出身！可入戶部、工部、司農寺任職！”
“朕，要讓天下人都知道，能讓大唐富強的，就是好學問！能為國效力的，就是好臣子！”
他看著下方噤若寒蟬的百官，一字一頓地說道。
“退朝。”
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