十二月的初雪，來得悄無聲息，卻又帶著不容置疑的威嚴。細碎而乾燥的雪沫子，被凜冽的北風裹挾著，如同無數冰冷的、沒有生命的飛蟲，持續不斷地擊打在星語占卜那扇朝北的玻璃窗上，發出密集而單調的沙沙聲響，仿佛永無止境。店內的暖氣已經開到了最大檔位，老舊的熱交換器在牆角發出沉悶而規律的轟鳴，竭力維持著這一方小天地的乾燥與溫暖，與窗外那個被冰雪逐漸覆蓋、萬物肅殺的銀白世界，形成了涇渭分明、幾乎割裂的兩個時空。
藍夢正蹲在一個打開的紙板箱前，小心翼翼地整理著一批新到的、來自不同礦脈的水晶原石與打磨製品。她戴著一副細紗手套，動作輕柔，生怕碰壞了這些蘊含天地靈氣的小家夥。貓靈則另辟蹊徑，它看中了一個用來存放高檔首飾的、內襯是柔軟黑色天鵝絨的扁平方形木盒，此刻正努力地將自己那半透明的、泛著瑩綠光暈的靈體，最大限度地進那狹小卻舒適的空間裡，隻勉強露出一個模糊的、帶著擬態五官的貓腦袋，遠遠看去，活像一顆鑲嵌在絨布上、會自主呼吸思考的巨型貓眼石，詭異中透著一絲滑稽。
冷死了……手指頭都要凍僵了……藍夢對著沒戴手套的左手掌心連連嗬出幾口白霧，又用力搓了搓，這見鬼的天氣，再這麼下去，我感覺連這些水晶的能量都要被凍得凝滯，失去活性了。
愚蠢，何其愚蠢的認知。貓靈在首飾盒裡慢悠悠地換了個更愜意的姿勢，聲音帶著靈體特有的空靈與一絲毫不掩飾的鄙夷，水晶，尤其是這些高品質的原石，其內部能量場在低溫環境下反而會更加穩定、內斂，如同冬眠的熊，這是基本常識。倒是你，一個以感知能量、溝通兩界為生的通靈者，居然還會被區區物理層麵的低溫所困擾，說出去簡直要丟儘了整個靈媒界的臉麵，讓本王都替你感到麵上無光。
你一個沒有實體、冷熱不侵的能量聚合體，當然可以站著說話不腰疼！藍夢沒好氣地抓起一塊棱角分明的紫水晶簇，作勢要扔進那個首飾盒，有本事你現出原形，出去給我堆個比你靈體還高的雪人看看？光耍嘴皮子誰不會？
哼！本王若是尚存實體，莫說堆雪人，就是雕一座冰封王座也是信手拈……貓靈的反駁才進行到一半，卻如同被無形的手扼住了喉嚨，猛地頓住。它那擬態的耳朵如同最精密的傳感器般倏然筆直豎起，微微轉動著角度，捕捉著空氣中一絲極其微弱卻異常獨特的能量漣漪。等等，先彆吵……有股……相當特彆的氣息正在靠近……
那是一股奇特的能量波動，清新而活躍，帶著濃鬱的書卷氣息、青春獨有的朝氣與些許迷茫，卻又奇異地混雜著一絲不易察覺的焦慮，以及一種……溫和而堅定的守護意味。能量流中，隱約能分辨出粉筆灰的澀味、陳舊紙張與油墨的芬芳，以及一縷若有若無的、對於貓科動物而言極具誘惑力的……貓薄荷的辛辣香氣。
叮鈴——
店門被人從外麵輕輕推開，帶進一股冰冷的空氣和幾片隨之卷入的雪花。一個戴著黑框眼鏡、臉上還帶著明顯學生氣的年輕女孩，怯生生地探進半個身子。她裹著一件看起來就很保暖的米白色長款羽絨服，脖子上纏繞的粗線針織圍巾上，還沾著幾片未曾融化的、晶瑩的六角形雪花。懷裡，則緊緊抱著幾本厚度驚人、封麵印著《教育學原理》、《心理學導論》字樣的教材。
請、請問……您就是藍夢……藍大師嗎？女孩的聲音很小，帶著校園裡特有的青澀與拘謹，眼神有些躲閃，我……我是師範大學文學院的大三學生，叫林曉曉。是……是聽我們法學院一位很受尊敬的、姓王的教授私下說，您這裡……或許能解決一些……嗯……不太尋常的問題……
她略顯局促地在藍夢示意的客戶椅上坐下，雙手下意識地緊緊抱著懷裡的教材，仿佛那是能給予她安全感的盾牌，手指則不安地絞著圍巾下垂的流蘇。我們學校……師範大學，您可能知道，最近……最近發生了一些很難用常理解釋的、很奇怪的事，而且……而且都和學校裡那些流浪貓有關……
林曉曉推了推鼻梁上有點滑落的眼鏡，開始敘述。她所在的師範大學，素來以校園內流浪貓數量眾多且不怕人而聞名，曆屆學生都對這些毛茸茸的常住居民抱有好感，甚至親切地尊稱它們為貓學長貓學姐。這些貓平素性情溫順親人，尤其喜歡在陽光充足的圖書館窗台、教學樓背風的台階附近，慵懶地曬太陽、梳理毛發，偶爾接受學生們的投喂，構成了校園裡一道溫暖而和諧的風景線。但就在最近這一個多月，它們的行為模式，卻開始變得異常詭異，甚至讓人有些毛骨悚然。
最開始引起我們注意的是法學院教學樓附近的那隻大橘貓，林曉曉回憶著，語氣帶著困惑，它體型比較胖，我們都叫它。它以前最喜歡趴在法理學專題課那個教室的窗外空調外機上睡覺，雷打不動。可是最近，隻要輪到那位以講課嚴肅、案例剖析深刻著稱的刑法課劉教授在裡麵上課，就絕對不會睡覺。它會蹲在窗台上，脊背弓起，尾巴焦躁地拍打牆麵，喉嚨裡發出一種壓得極低的、充滿警告意味的、近乎咆哮的低吼聲！那聲音……跟它平時完全不一樣，聽起來特彆嚇人，連坐在靠窗位置的同學都覺得心裡發毛。
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更奇怪的事情發生在教育學院。那裡常駐著一隻性情最為溫順親人的玳瑁色母貓，學生們叫她玳瑁學姐。它平時任人撫摸，從不會伸爪子。但就在上周，它卻毫無征兆地、異常凶悍地抓傷了一位前來見習的、幼教專業的大四學姐。這一反常舉動讓所有熟悉它的人都大跌眼鏡。然而，更令人震驚的是，就在第二天，地方新聞和校內通報接連發布消息，警方查實並逮捕了該學姐，她涉嫌在之前實習的幼兒園內，長期、隱蔽地對多名幼兒實施身心虐待！
這還不是最可怕的……林曉曉的聲音開始不受控製地微微發抖，臉上血色褪去，最讓我們女生感到恐懼的，是發生在前天晚上的事！我們住在西區的那棟女生宿舍樓，樓下常年聚集著幾隻通體漆黑、隻有眼睛是琥珀色的黑貓。那天晚上，大概淩晨三點左右，整棟樓的人幾乎都被一陣淒厲到極點的、此起彼伏的貓群慘叫聲驚醒了！那聲音……根本不像是普通的貓叫，更像是一群人在同時發出絕望的尖叫和警告！聲音尖銳得能劃破耳膜！後來……後來我們才知道，那天晚上真的有個心理變態的校外人員，不知道用什麼方法偷偷溜進了我們宿舍樓，躲在樓梯間裡！就是被那陣突如其來的、如同警報般的貓群慘叫聲嚇得暴露了行蹤，倉皇逃竄，最後被聞訊趕來的保安和報警趕到的警察聯手抓住了！
貓靈早已從那個舒適的首飾盒裡飄了出來，如同一個無形的偵察兵，繞著心有餘悸的林曉曉緩緩轉了一圈，仔細感應著她身上沾染的校園氣息以及那縷奇特的能量印記。片刻後，它回到藍夢肩頭，通過靈契傳遞來的意念帶著明顯的意外與濃厚的興趣：有趣，當真有趣。這些校園裡的貓，其能量場非常活躍且……有序？它們並非是在進行尋常的怨靈作祟或者無序的報複。本王能清晰地感覺到，它們身上纏繞著一種……強烈的與的氣息，像是在努力理解並複刻人類的某種行為模式，尤其是那些係統性的知識。它們……莫非是在？
藍夢若有所思，手指無意識地在桌麵上畫著圈，目光投向依舊緊張的林曉曉：曉曉，聽起來，這些貓學長的行為，雖然詭異，但似乎……都指向了某種或者？它們可能比我們通常認為的，要聰明和……有組織得多。這樣吧，你帶我們去你們學校實地看看。或許，親眼所見，能讓我們更接近真相。
師範大學的校園占地麵積頗廣，此刻已被一層不算太厚的、純淨的初雪覆蓋。常青的鬆柏枝葉上托著鬆軟的白雪，紅磚砌成的教學樓與圖書館在雪景中顯得格外寧靜而雅致。正值期末考試周臨近，隨處可見抱著書本、行色匆匆的學生，臉上帶著或焦慮或專注的神情，穿梭在各棟教學樓與圖書館之間，空氣裡彌漫著一種獨屬於校園的、緊張而充實的氣息。
貓靈懸浮在半空中，擬態的鼻子微微抽動，仿佛在著空氣中流動的無形能量。嗯……這裡的能量粒子異常活躍且濃鬱……是個適合靈體進修的好地方……等等！它突然停頓，靈體光芒聚焦向校園西側，那邊！圖書館後方區域的能量流動非常不對勁！有一種……人為引導的、高度組織化的靈智波動！
他們跟著貓靈的指引，繞過人流密集的主乾道，來到圖書館後方一處相對偏僻、平時少有人至的角落。眼前的景象，讓藍夢和林曉曉都下意識地停住了腳步，屏住了呼吸——
隻見二三十隻花色各異、體型不一的貓咪，此刻正如同最守紀律的學生一般，整整齊齊地蹲坐在冰冷但被清掃過積雪的空地上，排成了粗略的幾排。所有的貓頭都齊刷刷地仰起著，目光聚焦在牆頭之上。那裡，蹲坐著一隻體型勻稱、毛色斑駁卻透著幾分威嚴的玳瑁貓——正是林曉曉之前提到的那隻玳瑁學姐！
更令人吃驚的是，這隻玳瑁貓的麵前，竟然攤開著幾本明顯是從垃圾堆或回收處撿來的、被雨水浸泡得字跡模糊、封麵卷邊的舊教科書！它正神情嚴肅地，用一隻前爪，有模有樣地、小心翼翼地翻動著破爛的書頁，同時喉嚨裡發出一種抑揚頓挫、帶著特定節奏和重音的喵嗚——嗷嗚——聲，那架勢，活脫脫就是一位正在授課的教授！
它……它在講《教育心理學》……貓靈的聲音帶著難以置信的震驚，實時進行著，重點在……皮亞傑的兒童認知發展四階段理論……它在用貓的方式解釋客體永恒性
更讓人跌破眼鏡的是，底下那些的貓咪們，居然大多麵前都放著自己的筆記本——那是用它們的爪子在鬆軟的泥土地麵或未清掃的薄雪上，劃拉出的各種歪歪扭扭、意義不明的符號和線條！偶爾有某隻貓似乎沒聽明白，會發出細微的、帶著疑問腔調的聲，甚至還會像小學生提問一樣，怯生生地舉起一隻前爪！
這……這哪裡是貓群……這分明是在開學術研討會吧？！林曉曉扶了扶差點驚掉的黑框眼鏡，聲音因為極度的震驚而有些變調。
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就在這時，一隻看起來年紀尚小、體型瘦弱的橘貓，怯生生地從隊列中走出來，小心翼翼地靠近牆頭的玳瑁教授。它仰起頭，對著玳瑁貓發出一連串細弱而急促的叫聲，似乎在彙報著什麼。
貓靈側耳片刻，靈體光芒驟然變得急促：它說……它負責巡守的音樂學院片區，有個長發、經常穿白色羽絨服的女學生，最近總是獨自一人躲在三樓的舊琴房裡偷偷哭泣，情緒非常低落。它昨晚還看到，那個女生在筆記本上寫了很多字，其中有幾個詞反複出現，像是、對不起結束……這聽起來像是……
林曉曉的臉色瞬間大變，一把抓住藍夢的手臂，聲音帶著驚恐的顫抖：長發、白羽絨服……那……那描述很像我的室友，孫小雯！她最近確實因為和交往三年的男友分手，情緒一直非常糟糕，已經請假在宿舍躺了好幾天了！難道她……她想不開？！
情況緊急，三人加上一靈）立刻調轉方向，急匆匆趕往音樂學院。果然，在三樓那間堆放舊樂器、平時少有人來的偏僻琴房裡，他們找到了正趴在積滿灰塵的鋼琴上，肩膀微微聳動、低聲啜泣的孫小雯。經過林曉曉一番耐心而溫柔的開導與追問，情緒崩潰的小雯終於吐露了實情：她不僅遭遇了情感上的重創，更因為老家突生變故，家庭經濟陷入困境，父母已無力支撐她下學期的學費，她正麵臨著被迫輟學的殘酷現實。多重壓力之下，她一時鑽了牛角尖，確實產生了輕生的念頭。
貓學長……是它們及時發現並……變相地救了她……林曉曉紅著眼圈，緊緊握著室友冰涼的手，聲音哽咽。
當晚，在貓靈強大的靈感知能力的輔助下，他們順藤摸瓜，發現了一個更為驚人的事實：師範大學的這些流浪貓，由於常年遊蕩於各個教學樓、圖書館附近，了無數的人類課程，日積月累之下，它們的靈智竟真的被開啟了相當的程度，潛移默化地學會並理解了不少人類各個學科的專業知識！而它們近期這種高度組織化的、行為，根本目的並非為了自身，而是為了更加係統化地提升業務能力，從而能更準確、更及時地識彆出校園環境中潛在的危險因素，更好地去保護那些它們眼中需要照顧的、年輕的兩腳獸們。
快看那邊！貓靈突然打斷了藍夢和林曉曉的感慨，靈體指向法學院教學樓後麵的一個小型露天模擬法庭。
隻見十幾隻貓咪，包括那隻威嚴的，正排著不算太整齊但明顯有秩序的隊伍，嘴裡都叼著一根長短不一的小樹枝象征法槌？文件？），分彆蹲坐在代表原告席被告席陪審團的位置上。為首的麵前，赫然擺著一本被翻爛的《刑法通則》複印件，它正對著一個用積雪粗糙堆砌而成的、人形的，發出嚴厲而持續的聲，仿佛在進行慷慨激昂的公訴陳述！旁邊的幾隻貓則不時發出附和的叫聲，或反對的低吼，模擬著法庭辯論的場麵。
它們……它們這是在模擬法庭，練習如何更精準地識彆和預警潛在的犯罪行為與危險人物……貓靈感歎道，靈體光芒波動，帶著一絲罕見的敬意，難怪它們能提前預警那個虐童的學姐，還有那個潛入宿舍樓的變態……這份，它們進行得相當認真啊……
第二天，林曉曉鼓起勇氣，將這段時間的所見所聞，以及貓咪們暗中守護學生的驚人真相，整理成了一份詳細的報告，提交給了學校的studentaffairsoffice(學生事務處)和保衛科。出人意料的是，校方領導在經過初步調查與核實後，非但沒有認為這是無稽之談而加以斥責或驅趕這些貓學長，反而展現出了極大的開明與包容。學校不僅正式發文，要求全體師生員工更加善待校園內的流浪動物，還撥出專款，在校園內多個合適的地點，設立了更多堅固、保暖、美觀的定製貓窩。更讓人拍案叫絕的是，生物學院與環境科學學院甚至聯合開設了一門名為《校園動物社群行為與生態智慧》的跨學科選修課，吸引了大量學生報名，而課堂的特邀觀察對象，自然就是這些神奇的貓學長。
更讓人心頭暖流湧動的，是學生們的自發行動。以林曉曉和她的朋友們為首，眾多深受感動的學生自發組織起了貓學長愛心助學基金，通過義賣手工藝品、二手教材、舉辦小型慈善音樂會等方式籌集善款，專門用於幫助像孫小雯這樣突然遭遇重大變故、學業麵臨中斷的困難同學。而貓咪們，則繼續著它們無人知曉的與，成為了這座百年學府裡，最特彆、最溫暖，也最充滿智慧的一道無聲的風景線。
貓靈凝視著脖頸項鏈上最新凝聚的那一顆星塵——這一次，它散發出的是如同深邃夜空與智者眼眸般的銀藍色光芒，核心躍動著知識與洞察的璀璨光輝，外層則包裹著一層因默默守護與無私奉獻而產生的、柔和而堅定的乳白色光暈。
第一百三十九顆了。它輕聲說道，聲音裡不再有往日的戲謔與毒舌，而是帶著一種沉靜的、發自內心的感悟，有時候，衡量智慧與價值的尺度，並非一定在於掌握多少晦澀的公式或深奧的理論。一顆始終保持著好奇心、願意不斷學習，並且將所學用於守護他人、播撒善意的心，縱使存在於我們通常認為的生命之中，亦能綻放出照亮世界、溫暖人心的璀璨光芒。
此時，圖書館後那個熟悉的偏僻角落，玳瑁教授的課堂依舊在繼續。它今天講授的，似乎是一門全新的實用技能課程——《如何在不同情境下，優雅而有效地向投喂者表達感謝，並維持長期穩定的互利關係》。底下蹲坐的貓咪學生們聽得聚精會神，豎著耳朵，偶爾發出恍然大悟或表示讚同的聲，甚至有貓舉起爪子，似乎是想提問關於選擇性賣萌可持續性蹭飯之間的辯證關係……
窗外，細雪依舊不知疲倦地、安靜地飄落著，輕柔地覆蓋著這座古老而充滿活力的校園，覆蓋著每一寸被知識與溫情浸潤的土地，也覆蓋著那些無聲的、智慧的守護者們，留下的淺淺足跡。
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