下午14301630）：
完成剩餘作業：檢查所有作業有沒有漏的，比如英語手抄報、曆史思維導圖，認真做完，不敷衍；作業寫完後，幫家裡整理糧倉，把玉米、豆子分開放好，貼好標簽。
晚上19302030）：
跟爸媽“複盤”假期：說說這幾天乾了多少活、學了多少東西，也聽聽爸媽覺得自己有哪些進步；之後收拾書包，把作業按科目放好，準備好開學用的文具。
10月7日：收心調整，準備開學
早上800900）：
跟平時上學一樣早起，整理自己的房間：疊好被子、擺好書桌，把臟衣服洗乾淨晾好，不拖遝。
上午9301130）：
預習新課：數學看《軸對稱》第一課時，找家裡的對稱物品比如剪刀、窗戶）理解概念；語文讀《背影》，提前查“蹣跚”“頹唐”等詞的意思，標注不懂的地方；
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11001130寫“假期小目標”：比如開學後每天按時交作業、少跟同學吵架、多幫家裡打電話報平安。
下午14301600）：
幫家裡做最後一件事：比如給菜園澆水、幫媽媽醃鹹菜；之後放鬆一會兒，看看喜歡的課外書，不看太長時間手機。
晚上19002030）：
提前適應開學作息：2030前洗漱，躺在床上想想明天開學要帶的東西，不熬夜，保證開學有精神。
八年級國慶假期總結農村學生版）
7天國慶假過得很快，沒像以前那樣“白天瘋玩、晚上趕作業”，反而每天又乾活又學習，累但心裡踏實。翻著自己寫的計劃和記滿的筆記本，再想想爸媽笑著說“孩子懂事了”的樣子，我才明白：假期不是用來“放任”的，是用來“成長”的。
一、學習：不糊弄，才會有進步
以前放假，我總把作業拖到最後兩天，抄答案、湊字數，開學後老師講題我啥也不會。這次不一樣，我按計劃每天學一點，反而覺得不難了。
數學的“二元一次方程組”以前我總不會列方程，這次用“家裡賣玉米”的例子練：爸爸說1袋玉米賣120元，賣了8袋，又賣了5袋豆子，總共賣了1510元，讓我算1袋豆子多少錢。我試著列方程“120x8+5x=1510”，居然算對了！後來做課本上的應用題，我也能快速找到“等量關係”，10月5日自測時，數學基礎卷隻錯了2道題，還是因為粗心算錯數。這讓我知道：學習不是“對著課本發呆”，把知識跟家裡的事聯係起來，就好懂多了。
語文我也有收獲。之前寫作文總沒話說，這次寫“幫奶奶收花生”的片段，我寫了“奶奶的手裂了好多口子，卻還攥著花生不放，說‘這都是糧食，不能丟’”，媽媽看了說“寫得像真的一樣”。背《白楊禮讚》時，我想起家裡種的白楊樹，大風刮的時候也不歪，突然懂了“白楊樹象征堅強”的意思——原來語文不是“死記硬背”，是要懂裡麵的感情。
當然也有不足，比如英語單詞還是記不住，有5個詞聽寫時寫錯了；曆史思維導圖沒畫好，因為沒記住“商鞅變法”的時間。不過我已經把這些記在筆記本上，開學後每天早自習背10分鐘單詞，課間找曆史老師問清楚變法的內容，下次一定能做好。
二、生活：幫家裡，才懂爸媽的苦
以前我總覺得爸媽乾活“很輕鬆”，放假就想玩手機，還跟媽媽吵架說“你們不懂我”。這次幫家裡乾活，我才知道自己多不懂事。
10月2日下午，我跟爸爸去拉玉米，三輪車陷在泥裡，爸爸使勁推，臉憋得通紅，我在後麵幫著推，才走了幾步就覺得胳膊酸。爸爸說：“這玉米要拉回家曬、剝殼，再賣了給你交學費、買資料，一點都不能浪費。”那天晚上，我幫爸爸捶背，爸爸說“孩子長大了”，我鼻子突然酸酸的——以前我總抱怨“學費貴”，卻沒想過這錢是爸媽用力氣換的。
還有10月4日幫媽媽摘棉花，媽媽的手指被棉桃紮破了，卻還笑著說“多摘點，能給你買件新外套”。我趕緊找創可貼給媽媽貼上，那天摘了兩大袋棉花，雖然累，但看著媽媽的笑臉，我覺得比玩手機開心多了。現在每天早上，我都會主動幫媽媽喂豬、掃院子，媽媽再也不用催我乾活了——我終於明白：“懂事”不是“聽爸媽的話”，是知道心疼他們，幫他們分擔。
三、心裡話：假期教會我的事
這個國慶假，我最大的收獲不是“學會了幾道題”，而是知道了“該怎麼過好每一天”。以前我總覺得“農村孩子讀書沒用”，不如早點打工，可這次跟爺爺聊天，爺爺說“他年輕時沒機會讀書，連農藥說明書都看不懂，現在你能上學，要好好學，以後能幫村裡做更多事”。
現在我想通了：好好學習不是“為了離開農村”，是為了以後能懂更多知識，幫家裡種好地、幫村裡解決問題；好好乾活不是“被迫的”，是因為我是家裡的一份子，要扛起自己的責任。開學後，我要堅持每天幫家裡打電話，告訴爸媽“我在學校很好”；上課認真聽，不睡覺、不搗亂，不讓爸媽擔心。
這個國慶假，就像一場“成長課”，讓我從“不懂事的孩子”變成了“能幫家裡的人”。以後不管是假期還是平時，我都要記住：隻有不偷懶、不糊弄，才能讓自己進步，讓爸媽放心。
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