國慶假期後的第一縷陽光，是踩著早讀課的鈴聲溜進八年級3）班教室的。窗台上的綠蘿還沾著假期前澆的水，水珠順著葉片滑下來，滴在窗沿上，卻沒驚醒講台前捧著課本的林老師——她的目光，正牢牢鎖在第三排那個低頭的身影上。
“蘇曉，起來背《記承天寺夜遊》。”
聲音落下的瞬間，教室裡的琅琅書聲像被按下了暫停鍵。蘇曉猛地抬頭，馬尾辮上的粉色皮筋晃了晃，露出一張泛著慌色的臉。她攥著語文課本的手指關節發白，課本被翻到《記承天寺夜遊》那頁，空白處還留著開學初她用彩筆寫的“元豐六年十月十二日夜”，隻是此刻，那些熟悉的字跡像是突然生了疏，在她眼前晃成一團模糊的墨。
“我……我沒背下來。”蘇曉的聲音細得像蚊子叫，頭又低了下去，能看見後頸的碎發被汗水浸得貼在皮膚上。
林老師皺緊了眉。她記得很清楚，開學第一個月的語文測試，蘇曉的古文默寫是全班唯一的滿分，《論語》十則背得又快又準，就連她隨口提的《春江花月夜》，蘇曉都能斷斷續續背出幾句。那時的蘇曉，總愛在早讀課結束後追著她問“林老師，今天還能多教我一篇古文嗎”，眼睛亮得像盛著星光。可國慶假期不過七天，怎麼連兩百字都不到的《記承天寺夜遊》都背不下來了？
“坐下吧，下課後到我辦公室來。”林老師的聲音裡帶著失望，轉身繼續抽查其他同學。蘇曉坐下時，椅子腿在水泥地上蹭出一聲刺耳的響，她能感覺到周圍同學投來的目光，有好奇，有疑惑，還有幾分她不敢細想的輕視。她把臉埋進課本裡，鼻尖縈繞著紙張的油墨味，腦海裡卻突然蹦出國慶期間的畫麵——ktv裡閃爍的彩燈，燒烤攤飄著的油煙，還有初三那幾個“姐妹”笑著遞過來的手機。
開學第一個月快結束時，蘇曉是在食堂遇見陳瑤的。陳瑤是初三1）班的“大姐大”，留著齊肩短發，耳朵上彆著銀色的耳夾，身邊總跟著兩個同樣打扮的女生。那天蘇曉不小心把湯灑在了陳瑤的校服上，正慌著道歉，陳瑤卻笑著拍了拍她的肩膀：“沒事，以後跟我們一起玩，沒人敢欺負你。”
從那以後，蘇曉的課間不再是抱著語文課本在座位上背書，而是跟著陳瑤她們躲在教學樓後的樹蔭下。她們會給她遞包裝花哨的零食，會跟她聊最近流行的短視頻，還會拿出手機讓她看“有趣”的直播。有一次蘇曉猶豫著說“我還沒背完《桃花源記》”，陳瑤就笑著揉她的頭發：“背那玩意兒乾嘛？等我們初三畢業，帶你去城裡玩，比古文有意思多了。”
國慶假期第一天，陳瑤就給蘇曉發了消息，讓她出來“放鬆放鬆”。蘇曉看著媽媽在廚房忙碌的身影，本想在家背古文，可陳瑤的消息一條接一條地彈出來：“就玩一天，開學再背也不遲”“我們都在等你呢，彆掃興”。最終，她還是背著書包出了門，把語文課本孤零零地留在了書桌上。
那七天裡，她們去了鎮上的ktv，蘇曉第一次拿起話筒，卻連一首歌都唱不完整；她們去了夜市的燒烤攤，蘇曉看著油膩的食物，卻沒什麼胃口；她們還在陳瑤家的出租屋裡熬夜刷手機，蘇曉看著屏幕上閃爍的畫麵，眼皮越來越重，卻被陳瑤拉著說“再玩一會兒”。有好幾次，蘇曉想起沒背的古文，想拿出手機查一查，卻被陳瑤一把按住：“放假就是要開心，提學習多沒意思。”
直到開學前一天晚上，蘇曉才想起語文作業還沒寫，古文也沒背。她翻出語文課本，看著《記承天寺夜遊》裡“庭下如積水空明，水中藻荇交橫”的句子，卻怎麼也記不住。窗外的月光照在課本上，她突然想起開學初林老師說的話：“古文裡藏著古人的日子，你背會了，就像跟他們聊過一場天。”那時她還覺得這話很有意思，可現在，那些文字卻像隔著一層厚厚的霧，怎麼也穿不透。
“蘇曉，你跟我說實話，國慶假期是不是沒好好背書？”辦公室裡，林老師把一杯溫水推到她麵前，目光裡沒有了課堂上的嚴厲，多了幾分擔憂。
蘇曉捏著水杯的杯壁，指尖傳來溫熱的觸感，眼淚突然就湧了上來。她斷斷續續地說起陳瑤她們，說起ktv裡的彩燈，說起熬夜刷手機的夜晚，說起自己明明想背書，卻總被“姐妹”拉著玩的糾結。
“老師，我不是故意不背的，我就是……就是怕她們不跟我玩了。”蘇曉的聲音帶著哭腔，肩膀微微顫抖。
林老師靜靜地聽著，等她哭完，才輕輕拍了拍她的後背：“老師知道你想交朋友，可真正的朋友，不會讓你放棄自己喜歡的東西。你以前那麼喜歡古文，背《論語》時眼睛都在發光，難道要因為彆人的看法，就把這份喜歡丟了嗎？”
蘇曉抬起頭，淚眼朦朧地看著林老師。她想起開學初自己背完《嶽陽樓記》時，林老師笑著誇她“有靈氣”；想起自己在作文裡寫“我想讀遍所有古文”時，林老師在評語裡寫“老師期待你實現夢想”。那些畫麵，比ktv裡的彩燈更亮，比手機裡的視頻更暖。
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後麵精彩內容！
“老師，我錯了。”蘇曉擦乾眼淚，把水杯握得更緊，“我以後不跟她們一起玩了，我想好好背古文，好好學語文。”
林老師笑了，從抽屜裡拿出一本泛黃的《古文觀止》，遞給蘇曉：“這是老師上學時用的書，借給你。以後要是再有人拉著你玩，你就跟老師說，咱們一起背書。”
蘇曉接過書，指尖撫過封麵上的字跡，突然覺得心裡踏實了很多。她走出辦公室時，早讀課的鈴聲剛好再次響起，教室裡傳來琅琅的書聲，這次，她清晰地聽見了“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行”的句子。
那天下午的語文課，林老師再次抽查《記承天寺夜遊》，蘇曉舉起了手。她站在座位上，聲音雖然還有點抖，卻一字一句地背了下來：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。”
背完的瞬間，教室裡響起了掌聲。林老師看著她，眼裡滿是欣慰的笑意。蘇曉坐下時，偷偷把那本《古文觀止》放進了書包裡，她摸了摸書的封麵，心裡暗暗想：以後的課間，她要回到座位上背書，要繼續追著林老師問古文的問題，要把丟掉的喜歡，一點一點撿回來。
放學路上，蘇曉遇見了陳瑤她們。陳瑤笑著喊她：“曉曉，明天周末，我們去城裡玩啊。”
蘇曉停下腳步，深吸了一口氣，搖了搖頭：“不了，我要在家背古文，還要寫語文作業。”
陳瑤臉上的笑容僵住了，旁邊的女生皺著眉說：“背古文有什麼意思？你是不是不想跟我們玩了？”
蘇曉握緊了書包帶，想起林老師的話，抬起頭，認真地說：“我喜歡背古文，這比出去玩有意思。而且，真正的朋友，不會因為我喜歡學習就不跟我玩的。”
說完，她轉身往前走，沒有回頭。夕陽把她的影子拉得很長，路邊的稻穗晃著金黃的光，風裡帶著泥土的清香。蘇曉摸了摸書包裡的《古文觀止》，腳步越來越輕快。她知道，以後的路或許會有孤單的時候，但隻要手裡有書，心裡有喜歡，就不會迷路。
晚上，蘇曉坐在書桌前，翻開那本《古文觀止》，在《記承天寺夜遊》的頁邊，寫下了一行字：“十月收假，重新開始。”窗外的月光照在紙上，那些字跡在月光下，閃著淡淡的光。
喜歡叛逆的青少年請大家收藏：()叛逆的青少年書更新速度全網最快。