李鎮西：為什麼寫誣告舉報信的家長總是贏家？
最近，聽朋友說了這麼一件事——
他所在小學的一個數學老師一學期兩次被家長匿名舉報。第一次是說他作業布置多了，“嚴重損害孩子的身心健康”。客觀地說，在應試教育的大背景下，這個數學老師的作業可能不是太輕鬆，但舉報信由教育局轉到學校，校長找這小夥子談話，並認真做了調查，發現舉報內容不實，因為這位數學老師所布置的作業量，並沒有超過一般老師布置作業的平均值。老師沒有錯。但小夥子本著“有則改之無則加勉”的態度，改進了做法：分層次布置作業，不同學習基礎的孩子作業量和難度都不一樣。
不料，過了一個月，他又被匿名舉報，說他“偏心”“沒有一視同仁”“教育不公”“歧視後進生”……幸好校長還比較公道，經過調查，按要求認真給教育局寫回複，說明了真實情況，特彆強調，這位數學老師沒有錯。
可到了年終考核，這位數學老師卻沒有獲得應有的“優秀”，甚至“良好”也沒達到，僅僅是“合格”。校長是這樣解釋的：“畢竟你有被舉報的記錄，而且一學期兩次。不但你的考核按規定得降等，而且學校也會受影響。這是規定，我也很無奈。隻要有舉報，學校的評估就得扣分。”
這個老師本來沒有錯，卻無端被誣告，最後竟然年終考核受影響，還“連累”了學校！
不過，他還不算最冤，我還聽說了一件更奇葩的“舉報”——
一個初二的物理老師，有一天突然被校長請到辦公室：“我們接到市長信箱轉下來的群眾來信，是一個家長舉報你有償補課。”這位女教師非常驚訝：“絕不可能！我從沒在周末給任何學生補過課，無論是我自己班上的學生，還是其他學生。”校長說：“信上說的不是周末，是你每天下午放學後……”女教師一聽，激動起來，大聲說：“我是每天下午放學後把幾個成績差的學生請到辦公室給他們補物理，但從來沒有收過任何學生一分錢！因為這本來就是我的工作，他們幾個成績差，我給他們補一補，這不很正常嗎？怎麼成了有償補課。”女教師委屈得流淚了，“校長，如果你查到我收過任何一個學生的一分錢，我願意接受任何嚴厲的處分！”經過調查，說這個老師“有償補課”純屬子虛烏有。但本來已經報上去的一個榮譽稱號，卻被取消了。理由是：“畢竟曾經被舉報。”
這兩個老師都很優秀，卻都因誣告而蒙冤受屈。這樣的例子也許談不上普遍，但不應該是個彆。隻要家長舉報，無論是否屬實，受挫的總是教師，而誣告者總是贏家。
必須特彆聲明，我這篇文章抨擊的對象，不是正常行使自己權利的家長。因為舉報是每一個公民的權利，尤其是在倡導民主與法製的今天，每一個家長都有權參與並監督學校和老師。這是無可厚非的。但這裡所說的“參與並監督”應該體現於一定的製度，而不應該是家長隨心所欲的“胡來”。現在，在某些地方家校關係越來越緊張，校鬨猖獗。事情鬨得越大，對家長就越有利，再加上媒體炒作，鬨的一方往往得逞，而學校總是處處防範，教師總是時時心驚——總之越來越弱勢。
正常的舉報不屬於“胡來”，但誣告卻是犯罪——誹謗罪。這本是常識，但現在實施這項犯罪的成本太低太低。因為第一，是匿名，無風險；第二，隻要舉報，就會受理，隻要受理，就算不讓你失去什麼，可你該得的也得不到——比如正常的晉升，而且還在輿論上把你狠狠地臭了臭。所謂“輿論殺人”。
為什麼誣告的家長總是贏家？原因很簡單：匿名讓誣告者很安全，不會付出任何代價；而且隻要舉報就會受理，被舉報者往往會名譽受損，至少要惡心一陣子。
為此，我建議：第一，所有匿名舉報，一律不受理；第二，即使是實名舉報，但隻要經過調查發現內容失實，被舉報個人和學校的榮譽和相關考核評估一律不受影響。堅決反對把“零舉報率”作為評價教師和學校的一個標準。
八十年代，已故著名漫畫大師華君武曾經畫過一幅漫畫《誣告》：“貼上八分郵，告他人咬狗，調查幾個月，不死也夠受。”三十多年過去了，這幅漫畫依然是當今某些現實的寫照。不是嗎？“調查幾個月，不死也夠受。”
隻是以前誣告者還得付出八分錢的郵資，而現在電腦寫信，網絡發送，連“八分郵”都不用了！
2020年5月10日
來源：鎮西茶館
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