1974年2月，春節一過，歲月的車輪悄無聲息地滾動，將新學期悄然送到人們麵前。2月11日，這個被眾人翹首以盼的日子，終於帶著全新的希望與憧憬來臨。
天剛蒙蒙亮，李明豔就一骨碌從床上爬起來。抬眼望去，那片湛藍如寶石般的天空，廣袤無垠，像極了一片寧靜深邃的海洋，澄澈得沒有一絲雜質，讓人心曠神怡。李明豔匆匆吃過早飯，懷揣著對新學期的期待，邁著輕快的步伐，踏上了前往學校的道路。
踏入校園，熱鬨的氛圍撲麵而來。這裡少了許多熟悉的麵孔，卻增添了不少陌生的新麵容。原來，由於清溪鄉附近的高峰鄉和洪峰鄉沒有中學，那些地方的小學生升中學時，都來到了清溪中學。李明豔所在的班級，也迎來了幾位新同學：王美香、羅婭芬來自高峰鄉，蔡軍則來自洪峰鄉。
李明豔所在的班級在二樓。清溪中學初一年級共有十個班級，都被安排在校園右邊那幢嶄新的教學樓裡，一班恰好位於中間位置。
他們的班主任是鐘曉彤老師，一位剛從地區師範畢業的年輕女教師。她正值青春韶華，渾身洋溢著蓬勃的朝氣。一頭烏黑亮麗的長發如瀑布般柔順，隨著她的走動輕輕擺動，每一步都散發著靈動的氣息。鐘老師教授語文，她的課堂仿佛有一種神奇的魔力，總能把枯燥的文字變成一個個生動鮮活的世界，引領同學們沉浸其中。
數學老師李德福，物理老師羅振珠，化學老師楊東亮，英語老師趙尚德，政治課老師由教務主任胡正義兼任，地理老師謝玉梅，曆史老師陳善祥，音樂老師朱秀琳，體育老師姚鐵嶺。每一位老師都各具特色，在自己的學科領域裡，為同學們開啟知識的大門。
教英語的趙老師是李明豔最喜歡的老師之一。這並非因為趙老師對她有什麼特彆關照，而是趙老師的課堂充滿了獨特的魅力，讓每一位同學都深深著迷。趙老師上課的時候，常常會從課文內容延伸出許多有趣的笑話或故事，繪聲繪色地講給同學們聽。每當這時，教室裡總會響起陣陣歡快的笑聲，大家沉浸在歡樂的氛圍中。
幾分鐘後，趙老師便會笑著說：“好啦，言歸正傳，我們繼續上課。”趙老師平時脾氣很好，但當有同學在課堂上嬉皮笑臉不認真聽講時，他也會立刻板起臉，嚴肅地大聲提醒：“上課呐，嚴肅一點！”然後又繼續投入到教學中。
他們這一屆很幸運，升入初一就開設了英語課。大家初次接觸英語，心中滿是好奇與期待，從最基礎的abc開始，踏上了充滿新奇的英文學習之旅。當時使用的英語教科書由《四川教育出版社》出版，課本裡的主角是“丹尼”“瑪麗”“李明”，儘管中間穿插了許多其他角色，但這三個主角始終貫穿每一堂課，就如同電影裡不可或缺的“領銜主演”，這個版本一直延續，人物也未曾改變。
20世紀70年代初期，有機玻璃紐扣在農村一些有文化的女性中悄然流行開來。李明豔的班主任鐘曉彤老師，是一位年輕漂亮的少婦，她的丈夫莊克明在縣供銷社擔任采購員。當有機玻璃紐扣在城裡流行起來後，莊克明便給妻子精心挑選了兩件帶有有機玻璃紐扣的西裝，一件酒紅色，一件寶石藍色。
新學期開學第一天，鐘曉彤老師穿上了那件酒紅色有機玻璃紐扣西裝。她走進教室的瞬間，整個教室都安靜了下來，所有同學的目光都被她吸引。西裝上的三顆有機玻璃紐扣在陽光的照耀下閃爍著迷人的光芒，與她那一頭烏黑秀美的長發相互映襯，讓本就美麗動人的鐘老師更添了幾分明豔。走在校園裡，她吸引了眾多羨慕的目光，不僅同事們對她的穿著稱讚有加，像李明豔這樣的女學生，更是滿心羨慕。
自那以後，每次給同學們上課時，鐘曉彤老師總會輪流換上這兩件漂亮的西裝。當她穿著酒紅色西裝時，整個人散發著溫暖而迷人的氣質，如同冬日裡的暖陽；穿上寶石藍色西裝時，則顯得更加優雅大方，宛如夜空中的星辰。她就像一道亮麗的風景線，在清溪鄉中心校綻放著獨特的光彩。李明豔看著鐘老師的美麗模樣，心中滿是向往，回家後便央求母親也給自己買一件。直到李明豔上高中時，母親才終於滿足了她的願望，給她買了一件酒紅色的有機玻璃紐扣西裝。
那天，鐘曉彤老師穿著漂亮的有機玻璃紐扣西裝走進教室，立刻引發了同學們驚異的目光。上課前，鐘老師微笑著向全體同學提出一個問題：“從今天起，你們就是中學生了。經過五年的學習，你們已經掌握了一定的知識。那麼，我想問大家，你們長大後想要成為什麼樣的人呢？”同學們紛紛踴躍發言，有的說想當工人，有的說想當法官，有的想當警察，還有的說想當老師、醫生、科學家等等。李明豔站起來，堅定地說自己長大後要當一名教師。多年後，她真的如願以償，成為了一名人民教師。
然而，時光流轉，那些曾經懷揣著美好理想的同學們，人生軌跡各不相同。有的同學成為了白領，在城市的寫字樓裡忙碌；而有的同學則依舊留在農村，過著樸實的農民生活。回想起來，當時老師給同學們思考的時間太過短暫，而且是在全班同學麵前回答，大家說出的往往都是些比較冠冕堂皇的理想，畢竟說說也不會有什麼損失。距離驗證這些理想的時間太過遙遠，幾十年的時光跨度，又有多少人是經過深思熟慮的呢？在那純真的童年時光裡，誰又能真正記得住自己那看似渺小卻又無比重要的責任呢？
李明豔從小學到初中的這段時期，國家正處於艱難階段，全國上下都麵臨著貧困的挑戰。儘管少年時代的求學生涯充滿了艱辛與貧困，但這段歲月卻給李明豔留下了如“月朦朧鳥朦朧”般朦朧而美好的回憶。走進清溪中學，李明豔心中湧起一種彆樣的感覺，這裡在她眼中無比神聖。中學教室與清溪小學僅一牆之隔，當她第一次踏入清溪中學校園時，內心的激動難以言表，仿佛自己走進了夢寐以求的清華園。
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