林昊吭哧吭哧的跑到麵前，見幾個人蹲在地上，他也顧不得細看，把蝴蝶遞給馮纖說“阿姨？你看我抓的這隻好看不，做成標本是不是特彆好看？”
馮纖見他的手也抖個不停，就伸手接了過來。
幾個腦袋全湊了過來這隻蝴蝶前翅呈現出深邃而神秘的黑色，似夜空中最濃鬱的墨色，那細膩的紋理如同細密的絲線，勾勒出獨特的圖案。後翅則是它最華美的勳章，邊緣鑲嵌著一列豔麗的紅色斑紋，宛如一串熾熱的火焰在黑色的天幕上燃燒，熱烈而奔放。而在這紅邊之內，一條醒目的翠綠色絲帶狀的附翅橫貫其中，那色彩鮮豔欲滴，恰似春天最鮮嫩的新葉，又似清晨荷葉上滾動的露珠，純淨而靈動。
玉鳳說“昊昊哥哥，我們不做標本了，把它們放了吧！你看這一隻它都快要死了，好可憐啊！”
林昊順著玉鳳的手指看過去，那隻美麗的蝴蝶，正抖著翅膀躺在地上，一副萎靡不振又痛苦的樣子。
他不解的問“它這是怎麼了？”
馮纖跟林昊講了前後經過，也說了蝴蝶的好壞跟成長周期有關，她也想看看這個孩子會怎麼做。
林昊問“阿姨不是說要身體完好才能做標本嗎？怎麼又要它們死呢？”
馮纖說“開始是要完好的，但做標本時必須是死了才行啊。我準備酒瓶就是為了密閉，熏悶死它們。
做標本時要把它們的身體和翅膀分彆用針固定在一個平板上麵，它們要掙紮不就弄不好了嗎？
固定好以後就放在通風的地方，等一到兩個星期，完全風乾了，從平板上取下來，放進盒子保存收藏，再貼上標簽注明標本名稱、品種，什麼時間在哪兒采集到的。標本就算完成了！”
三個孩子第一次聽說製作標本，以為是什麼好玩的遊戲，現在一聽製作過程，心裡都覺得恐懼還惡心。
想想把那麼漂亮的蝴蝶關在瓶子裡，那蝴蝶不害怕、難受得大喊大叫，哭得嗓子都發不出聲兒了嗎？啊？不對、不對，蝴蝶本來就發不出聲兒！
這麼想著，蝴蝶就更可憐了。
林昊說“阿姨，那為什麼要拿蝴蝶做標本啊？那做蝴蝶標本的人不成壞人了嗎？”
馮纖解釋說“也不是，有很多做標本的是各個領域的科學家，他們為了研究動物、植物、昆蟲，把它們製成標本讓更多的人認識它們，了解它們生長和習性，這樣對我們的生活，我們的農作物，都會有很大的幫助。”
馬毅說“可也不能這樣殺了它們啊？太狠心了吧？”
林昊說“我們都不要做什麼標本了！”
玉鳳點頭如搗蒜“對，蝴蝶連疼都不會喊！真的很可憐！”
馮纖做為一個成年人，無法評價製作標本這事到底是對是錯若隻做研究還好，有的為了更有觀賞價值，不擇手段的對瀕危物種下手。
製作過程也的確太過殘忍，畢竟都是生命，不能因為它們是啞巴，就不顧忌它們的感受啊！這些生靈的生命就不配得到尊重了嗎？
馮纖現在特彆後悔為什麼要提出教孩子們製作標本，她說“孩子們，我跟你們道歉，我不應該提議教你們製作蝴蝶標本！”
說完放開了手上的蝴蝶，接著說“我們放了它，還它自由吧！”
馮纖跟三個孩子看著重獲自由的蝴蝶隻見它緩緩扇動著翅膀，翅麵上的鱗片在陽光的折射下變幻出五彩的光芒，仿佛是無數細碎的寶石在閃爍。
它的每一次振翅，都如同一場絢爛的光影盛宴。飛行的姿態優雅至極，在空中劃出一道道優美的弧線，時而高高飛起，時而輕輕飄落，宛如一位翩翩起舞的仙子，在演繹著屬於自己的美麗傳說。
微風拂過，它順著風的方向悠然前行，那美麗的身影與周圍的景致融為一體，構成了一幅絕美的自然畫卷。
一大三小四個人看著遠去的蝴蝶，半天才戀戀不舍的收回目光。
馬毅問“媽媽，這是什麼蝴蝶呀？”
馮纖被三雙明亮澄澈的眼睛，殷殷地看著，微笑著介紹說“它叫‘綠帶翠鳳蝶’，它主要生活在低海拔的山區和丘陵地帶，喜歡在陽光充足、花朵盛開的地方活動。
綠帶翠鳳蝶的幼蟲以芸香科植物為食，比如柑橘、花椒這些。它們會把卵產在植物的葉片上，幼蟲孵化出來後就開始啃食葉片長大。等幼蟲成熟化蛹，再羽化成美麗的蝴蝶。
綠帶翠鳳蝶飛行速度很快，而且飛行姿態特彆優美。它們喜歡吸食花蜜，常常在花叢中忙碌穿梭，就像剛剛那隻一樣。它們也是大自然的授粉使者，對生態平衡有著重要作用。”
孩子們聽著馮纖的介紹，眼睛裡滿是好奇和驚歎。林昊說：“原來蝴蝶還有這麼多學問呢，以後我們要好好保護它們。”
玉鳳和馬毅也用力地點點頭。
看著自己抓的那一隻，這會已顫顫巍巍的站了起來，看著大概身體緩和些了。馬毅問“媽媽，還有這一隻，它是什麼蝴蝶啊？”
馮纖說“它叫‘黑色小斑裳鳳蝶’，這黑色小斑裳鳳蝶啊，大多生活在熱帶及亞熱帶的叢林裡。我們這裡很少出現。”
馮纖蹲下身子，仔細觀察著蝴蝶，繼續說道，“它的幼蟲愛吃馬兜鈴科的植物，馬兜鈴裡有毒素，幼蟲吃了之後，毒素會殘留在體內，這樣成年後的蝴蝶就沒什麼天敵敢招惹它們啦。”
孩子們聽得入神，眼睛都不眨一下。玉鳳忍不住問：“那它這麼漂亮，會不會有好多人抓它去做標本呀？”
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