北京冬天的空氣乾冷刺骨，嗬出的白氣瞬間便消散在北風裡。期末考試的緊張氛圍如同這低溫一般，籠罩著北電校園。然而，在表演係大一班的學生們心中，卻燃燒著一團火——這團火，既來自對學業考核的重視，更來自班長陳誠此前那句“優先推薦咱們自己同學”的鄭重承諾。
陳誠是個言出必行的人。既然在同學們麵前許下了諾言，他便將這件事真正放在了心上。《情滿四合院》是他的心血，是他構建影視版圖的第一步，其成功與否至關重要。他固然希望借此幫襯同學，但前提是絕不能損害劇集的最終質量。這個度，必須把握好。
選角工作即將正式啟動前，陳誠特意約了導演劉家成，在南鑼鼓巷附近一家安靜的茶館碰麵。茶館裡暖意融融，茶香氤氳，與外界的寒冷形成鮮明對比。
“劉導，打擾您了。”陳誠親自給劉家成斟上茶，態度恭敬，“今天約您，除了聊聊劇本的一些細節想法，還有件小事，想跟您提前溝通一下。”
劉家成對這位年輕卻極有想法和魄力的“金主爸爸”兼編劇很是欣賞，笑道：“陳老板客氣了，有什麼事你直說。”
陳誠放下茶壺，神色認真起來：“是這樣，劉導。您也知道，我還是北電的學生。我們班上有不少同學，專業功底都很紮實，也憋著一股勁兒想實踐。咱們《情滿四合院》裡，街坊鄰居、青年工人、胡同裡的半大小子、姑娘，這類角色不少。我就想，能不能在不影響主線劇情、不破壞角色設定的前提下，從這些戲份不重、但又能露臉、有幾句台詞的角色裡，勻出一些機會，給我們班的同學一個實習鍛煉的平台？”
他特意強調了幾個前提：“當然，劉導，這事兒最終決定權在您和選角導演手裡。我絕不乾涉具體選角，隻是提供一個推薦名單和他們的基本情況。最終用不用，用誰，完全由您和專業團隊根據角色契合度和演員表現來定。我的唯一要求就是，必須是符合角色年齡、氣質形象的，絕不能硬塞，壞了咱們戲的味道。那些關係到劇情走向的重要配角，我絕不開口。”
劉家成端著茶杯，聽著陳誠條理清晰、極有分寸的請求，心裡不由得暗讚一聲。他原本還以為陳誠年少得誌，可能會強行塞人，甚至要重要角色，沒想到對方考慮得如此周到成熟，完全是一副專業製片人的思維，把藝術質量放在了第一位，人情放在了恰當的位置。
“哈哈，我當是什麼大事！”劉家成爽朗地笑了起來，放下茶杯，“陳老板，就這點事，你完全不用這麼客氣。你是編劇，是投資人，又是北電的自己人，想給師弟師妹們創造點實踐機會，這是好事啊！咱們這部劇，要的就是生活氣和真實感，用一批有靈氣、懂表演的在校生來演這些街坊鄰居、年輕角色，說不定比找一些老油子更能出彩！”
他大手一揮，顯得十分痛快：“你放心，隻要是人品端正、肯用功、形象氣質符合角色要求的，你儘管推薦過來。到時候統一參加試鏡，隻要水平在線，我這邊肯定優先考慮。劇本是你寫的，哪些角色無關大局又能磨煉人，你比我更清楚，咱們一起把關就是了！”
見劉家成如此通情達理，陳誠心中一塊石頭落了地，由衷感謝道：“太感謝劉導了！有您這句話，我就放心了。我一定把好第一道關，隻推薦合適的，絕不給您添亂。”
接下來，兩人就著熱茶，拿出角色清單，開始逐一篩選。陳誠對自己班上的同學了如指掌，結合劇本人物，提出了許多具體建議：
“朱亞文，身上有股勁兒，演那個有點愣頭青但講義氣的青年工人‘郭大撇子’的跟班，應該不錯。”
“羅晉，形象俊朗，可以試試軋鋼廠廣播員或者街道辦的一個年輕乾事，戲不多，但能露正臉。”
“蘆芳生，氣質沉穩，可以客串一下‘三大爺’那個在外地讀書、假期回來的兒子。”
“周揚，性格活潑，演胡同裡喜歡傳閒話的一個小媳婦挺合適。”
“李丹妮，文靜秀氣，可以試試‘秦淮茹’車間裡的小姐妹……”
“江一燕，有股子清冷勁兒，或許可以試試小學老師……”
甚至連劉亦菲，陳誠也考慮到了：“劉亦菲年紀小，形象符合，可以來客串一下少年時期的某個角色，或者軋鋼廠子弟學校的學生，算是體驗生活。”
他將每個推薦的同學特點和可能適合的角色都分析得頭頭是道，顯然是用心考量過的。劉家成一邊聽，一邊在本子上記著，不時點頭。他發現陳誠的眼光確實很毒，推薦的人選和角色匹配度相當高，並非胡亂安排。
“行！就按這個思路來！”劉家成合上本子，滿意地說，“等選角導演團隊就位，我就把這份意向跟他們溝通。到時候通知你推薦的這些同學來試鏡，走個正規流程，也讓他們體驗一下真正的劇組選拔。”
大事敲定，陳誠沒有耽擱，立刻找到了班主任王勁鬆，將他和劉家成導演溝通的結果做了詳細彙報。
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“王老師，我和劉導基本溝通好了。他非常支持，同意在不少戲份不重的角色上，優先考慮我們班符合要求的同學去試鏡。”陳誠語氣帶著一絲完成任務的輕鬆。
王勁鬆聽完，臉上露出了極為欣慰的笑容。他拍了拍陳誠的肩膀：“好！陳誠，這件事你辦得漂亮！既照顧了同學情誼，又尊重了藝術規律，分寸拿捏得恰到好處。劉家成導演也是給麵子，這個人情咱們得記著。”
他沉吟片刻，眼中閃過一絲精光，做出了一個更大膽的決定：“這樣，光是推薦去試鏡還不夠。既然有這麼好的實踐機會，我們不能浪費了。等劇組正式開機，隻要時間允許，我就向學校申請，由我或者係裡其他老師親自帶隊，組織這些進組的同學，把表演課堂直接搬到拍攝現場去！”
“現場教學？”陳誠眼睛一亮。
“對！”王勁鬆肯定道，“讓他們不僅僅是去演個龍套，更是去學習！看劉家成導演怎麼導戲，看何冰、郝蕾這些優秀演員怎麼塑造角色，看一個完整的劇組是如何運轉的。這比在教室裡上十節理論課都管用！這可是開了我們表演係現場實踐教學的先河了！”
這個消息，比單純得到一個角色更讓陳誠感到振奮。這意味著，同學們獲得的將是一次全方位、沉浸式的專業提升機會！
當陳誠在班會上，將“角色試鏡機會”和“王老師可能親自帶隊現場教學”這兩個重磅消息一並宣布時，整個班級徹底沸騰了！
“臥槽！班長牛逼！”
“真的嗎？王老師帶隊去現場？這待遇沒誰了！”
“謝謝班長！太夠意思了！”
“我一定好好準備試鏡，絕不給班長和班裡丟臉！”
歡呼聲、感謝聲、興奮的討論聲幾乎要把教室的屋頂掀翻。朱亞文、羅晉幾人更是激動地摟住陳誠，恨不得把他拋起來。之前陳誠在學術上的折服，更多是敬佩；而此刻，這份實實在在、為他們前途著想的“福利”，則讓他贏得了所有人發自內心的擁戴和感激。就連劉亦菲，看著被同學們簇擁著的陳誠，眼中也閃爍著明亮的光彩，帶著與有榮焉的淺淺笑意。
看著同學們一張張充滿希望和乾勁的臉龐，陳誠心中也充滿了成就感。他不僅僅是在為自己鋪路，也是在為這群未來的同行者，親手搭建一個更高的起點。
《情滿四合院》之於他，意義愈發重大。它不再僅僅是一個賺錢的項目或一個證明自己的機會，更成為了一個凝聚同窗、反哺母校、探索新型實踐教學模式的平台。
一股蓬勃的、充滿希望的力量，在這個寒冷的冬季，於北京電影學院表演係大一班悄然彙聚。所有人都翹首以盼，等待著那個位於南鑼鼓巷的“95號院”，正式開門迎客的那一刻。
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